部编版小学三年级语文第一学期期末模拟测试卷(二)含答案与解析_

2024年3月11日发(作者：所以因为)

部编版小学三年级第一学期期末模拟测试卷（二）

语 文

（考试时间 90分钟 全卷满分 100分）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．对《山行》中“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”理解正确的是（ ）

A．远远地看到寒山上的石径很倾斜，白云那边好像有人家。

B．远远地走到寒山脚下，石头小路很弯曲，山顶有白云的地方看到了人家。

C．一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

2．对日记的认识不正确的一项是（ ）

A．写日记可以帮助我们记录生活，留下回忆，还能提高写作水平。

B．日记最好是长期坚持写。

C．日记的内容只可以写当天自己做过的事。

D．日记要先记录当天的日期、星期、天气等信息。

3．我能通过借助注释，联系上下文、查字典等方式理解诗句，知道下列说法不

．

正确的一项是（ ）

．．

A．“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”是形容西湖湖水波光闪动的样子。

B．《望洞庭》这首诗的韵脚分别是“和、磨、螺”。

C．“欲把西湖比西子”是说西湖虽美，但比不上美女西施。

4．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的

表现。”对句中“憧憬”一词的理解，下列表述不正确的一项是（ ）

A．关注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活动有关。

B．联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。

C．我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。

D．我们通过查字典知晓“憧憬”的意思是“向往”。

5．下面（ ）不是泰戈尔的作品。

A．《园丁集》

二、诗词曲鉴赏

根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

6．这首诗的作者是___代诗人_______，诗歌写了西湖____和____的景象，还以

____比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者_________的思想感情。

7．下列分析不恰当的一项是（ ）

A．首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。

B．次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。

D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

三、填空题

8．根据下面的语境填写字词。

kě lián（_____）的小女孩又冷又 è （____），她用huǒ chái（_____）点燃l

à zhú（_____），shēn（____）出双手，靠近huǒ yàn（_____），一边 liú lèi

（______）一边在心里喊jiù mìng（______）。

9．给多音字拼音组词。

铺：pù _____ 尽：jìn_____ 空：kōng_____

B．《稻草人》 C．《飞鸟集》

pū_____ jǐn_____ kòng_____

10．根据意思写四字词语

（1）形容很规矩，很庄重。（_________）

（2）引起人的注意，使人把视线集中在一个点上。（_________）

11．照样子，写词语。

（1）百发百中 百（____）百（____） 百（____）百（____）

（2）四面八方 四（____）八（____） 四（____）八（____）

（3）七上八下 七（____）八（____） 七（____）八（____）

四、现代文阅读

阅读课文片段，回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;

有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的

眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数

不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

12．文段具体写了四种鱼的外形特征，其中符合图中河豚的外形特征的描述是

什么？

______________________________________________

13．文段中表现鱼的数量多的词语有_________，形容鱼的种类多的词语

______________________ 。

14．怎样理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话？

_____________________________________________________

15．仿照文段，用“有的……有的……有的……有的……”的句式把下面这段

话补充完整。

天上的云形态各异，变化多端，有趣极了。有的

________________________________________________

课内阅读。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，

一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温

柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺（拔 拨），大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一

（幅 副）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒（影 映）在池塘的

水中，小鱼在倒（影 映）间游玩，又是一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的

奥秘，有无尽的乐趣。

16．这段文字选自课文《___________》。

17．在文中（ ）里选出恰当的字用“√”标出。

18．用“﹏﹏﹏”画出文中具体描写竹子“长得快”的句子，其中“ ”

一词被人们用来比喻新事物大量出现。

19．文中画“ ”的句子从_________角度对竹子进行了描写，生动形象地

写出了风吹竹叶的声音好听。（填序号）

①视觉 ②听觉 ③触觉

20．作者认为“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。”在

你眼中，大自然还是什么？里面有什么？

__________________

五、文言文阅读

阅读文段，回答问题。

司马光

①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水

迸，儿得活。

21．解释下列字的意思。

庭：_____________ 皆：_____________

弃：_____________ 迸：_____________

22．结合语境，我知道句①中“没”的读音是______。这句话的意思是：

______________________

23．默读句②，当孩子落水后，其他人的表现是_________（用原文填空），司

马光的表现是__________（用原文填空），由此可以看出司马光是一个

_____________的孩子。

【点睛】

六、书面表达

24．习作芳草地。

城堡国王 小河、森林 玫瑰花 小熊月亮青蛙 暑假 小白兔 白云

从上面的词语中任选几个发挥想象来编一个童话故事写下来，注意内容具体，

语言通顺，条理清楚。

参考答案

一、选择题

1．对《山行》中“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”理解正确的是（ ）

A．远远地看到寒山上的石径很倾斜，白云那边好像有人家。

B．远远地走到寒山脚下，石头小路很弯曲，山顶有白云的地方看到了人家。

C．一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

【答案】C

【解析】本题考查的是对诗句的理解和辨析。

本题考查的是“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，首句“远上寒山石径斜”，

由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋

季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓

的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“深”字，

形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字

会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂

的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里

居民的通道。所以理解正确的是C项。

2．对日记的认识不正确的一项是（ ）

A．写日记可以帮助我们记录生活，留下回忆，还能提高写作水平。

B．日记最好是长期坚持写。

C．日记的内容只可以写当天自己做过的事。

D．日记要先记录当天的日期、星期、天气等信息。

【答案】C

【解析】日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于

我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可

以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都

可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的

记录。

C选项错误，不仅是自己做过的，可以是看到的、听到的、想到的等等，都可以

作为日记内容。

3．我能通过借助注释，联系上下文、查字典等方式理解诗句，知道下列说法不

．

正确的一项是（ ）

．．

A．“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”是形容西湖湖水波光闪动的样子。

B．《望洞庭》这首诗的韵脚分别是“和、磨、螺”。

C．“欲把西湖比西子”是说西湖虽美，但比不上美女西施。

【答案】C

【解析】本题考查的是对语句的理解和分析，结合选项的内容进行分析。

本题中说法不正确的是C项，“欲把西湖比西子”中“西子”即西施，春秋时越

国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果

把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。出

自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

4．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的

表现。”对句中“憧憬”一词的理解，下列表述不正确的一项是（ ）

A．关注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活动有关。

B．联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。

C．我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。

D．我们通过查字典知晓“憧憬”的意思是“向往”。

【答案】B

【解析】本题考查学生对词语的理解。

“听了老师的话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现”，

这句话中“憧憬”本义指“向往”，用在句子中可以理解为“期待”。“憧憬”二

字均为竖心旁，可能心理活动有关。由此可知，AC两D项说法正确，B选项“可

以推测“憧憬’的意思是‘即将到来的一天’”说法错误。

5．下面（ ）不是泰戈尔的作品。

A．《园丁集》

【答案】B

【解析】考查作家作品。

B项《稻草人》的作者是叶圣陶。

二、诗词曲鉴赏

根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

6．这首诗的作者是___代诗人_______，诗歌写了西湖____和____的景象，还以

____比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者_________的思想感情。

7．下列分析不恰当的一项是（ ）

A．首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。

B．次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。

D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

【答案】

6．宋 苏轼 晴天 下雨时 西子 西湖 对西湖的喜爱之情

7．C

【解析】略

三、填空题

B．《稻草人》 C．《飞鸟集》

8．根据下面的语境填写字词。

kě lián（_____）的小女孩又冷又 è （____），她用huǒ chái（_____）点燃l

à zhú（_____），shēn（____）出双手，靠近huǒ yàn（_____），一边 liú lèi

（______）一边在心里喊jiù mìng（______）。

【答案】可怜 饿 火柴 蜡烛 伸 火焰 流泪 救命

【解析】本题考查词语拼写能力。

作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否

有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

“可怜”的“怜”字右边下面有一点，不要写成“今”；

“柴”字是此加木，上面不要写成“些”；

“蜡烛”两字部首不同，“蜡”字是虫字旁，“烛”字是火字旁；

“火焰”的“焰”字下面的“臼”字两横不要合起来。

9．给多音字拼音组词。

铺：pù _____ 尽：jìn_____ 空：kōng_____

pū_____ jǐn_____ kòng_____

【答案】店铺 尽力 空气

铺地 尽管

空地

【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨

析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先

要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

铺[pù]

（～儿）铺子；商店：肉～。杂货～儿。

用板子搭的床：床～。搭一个～。

驿站（今多用于地名）：五里～（在湖北）。十里～（在浙江）。

[pū]

把东西展开或摊平：～床。～轨。～被褥。～平道路。平～直叙。

用于炕：一～炕。

尽

[jìn]所有的：～数。～人皆知。

[jǐn]力求达到最大限度：～早。

空

[kōng]不包含什么，没有内容：～洞。～泛。～话。～旷。～乏。～～如也。～

前绝后。凭～（无根据）。真～（没有任何东西）。

没有结果的，白白地：～跑了一趟。～口无凭。

离开地面的，在地上面的地方：～军。～气。～投。～运。

[kòng]使空，腾出来：～一个格。～出一间房来。

闲着，没被利用的：～白。

10．根据意思写四字词语

（1）形容很规矩，很庄重。（_________）

（2）引起人的注意，使人把视线集中在一个点上。（_________）

【答案】一本正经 引人注目

【解析】考查词语解释。

一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。

引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。

11．照样子，写词语。