2024年3月11日发(作者:三年级下册英语单词)
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巧构整句,让作文气贯如虹
作者:牛锐
来源:《作文·初中版》2013年第06期
笔者多年参加中考阅卷,在阅卷中发现,在很多优秀作文中整句的运用是十分突出的。什
么是整句呢?整句指结构相同或相似,字数大体相等,排列整齐的一组句子。整句多使用对偶
句、排比句、反复句、顶真句、回环句,这些句子通常构成某种关系的复句。整句的表达效果
是形式整齐,音节和谐。可以起到强调某种意义,加强语势的作用,使得作文语言多姿多彩,
富有气势。
那么我们作文中应如何构造整句呢?笔者提几个比较实用的建议。
一、连用古诗文,构建整句。作文中恰当连续引用古诗文,形成整句,既能展示考生丰富
的文化底蕴,又能显现出灵动的文风。如:
如果有人问,春天是怎样的?丘迟会说“杂花生树,群莺乱飞”,白居易说是“日出江花红
胜火,春来江水绿如蓝”,苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,李白说是“燕草如碧
丝,秦桑低绿枝”,杜牧说是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”……(广东考生《答案在风
中飘扬》)
古人云:“言之无文,行而不远。”考场作文更是如此。言之无文,考试也难以获得高分。
考场作文是考生向阅卷老师展示写作才华的载体,作文中恰如其分地引用古诗词,是增强文采
的一种好方法,特别是通过整句的形式来运用,更能锦上添花。
二、妙用排比,连缀整句。我们都知道排比是一种重要的修辞手法,作文中巧妙、恰当地
使用这种修辞,既可以使整篇文章气势恢宏,给人以一气呵成之感;同时,它整齐的段落句式
又具有建筑美,那铿锵鲜明的节奏亦具有音乐美以及直贯而下的语势,均能展示排比修辞独有
的审美风格。如:
苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于永不懈怠的人是一座里程
碑,对于弱者是一个万丈深渊,对于骄傲自满的人是一个包袱,对于不求进取的人是一桩祸
患,对于志向远大的人是向上攀登的阶梯,对于心有小志的人是一生荣耀……(河南考生《我
看苦难》)
三、巧用比喻,组合整句。作文中用比喻修辞也可构造整句。比喻式整句,就是运用一系
列比喻,用形象、具体、感性的事物,来表达抽象、深刻的意义。如:
生活如酒,童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,令人回味;青年就像冰镇的啤酒,入口清凉的同
时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味却使你的五脏六腑都会灼热;老年
就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。(一考生《生活是什么》)
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四、连续假设,构造整句。假设是我们作文中常用的一种表现手法,为了增加语言的表现
力,作文中也可连续假设,以此来组织语段,构造整句。如:
历史常给人以警示,假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得众叛亲离,葬身
火海的下场呢?假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告,又何至于病入膏肓而一命呜呼呢?反过来
说,假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢?假若当初秦孝公不听
商鞅之谏实行变法,何以能称雄于六国呢?假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏,又怎么能有
“贞观之治”的政治局面呢?由此可见,不善纳人言者,亡;善纳人言者,昌。(一考生《历史
的镜子》)
假设式整句的使用在议论文中比较多见,用“假如……假如……”句式常常可以从多方面展
开论述,这样会使论述达到“柳暗花明又一村”的境界。这种方法一般是将假设和排比结合到一
起,同时在假设中往往又有对比的成分。
五、前后对比,营造整句。作文中对比有广泛的作用,主要有首尾的对比,上下的对比,
还可在一段之中作前后对比,以此来构筑整句。对比式整句,就是用对比形式的整齐语句来构
成语段,正反鲜明,从而收到突出文意、强化主题的效果。如:
有所拒绝,才能有所追求。拒绝热闹,是为了追求宁静的生活;拒绝诱惑,是为了追求道
德的完善;拒绝随波逐流,是为了追求独立的人格个性;拒绝同流合污,是为了追求高风亮节
的品质……我们拒绝卑躬屈膝、阿谀奉承的奴性,拒绝臣服邪恶、明哲保身的怯懦,拒绝巧取
豪夺、唯利是图的贪婪……拒绝假、丑、恶,追求真、善、美。拒绝的过程,是在放弃、抵
制、批判一些东西的同时,选择、坚持、张扬了另一些东西。(一考生《拒绝是一项本领》)
用这种方法时要选准可比点,否则,便收不到好的效果,甚至适得其反。选准可比点,才
能增强文章的说服力。
六、短句连用,铺出整句。除了上述方法构成整句之外,还可以连用短句,如用三字句、
四字句来铺成整句,显得文章灵动鲜活。如:
名山大川,小桥流水,可悦人目;蝉吟虫唱,风声雨声,可愉人耳;涛走云散,潮涌星
移,可启人思;珍器古玩,诗文书画,可怡人情。(重庆考生《无题》)
这样一段整句铺陈下来,使文章有种轻巧灵动之美,无疑增加了可读性。
当然,构筑整句只是文章表现手法的一种形式,不是每篇文章一旦运用了整句都能出现不
凡的效果,如果生硬套作,反而有堆砌之感,这就适得其反了。
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