部编版三年级上册期末考试卷

2024年3月11日发(作者：母亲的目光)

学校:___________姓名： ___________班级： ___________考号： ___________

1

．看拼音写词语。

rónɡ qiú ɡuī zé chì bǎnɡ yī běn zhènɡ jīnɡ

nǎo dài dào yìnɡ kě xī huānɡ jiāo yě wài

2．在正确的音节、汉字或意思下面画“”。

1．在知识竞赛会上，他不假(jiǎ jià)思索，对答(dā dá)如流。

2．随风(飘 漂)落在河面上的树叶，就是一封(飘 漂)亮的信。

3．“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是(①因为 ②坐下来)。

4．“芙蓉向脸两边开”中的“芙蓉”指(①菊花 ②荷花)。

3

．按要求完成句子。

1．例：雨一来，花儿便放假了。 (照样子写一写)

____________________________________ 。

2．遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，

．．．．． ．．．．． ．．．．．

__________

。

意加点的词语，接着往下写)

3．修改病句：我把老师布置的所有一切作业都做完了。

____________________________________ 。

4．下列成语中与“果实累累”形容同一季节的是( )

A．春光明媚 B．层林尽染 C．烈日炎炎

5．下面一首诗中的横线上应该填写哪一句？( )

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里， 。

注

(

A．广陵三月花正开 B．商胡离别下扬州 C．两三星火是瓜洲

6

．《增广贤文》：“ ，一字值千金。”横线上应填( )

A．观今宜鉴古 B．读书须用意 C．人穷志不穷

7．孙中山

( )

A．害怕 B．坚定 C．无奈

8．在抗疫战争中，白衣战士们给病人无微不至的关爱，真的是 ( )！

A

．二人同心，其利断金。

B

．人心齐，泰山移。

C

．爱人若爱其身。

9．下列不是《安徒生童话》中人物的是( )

A．善良的拇指姑娘 B．勇敢的小裁缝 C．历经磨难的丑小鸭

地说：“为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”横线上填入最恰当的是

10 ．根据课文内容填空。

1．水，也是大自然的

__________

。下雨的时候，他喜欢

________________

。小雨滴

__________

，一场

_________

的音乐会便开始了。 (《大自然的声音》)

2．

___________________

，最是橙黄橘绿时。 (《赠刘景文》)

___________________

，潭面无风镜未磨。 (《望洞庭》)

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

____________

，

____________

。(《所见》)

3．群儿

________

，一儿登瓮，

______________

。 (《司马光》)

4．《长袜子皮皮》中，皮皮是个与众不同的孩子，她用了整整一夜的时间写生日请帖是

因为_______________________。

阅读短文，完成练习。

《在牛肚子里旅行》 (节选)

红头在牛肚子里随着草一起移动， 从第一个胃到了第二个胃， 又从第二个胃回到了

牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭(cèng)来蹭去。

“阿嚏(tì) ！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说 不要哭 就算你在牛肚子里作了一次旅行吧

11

．给最后一个自然段加上合适的标点。

12．①“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭”的意思是(

_____

)

A．摩擦 B．行动慢 C．沾(zhān)上

②联系上下文想想，青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？

__________________________________________

13．从哪里看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“

14

．根据选文内容，写出红头的旅行路线。

进入牛肚子→ (

__________

) → (

__________

) → (

__________

) →外面

”画出，至少两处。

阅读

淘气的年龄

①那是我上小学四年级时，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，

个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。

②一天，上语文课， 我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背(bèi bēi)

儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老

师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一(副 幅)黑边的近视镜混淆了他的

眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别

的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到讲台前，叫我伸出双手，狠

狠打了十多板子。他真生气呢！气(呼呼 乎乎)地直喘，什么话也说不出来，只指着

门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”

③我离开了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受

不了了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师我恨你”几个字。我写得那么痛快和

解气， 好像这几个字给我报了什么“仇”似的。 这几个字就相当威风地在我桌上保留了

好长时间。

④在钟表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打声中，我长大

起来，事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似(sì shì)

乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大以

后再也遇不到的那个瘦弱女同学的愧疚心情， 用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。

⑤真奇怪！字儿抹掉了，好像干净了些。

15．用“”划去短文中不正确的读音或字词。

16 ．找出文中三个表示小作者心情的词语： ________、_______、_______

17

．第一自然段中， 作者围绕女同学的

________

来写， 写出她

__________

、

_________

、

辫子丑的特点。

18．“但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到讲台前，叫我伸出双手，狠狠打了

十多板子。他真生气呢！”一向温和的李老师真生气是因为

____________

。

19

．读短文，用心体会，写写最后一个自然段中“干净”的含义。

____________________________

20 ．习作。

走进课文，我们一路观察、发现：会“搭船”的翠鸟，铺满金色巴掌的水泥道，还

有在掌声中改变的英子……相信你们在生活中也有很多新发现， 选择印象最深的一个写

一写，注意写清楚，题目自拟！

1．绒球 规则 翅膀 一本正经

脑袋 倒映 可惜 荒郊野外

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写

出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注

意“绒、翅、映、荒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和

美观。

2

．1．jiǎ dá

2 ． 飘 漂

3． ①因为

4． ②荷花

【详解】

此题考查字音和字义。

1

．不假思索：不用思考就作出反应。

假[jiǎ]1. 不真实的， 不是本来的， 与“真”相对： ~山。 ~话。 ~冒。 ~释。 ~死。 虚~。

真~。 弄虚作~。 2. 借用， 利用： ~借。 ~货。 ~道 (借路)。~手(利用他人为自己办事)。~

公济私。不~思索(用不着想)。3. 〔~名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书

称“片~~”， 草书称“平~~”。 4. 据理推断， 有待验证的： ~设。 ~使。 ~令。 ~如。 ~

若。

假[jià]照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：~日。~条。病~。假：假借，依

靠。

2．对答如流：问话像流水一样快。形容口才好，反应快。对答：回答。

答[dá]1. 回话， 回复 ：回~。 对~。 ~辩。 ~复。 ~案。 对~如流。 2. 受了别人的好处，

还报别人 ：报~。~报。

答[dā]义同(一)，用于“答应”“答理”等词。

3．“停车坐爱枫林晚”出处《山行》作者：杜牧 (唐)远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 意思是因为夕照枫林的晚景实在太迷人了， 所以诗人特

地停车观赏。坐：因为。

4．“芙蓉向脸两边开”出处《采莲曲》作者：王昌龄(唐)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边

开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。此句意思是红润的脸颊与盛开的荷花相映增美。 “芙

蓉”指荷花。

3

．风一来，小草便弯腰了。 弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船 我把老师布置的一

切作业都做完了。

【详解】

本题考查按要求完成句子。

1．本题考查仿写句子。

例句使用关联词“一……就……”， 将“雨”来时， “花儿”的行为写出来。 还运用拟人的

修辞手法，将花朵在地上的行为形容是放假。

拟人修辞方法， 就是把事物人格化， 将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动

作和感情的样子。

仿写的句子，运用“一……就……”句式，写一个拟人句即可。

2．本题考查补充句子。

句子运用的是顶真的修辞手法， 用上一句末尾的词作下一句的开头， 这样给人语势连绵、 一

气呵成的感觉。

顶真修辞方法， 指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词， 用以修饰两句子的声韵的方

法。使用顶真能整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣，且不用限制上下句的

字数或平仄。

补充的句子应以“弯弯的小桥”开头，将小桥周围的事物描写出来即可。

3．本题考查修改病句。修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛

病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完

整、通畅、合理。

本题语意重复，“所有”与“一切”语意重复，去掉一个即可。

4 ．B

【详解】

此题考查对词语解释。