常见的修辞手法有以下八种

2024年3月11日发(作者：小学生好句摘抄)

常见的修辞手法

1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境

或道理的修辞方法。

[作用]：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。

[例句]：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

[作用分析]：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式

优美的特点，引起人们美的联想。

2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的

修辞方法。

[作用]：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜

明的情感色彩。

[例句]：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

[作用分析]：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃争春的热闹景象，使读者

感到亲切、形象。

3.夸：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、

特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

[作用]：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作

者主观感情、态度和理解上起积极作用。

[例句]：大河上下，顿失滔滔。

[作用分析]：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。

4.排比：把容紧密关联、结构基本一样或相似、语气基本一致的三个或三

个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。

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[作用]：便于把复杂的容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、

流畅，使形式整齐，音节响亮。

[例句]：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

[作用分析]：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环

境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。

5.对偶：用结构一样，字数相等，容关联的一对短语或句子来表达两个相

对或相近的意思的修辞方法。

[作用]：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美；从容上看，凝练集中，

概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅

上口，意义严谨而又富有表现力。

[例句]：（望）长城外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

[作用分析]：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音

调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。

6.反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。

包括连续反复和间隔反复。

[作用]：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出

感情。

[例句]：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

[作用分析]：“盼望着”一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春天

早日到来的急切心情。

7.设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。

[作用]：可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，

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