幼儿园拼音教学计划(12篇)

2024年3月11日发(作者：陈熙荣)

幼儿园拼音教学计划（12篇）

幼儿园拼音教学打算〔精选12篇〕

幼儿园拼音教学打算 篇1

一、教材编排特点及重点训练项目：

本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教

材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便

于教和学。

学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼

儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实

现幼儿在素养上的全面提升。

二、教学要求

1、了解拼音在生活中的用处，激发幼儿学习拼音的爱好。

2、连续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。

3、关心幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一班级做好预

备，大好基础。

4、这一学期幼儿主要把握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个

后鼻韵母拼、读、写的方法。

5、通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

三、学情分析：

本班共有同学26人，从上学期来看，同学年龄差异较大，学

习基础不一，而且如今的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有

一部分同学。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅

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导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。

四、主要措施：

1、汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和

卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基

础。

2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的力量。

3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。

幼儿园拼音教学打算 篇2

桂花飘香，金秋9月至，新的一个学期悄然将至。我们博士娃

幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8月的如火如荼的筹

备，我们幼小连接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，

我为本学期本班幼儿拟定了一份教学打算，详细内容如下：

一、状况分析

我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，

有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟识。可是值得庆幸的是孩

子们对学问的渴望，对学习保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。

二、教学模式

依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运

用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行

联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、

形象、可感的环境中不知不觉的习得学问，把握本事。贯彻以幼儿为

主体，变被动注入为主动汲取，特殊在课堂中引入赏识教育，以鼓舞

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欣赏为主的教育理念。采纳“看图—联想—谐音”的导入新课模式，

再练习采纳分组练习，嬉戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂

为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。稳固以老师的

形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步把握所学学问本

事。最终，家园共育，让家庭教育参加到学校教育当中来，家长与孩

子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师其次天准时检查，反

馈信息。

三、学期目标

1、让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产生爱好。

2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，

并能对简洁音节进行拼读。

3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占

四线格的位置。

4、对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟把握。

5、在课堂教学中引入常规训练如疼惜书本，按时完成作业，

举手回答下列问题等。

四、教学内容

教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿熟悉

字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，

让幼儿把握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规章。在练

习册的学习中，更好稳固所学学问，将所学的学问应用到练习册中再

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推之到实际生活中。

幼儿园拼音教学打算 篇3

由来与目标：

水墨画有着深厚的文化底蕴，已成为世界公认的艺术流派，并

将其使幼儿得到熟悉。本班幼儿对于画画、剪纸等艺术方面又有特别

的爱好，因此，本学期将主题活动定为水墨画，并尝试着通过水墨画

教育这个载体，我们引导幼儿发觉、感受和表现生活中的美，培育他

们的审美情趣，促进他们爱好、情感、意志、制造性思维等心理品质

的整体和谐进展。

教学预备：

阅历预备：幼儿对水墨画的熟悉

物质预备：毛笔、笔洗、墨、宣纸等水墨画基本用具

教学过程：

活动一

谈话活动《关于水墨画》

这个活动老师的主要目的是想了解班中幼儿对于水墨画了解

的有多少，并了解、把握到对于水墨画幼儿的爱好的方向，就像爱因

斯坦有句名言：“爱好是最好的老师。”老师了解了幼儿的爱好就像

医生为病人看病一样，“对症下药”、就会得心应手了很多。

活动二

激发幼儿学习水墨画的爱好

老师带着幼儿到户外，请幼儿观看蓝天白云、青山绿水，感受

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大自然所制造的美。又请幼儿从家中带来花草虫鸟、瓜果蔬菜等的图

片或是实物，请幼儿观看各种大自然的产物，发觉其中的美，激发幼

儿对美术的爱好。

活动三

水墨画观赏《哥哥姐姐的画》

老师出示毕业了的幼儿画过的水墨画，带着班中幼儿观赏，并

请幼儿观看做画用的纸、画面、颜色，商量墨与水之间的关系。老师

开头引入水墨画常规，并且开头建立水墨画常规，并为即将学习的水

墨画做伏笔。

活动四

水墨画—儿歌

目标：幼儿通过儿歌形式练习水墨画的用笔方法

过程：1.学习执笔儿歌

幼儿以儿歌的形式学习执笔儿歌，老师与幼儿边学习儿歌边进

行实际操作。

2.学习中锋与侧锋笔法。

幼儿学习中锋与侧锋儿歌，老师预备若干张纸，将儿歌带到笔

法中幼儿实际尝试两种笔法。

反思：幼儿通过儿歌的形式来复习水墨画的执笔方法、浓墨与

淡墨的方法。幼儿的执笔方法在每次水墨画活动中老师都要重点指导，

由于幼儿用惯了一般的笔。而用墨方法幼儿仍需要多加练习。

活动五

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水墨画—丝瓜

目标：幼儿复习中锋笔法与侧锋笔法；幼儿练习水与墨之间的

互相协调

过程：

1.老师以嬉戏形式提问幼儿笔法儿歌：中锋笔法与侧锋笔法

2.幼儿在宣纸上练习笔法

3.老师找出若干个幼儿练习的笔法做为水与墨协调中消失的

典型的例子

4.请幼儿认真观看，并说说自己都观看到了什幺，自己从中发

觉问题，老师赐予帮助

5.总结问题后老师与幼儿共同画丝瓜

反思：绘画水墨画丝瓜，对于本班幼儿来说难度不是很大，许

多幼儿画的得心应手并且特别形象。

活动六

可爱的熊猫

目标：知道熊猫是中国的国宝；练习中锋、淡墨与浓墨画法；

尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。

过程：

1.复习“执笔儿歌”

2.以对唱形式复习中锋笔法、淡墨浓墨法。

3.观看熊猫外型特征。

* 出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。

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* 观看熊猫外型特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。

4.做画并提留意事项

* 老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖

蘸足浓墨画眼圈、耳等部位。

*展现作品。

反思：幼儿在从前以有的阅历基础上，这次尝试画熊猫，虽然

浓墨与淡墨仍需要练习，但是部分幼儿已经可以画出熊猫的基本形态，

齐琪小伴侣将熊猫的动态画的特别逼真、生动。

活动六

水墨画—牵牛花

目标：复习中锋笔法与儿歌、幼儿连续练习浓墨与淡墨；幼儿

学习侧锋

过程：

1.老师以嬉戏形式复习水墨画儿歌：

中锋笔法、浓墨、淡墨，在复习过程中幼儿边说儿歌边实际操

作

2.学习侧锋笔法：

老师示范侧锋，从侧锋笔法的特点引导幼儿商量这是一个什么

笔法

3.老师画牵牛花，请幼儿认真观看，在牵牛花中老师运用了什

么画法，引导幼儿探究

4.老师带幼儿尝试画牵牛花。

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反思：幼儿复习了中锋笔法的儿歌，但是在实际操作方面还需

要更多的练习。幼儿学习了侧锋笔法，在把握沙上仍需要更多的练习。

幼儿明显对中锋笔法很有爱好，但是老师引导语不够充分。

活动七

水墨画——丰收的果实

目标：幼儿复习梨、柿子、葡萄、桃子、苹果、葫芦的画法及

要领；进展幼儿想象思维；幼儿尝试自己创作画

过程：

1.老师提问幼儿目前我们学过了几种果实的画法〔梨、柿子、

葡萄、桃子、苹果、葫芦〕

2.老师请个别幼儿到前面画并说出要点

3.其他小伴侣及老师赐予补充

4.老师总结

5.老师以《丰收的果实》为题，绽开幼儿想象请幼儿画一幅创

编画

6.老师小结幼儿的作品

反思：第一次请幼儿将一学期所学的果实放在一起作为一幅创

编画画出来，对幼儿来说加大了不少难度，同时也是对一学期所学会

的果实进行一个总结。幼儿的表现差异很大，从活动中看出，幼儿对

于基本的一些笔法照旧把握不够。

幼儿园拼音教学打算 篇4

幼儿园中班绘画爱好班教学打算 我班幼过经过半年的绘画学

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习，绘画技能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有

部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，

为了让幼儿有充分展现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创

新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、

情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。

内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。

在绘画活动中，运用心情Ji励法、观看分析法、演示想象法

等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成

作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图

形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富

他们的感性阅历和审美情趣，Ji发他们表现美、制造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，

提高

幼儿对美术活动的爱好。

3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、

想象力和创作力，培育幼儿良好的独特品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的

基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，

提高对美的观赏力。

为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，

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指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。

树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达≤幼儿园规程≥中所

提到的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进

展幼儿的制造思维力量，不断提高幼儿审美及表现美的力量，才能更

好实施。

幼儿园拼音教学打算 篇5

一、指导思想

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，

包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具

和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动表达出来。

二、教学目标要求

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感

爱好并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和

材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条〔直线、曲线、折线〕和简洁形态〔圆形、方

形等〕，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种

颜色作画，对使用颜色感爱好。

5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富

他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，

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提高幼儿对美术活动的爱好。

7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想

象力和创作力，培育幼儿良好的独特品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的

基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动

感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开

展其他活动。

10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布

置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

三、幼儿状况分析

对于美的事物有爱好，有初步感受美的力量，作画时初步培育

了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受

大胆的描绘。

四、教学措施

1、注意对幼儿审美力量的培育。在教学中，遵循审美的规律，

多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过

比较商量等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们

的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培育同学的实践力量。老师主

动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对

话等活动引导幼儿在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师

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鼓舞幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学

习加深对文化和艺术的熟悉，并加深对艺术的社会作用的熟悉，树立

正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生

间建立情感沟通和公平关系 。

5、鼓舞幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目

的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的力

量。

6、重视对幼儿学习方法的讨论，引导幼儿以感受、观看、体

验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、

范画、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导幼儿增添对形象

的感受力量与想像力量，激发幼儿学习美术的爱好。

8、老师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利

于幼儿美术作品创新。

五、中大班美术教学材料的预备

白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品

〔本班老师自定〕等。

六、教学进度支配

1、果蔬练习〔苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等〕

2、花草练习〔向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草〕

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3、昆虫练习〔蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等〕

4、各种树木植物练习

5、各种小鸟飞禽练习

6、各种小屋城堡练习

7、天空云彩练习〔太阳、雨雪、彩虹等〕

8、水底世界〔各种鱼类、乌龟、海星、水草等〕

9、小动物练习〔小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等〕

10、各种人物练习

11、自由创作练习

12、作品展览

一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小伴侣的

教学内容必需视详细状况而定。

幼儿园拼音教学打算 篇6

教学目的

1、学习趣味绘画培育幼儿对美术的爱好爱好，运用各种线条

和色块的组合大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要

特征，大胆地按自己的意愿画画。

2. 学习折纸方法，学习简易的制作，并把握几种剪纸的方法

及要领训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;

3、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布

置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力和独特品质。

4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到

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美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动

感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开

展其他活动。

教学进度支配

1—6周简易绘画

1手拉手去秋游 2拾落叶 3小汽车和公共汽车 4秀丽的树

5鱼宝宝的美丽衣服 6喧闹的大公路 7枕头 8会变的圆形

9会变的三角形 10我们来做操 11冬天来了

学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿态、绘画用品的摆放与管

理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和颜色的搭配

训练。

7---11周学习折纸方法和简易的制作

1红花送给好老师 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5双色转

片

6黄瓜灯 7小兔乖乖 8茄子猪 9便利日历牌 10小吊饰

训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;

12---14周观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民间剪纸

提高对美的观赏力和独特品质

15---20周 手工活动

1泥工一盘点心 2茶具 3 动物 4桌子椅子

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各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能

运用自己制作的玩具

教学用具

油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

教学方法

示范法 演示法 临摹法 讲授法、谈话法、商量法

教学要求 同学每天至少要完成一幅作业 每班好的作业那出

来作学习示样

幼儿园拼音教学打算 篇7

一、卫生保健方面 1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重

点培育幼儿的来园，进餐常规。 2、幼儿身体健康，在集体生活

中心情稳定，开心。 3、幼儿能主动地参加各种活动，有信念。

4、幼儿愿意与人交谈，讲话有礼貌。 二、课程教学 (一)教

学目标 1、进展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录。 2、

培育幼儿看图讲解并描述及仿编诗歌的力量。 3、幼儿学做个人

打算，会关怀他人。 4、让幼儿学会看图讲故事。 5、培育幼

儿收集介绍资料的力量。 6、让幼儿能建立语言与画面之间的关

系。 7、培育幼儿语言表达、社会交往力量。 8、进展幼儿识

图力量及分类与整理力量。 9、培育幼儿测量与比较力量。 10、

培育幼儿时间排序与方位知觉。 (二)课外学问 1、儿歌

《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》 我们班有个小男孩，豆角

青青细又长，秋天来了!秋天来了! 不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿

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衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。 他在学校学英语，茄子高高打灯

笼，红叶子飘，黄叶子飘， "你好' "再见'分不开。萝卜地下捉

迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖

嘴，拾一片红叶子， 是：gond morning teacher bai 倭瓜越老

皮越黄。给布娃娃缝小帽， 他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄

叶子，给布娃娃缝手套。 就说：Bye bye 再拾三片红叶子，给布

娃娃缝件小红袄 2、古诗 《采莲曲》《春闺思》《山中》 唐

刘方平唐张仲素唐王勃 落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞，

荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。 采莲从小惯，提笼忘采

叶，况属高风晚， 十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。 3、

成语接龙 暗箭伤人仁至义尽尽心竭力力挽狂澜滥竽充数束手待

毙避实就虚虚情假意依旧决然燃眉之急急中生智置若罔闻闻风丧胆

胆战心惊惊心动魄破釜沉舟周而复始矢口抵赖来着不拘拒谏饰非。

4、歌曲 《山谷回音真好听》《国旗多秀丽》 5、拼音 a o

e i u u b p 三、环境创设 1、主题墙面：《我和老师》 (1)

我的自画像(2)老师和我的大伴侣(3)说给老师的静静话(4)友爱的老

师、感谢您! 2、活动区设置 本月开设7个区域，要求幼儿在

活动时，遵守规章，正确对待输赢，富有热忱，制造性，努力完成，

具有肯定的坚持性。 (1).美工区 1.做月饼。预备用彩泥或橡

皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同样子的月饼。 2.画画小时

候的我和如今的我，体验其中的改变。 要求：盼望家长与孩子一

起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 (2)益智区 1.月

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亮边脸，预备，"月相改变图'让幼儿了解从"娥眉月'到"残月'的改变

过程。 要求：盼望家长关心幼儿坚持记录月亮的圆缺改变，有条

件可带孩子用望远镜观看天空。 (3)科学区 1.幼儿能主动主

动进行探究活动。 要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。

(4)图书区 1.看图编故事，利用同一副画面，编出有改变的不同

故事的结尾。 2.培育良好的阅读习惯。 要求：幼儿为家长讲

故事，家长出题目让幼儿创编。 (5)表演区 1.为弟弟妹妹预

备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。 2.活动结束

后把道具摆放整齐。 要求：家长鼓舞幼儿勇于大胆在生人面前表

现自己。 (6)建筑区 1.幼儿能在观看和感受的基础上，搭建

或插接出表达事物典型特征的作品。 要求：家长为幼儿预备搭建

积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与共享。 (7)角

色区 1.幼儿能在角色扮演的过程中获得主动的心情体验。 要

求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，嬉戏结束后，要求幼儿有秩序

地将嬉戏材料收放整齐。 四家长工作 1、关心孩子一起收集

证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲解并描述

他们成长的趣事。 2、给孩子讲解并描述一些有关中秋节的传统

故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。 3、家长

向老师沟通孩子在家状况，协作老师的工作。 4、请家长按月打

算关心幼儿复习所学学问，并进行监督指导。 5、鼓舞幼儿来园，

带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小伴侣好。

幼儿园拼音教学打算 篇8

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一、教学目的

1、学习趣味绘画培育幼儿对美术的爱好爱好，运用各种线条

和色块的组合大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要

特征，大胆地按自己的意愿画画。

2. 学习折纸方法，学习简易的制作，并把握几种剪纸的方法

及要领训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;

3、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布

置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力和独特品质。

4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到

美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动

感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开

展其他活动。

教学进度支配

1—6周简易绘画

1手拉手去秋游 2拾落叶 3小汽车和公共汽车 4秀丽的树

5鱼宝宝的美丽衣服 6喧闹的大公路 7枕头 8会变的圆形

9会变的三角形 10我们来做操 11冬天来了

学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿态、绘画用品的摆放与管

理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和颜色的搭配

训练。

7---11周学习折纸方法和简易的制作

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1红花送给好老师 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5双色转

片

6黄瓜灯 7小兔乖乖 8茄子猪 9便利日历牌 10小吊饰

训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;

12---14周观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民间剪纸

提高对美的观赏力和独特品质

15---20周 手工活动

1泥工一盘点心 2茶具 3 动物 4桌子椅子

各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能

运用自己制作的玩具

教学用具

油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

教学方法

示范法 演示法 临摹法 讲授法、谈话法、商量法

教学要求 同学每天至少要完成一幅作业 每班好的作业那出

来作学习示样

幼儿园拼音教学打算 篇9

新的一学期开头了，小伴侣又回到熟识的幼儿园中。由于都是

原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学

问，我们将连续仔细学习并深化关切幼儿教育指导纲要精神，加强学

习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、健

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康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿

身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心

健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿

园班主任工作，我制定了以下打算：

一、班况分析

新学期我班插了6名新生，如今共有幼儿46名。通过一年半

的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成

良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活

自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将仔细规范

幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培

育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的

情感。

二、教育教学工作

1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、

每周、每日教学工作打算。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进

展，增添体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱

好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、身体运动智

能、自然观看智能等的进展。

2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关

系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符

号、图表等形式表达事物数量准时空关系;在嬉戏中供应特定的操作

材料，关心幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、

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传递、互换以准时间、空间等简洁的规律关系，并尝试运用平衡、垂

直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题

3、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序，

从而影响孩子的进展!通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向

幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规

执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利

用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，关心幼儿养

成良好的生活习惯和行为习惯;注意幼儿个体差异，使每个幼儿都能

得到适合的熬炼。

2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有

关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量

的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合广东

地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，

保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活

动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。

3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消

毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就

医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染

别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良

好的习惯。

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四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼

儿教育达成共识，有助于幼儿受到全都性的教育影响，增添家长的哺

育责任，促进亲子关系。

2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实

际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教育，

主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关

心孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长

沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。对于生病在家

疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同

的孩子实行不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长

介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实

际的关心。

五、老师之间的合作与支持

在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教

育者相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要互相沟通，形

成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响;全员老师应亲密合作，常常沟

通和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。

以上是我对这学期的工作打算，我将仔细执行自己任务，对工

作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良

好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更

重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大

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的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。

幼儿园拼音教学打算 篇10

1.完善管理机制。

(1)创新园务管理，以人为本，科学管理，硬性规章制度管理

与人性、柔性管理相辅相承，进一步完善监督、考核、执行机制，加

强对各类制度的执行力度，做到每项活动有打算、有支配、有措施，

确保工作落到实处。遵循各项制度，且人性化管理。

(2)转变管理人员意识，不守旧，不盲从，树立现代管理理念，

在加强常规管理的同时，不断探究管理体制的创新，以制度管人管事，

反思并规避学校管理中的形式主义和无用功，勇于实践，走科学化的

管理道路。要仔细落实责任书提出的工作要求，提升管理实效性，做

改革的排头兵。不做只是“指挥棒”、“传话筒”的管理人员，而是

以自身言行为表率，时刻走在前方，切实带动广阔教职工主动为幼儿

园尽心尽力工作。

(3)不断完善竞争激励机制，促进教职工提高工作力量、业务

水平，提高教职工工作的.主动性，吸纳更多的教职工来园、全力为

幼儿园服务，促进幼儿进展。如：绩效考评，搭建熬炼、展现平台，

各类优秀、先进评比等等。

(4)要建立布满自信、公正竞争、帮人所需、大度为怀的校内

人际关系，主动构建平安和谐校内。

(5)加强老师队伍管理，坚持人文关心与严格管理并举，教育

广阔老师适应在约束下工作，习惯在监督下干事，珍惜一份难得的工

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作岗位，进一步强化政治意识、政治纪律，确保政令畅通，对自由散

漫的、不守纪律的、师德败坏的、不仔细履行职责的，要进行依法依

规严厉 处理。

(6)构建平台。定期研讨管理工作举措，做到工作同部署、同

落实、同反馈。

2.严格执行党风廉政和行风建设。坚持“纠建并举、标本兼治”

的方针和“谁主管谁负责”，“管行业必需管行风”的原则，主动开

展民主评议行风活动;畅通举报投诉渠道，接受幼儿、家长和社会的

监督和评议，突出行风建设,提升幼儿园形象。

3.园务公开工作。仔细贯彻落实《德化县教育局推行网上办事

公开工作方案》文件精神，做到内容全面、精确、真实、详细，公开

更加多样、便利、有用，公开时间更加准时，功能更加齐全，确保老

师的知情权、参加权和监督权，接受群众监督，到达“公开促廉政”

和“公开促和谐”的工作目标。

4.关工委、退教协、工会、团小组工作。坚持以“服务、关爱”

为宗旨，以“欢乐学校”、“温馨学校”为主线，全面贯彻落实省、

市、县退教协和关工委工作要求，围绕我县教育工作任务，主动争取

社会各方力气的支持，充分发挥退教协和关工委在构建和谐校内、和

谐社会中的职能作用。组织老师参与健康体检，组织职工开展小型竞

赛活动，组织慰问病困教职工等等。

5.收费工作。严格收费标准;经费专款专用。固定资产准时登

记，损坏准时办理报损手续;校产准时登记;不违规征订、推举、代办

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教辅资料。不发生乱收费现象。

幼儿园拼音教学打算 篇11

教育的力气在于对受教者实施一系列的手段促成受教者从内

而外的质变。因此，老师的作用在于将各种学问技能结构，包括习惯

的养成通过老师自身内化的形式转变成有形的教育，通过潜移默化的

影响关心孩子完成教育的系列过程。教育越来越受到重视，老师的作

用也在无形中发生渐次的改变，因此，作为老师，需要更好的把握导

航的作用，新学期伊始，制定好个人打算，给一个学期的教育一个良

好的开头：

1、读懂"和谐教育'、"素养教育'、"综合力量'等新的教育观

点的内涵，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，《幼儿园工作规程》，

深刻领悟现代教育理论与思想，领悟纲要精神，充分领悟园领导的工

作方针与工作重点，喜爱教育事业，发扬奉献精神，树立"以人为本'

的教育理念，探究在本园教育环境下适合的教育，有讨论、有目的、

有打算的完成教育任务，扎扎实实抓好班级日常管理和保育工作。

2、与同班的老师亲密协作，一丝不苟的共同做好班级日常事

务。热心接待孩子来园，为孩子创设平安、轻松、愉悦、干净的生活

环境，丰富班级主题墙的内容，注意环保与教育的双重功能，表达师

生互动、生生互动、家幼互动的原则，合理支配主题墙的内容格局，

给孩子营造赏心悦目的视觉效果，促进孩子更多的关注班级的改变。

平安紧钟时刻提示，细心观看孩子，为体弱多病的特别儿童供应更多

的服务。增添工作责任心，做好班级的日常消毒工作，连续培育孩子

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的各项常规，让孩子快乐入园，也快乐离园。

3、以主题教育为主导式学问结构，日常生活中说英语，穿插

共享阅读、音乐美术教材等多元学问，以班级幼儿的实际为参考，钻

研教材，仔细备课，提前做好美观大方的教学具，以优雅文明的语言

赏识幼儿的进展，以活泼开朗的性格挖掘教育中孩子的内驱力，既留

意个别差异因材施教，又注意集体教学共同促进。激发孩子学习的爱

好，引导孩子主动的学习，擅长发觉教学中孩子的别出心裁的观点，

促进孩子独特的成长。注意班级特色的教学，让孩子们在良好的外屋

的环境下促进外语的进步，在朗朗上口的童谣、美丽的音乐、浅显的

儿歌、搞笑好玩的故事中感受学习的魅力。为孩子创设适合的区域嬉

戏熬炼幼儿的技能与力量，为孩子供应丰富多彩的晨操让孩子熬炼身

体，进展基本动作技能。同班级段的珍宝可以结伴一起玩耍出去走走

一起竞赛促进他们之间的友情和增长孩子们的见识。

4、重视个人自身专业技能、自身内在修养的进展与提高，利

用业余时间参与在职的培训，利用网络资源共享先进的教育理念和优

秀的教学方法，阅读专业的丛书丰富自己的思想，参与市、区优秀课

的观摩，主动参与园教研活动，开展幼儿社会性进展与品德教育的探

究与讨论，获得阅历与教学的全都成长，平常在园虚心接受园长和各

位老师的指导批判，争取能在新学期自己的力量和内在修养更上一层

楼。

5、以端庄大方、沉着理解的心态与家长做伴侣，热心指导家

长的教育问题，悉心倾听家长保贵的育儿阅历，解决家长心中的苦恼，

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通过不同的渠道与家长沟通，充分利用家长接孩子的时间作短暂而详

细的沟通，倾之全力擅长技巧的准时与家长沟通沟通孩子在学习、生

活中消失的问题，家园步调全都共同关心孩子以欢乐健康主动的看法

获得全面进展，让家长信任接受并喜爱老师，情愿和老师共同协作让

孩子越来越优秀。

我也知道打算永久赶不上改变，但是我肯定会在新学期尽量做

到比工作打算更完善。争取把自己的班级带到最好，或许有许多难题

在打算中是没有提到的，但是我信任既然我有那种要把班级带好的决

心和毅力，全部问题都会迎刃而解的，盼望下个学期珍宝们会越来越

快乐。

幼儿园拼音教学打算 篇12

目的：

1.引导幼儿学习分泥、团聚、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2.培育幼儿的观看、动手及表现力量。

预备：

一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事

先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有

一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

过程：

一、引起爱好

1.秀丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩

绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶

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也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，老师适

时掀开背景图上的遮布。)

2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，老师掀

开鱼缸上的遮布。)

二、引导幼儿观看蝌蚪的形状特征

1.小蝌蚪穿什么衣裳?

2.小蝌蚪长得什么模样?

3.它们游水的姿势是怎么样的?

三、幼儿操作

1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮

泥来试一试。

2.幼儿观看的基础上动手操作，老师巡回观看。

3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲解并描述造型的方法和过程。

4.老师小结：刚刚小伴侣自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面

我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然

后在圆泥上捏出尾巴，最终把它压在盘子上;其次种方法是取一小团

黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后

把这两部分连结起来，最终把它压在盘子上。

5.请幼儿参照上述方法连续给蝌蚪塑像。

6.引导幼儿观看鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。(水草和石子)

7.老师出示范例，请幼儿思索用什么方法做水草和石子。(将

不同颜色的橡皮泥团聚作石子，搓成长条作水草。)

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四、讲评

1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的

塑像像不像。

2.鼓舞幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

3.将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，

并请各班幼儿前来参观。

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