2021年社区青少年文明礼仪养成教育活动工作方案及活动记录

2024年3月11日发(作者：冰雪姐妹)

***社区

青少年文明礼仪养成教育活动工作方案

一、 指导思想

礼仪是社会文明的标志。“不学礼，无以立”，也孔子的的这名名

言道出了礼仪在中国古代社会中的重要作用。在现代，礼作为人们内

在修养的外在表现，通过人们的言谈举止，直接反映出一个人的素质

了涵养，直接影响人们事业的成败。

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。青少年是培养习

惯的关键期，培养青少年良好文明礼仪是我们义不容辞的责任。经研

究，我社区决定大力开展以青少年的文明礼仪、行为习惯养成为主的

主题活动，结合我社区现状，拟订本方案。

二、 领导机制

1、成立以社区一把手为领导的教育领导小组。加强领导，健全

制度，科学规划，真正把青少年养成教育的每一项要求落到实处。

组长：***

副组长：***

成员：***、***、***

2、每月利用课余时间，专门有针对性地对青少年进行文明礼仪、

行为习惯养成教育培训、巩固和加强。

三、教育内容。

着眼青少年的日常行为，着重进行有关学生在文明礼仪和良好行

为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使青少年在日常的学习和

生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为青

少年健康人格的培育奠定基础。

三、 总体目标。

每期培训分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、爱护公物、

保护树木苗圃、学会节约、学习习惯等几方面为主的养成教育，以培

养青少年良好习惯，即卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的

养成等方面有较大的进展，并以此建立我社区养成教育的长效机制。

四、 教育途径。

1、 活动育人：利用重大节日活动、时事政治教育活动、系列

专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项

活动等）。

2、 言行育人：利用榜样的激励作用。

3、 课堂育人：利用社区道德讲堂、辖区学校课堂等场所发挥

育人功能。

4、 阵地育人：利用条幅、宣传栏、阅览室、心理咨询室。

五、活动安排。

时间

1月份

2月份

时 间 安 排

了解了“八礼四仪”的文明礼仪，

着装礼仪：（1）与出入场所和谐；（2）与自己的身材协调；（3）

色彩搭配和谐等。

行为礼仪：1、标准站姿的基本要领；2、基本坐姿的基本要领；3、