小学道德与法治三年级上册《第四单元 家是最温暖的地方 10 父母多

2024年3月11日发(作者：爱露出)

《父母多爱我》教学设计

教材分析：

《父母多爱我》是人教版道德与法治三年級上册第四单元第一课的内容。切合本单元

“家是最温暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先协助学生建立对这个

“小家庭”概念的理解体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重，

活动目标：

1.通过学习理解到父母的关爱，同时也培养学生对父母的理解和认同

2.通过课本学习，增进学生和父母之间的沟通

3.协助学生通过换位思考等方式理解自己的父母，更加关心和关爱父母。

教学重难点：

1．教学重点：发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出

2．教学难点：在理解父母的基上増学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系

课前准备：

学生实行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料

活动过程：

一、导入新课

歌曲导入：《爱是什么》

生：爸爸妈妈说爱我、爱是什么......

一起走进我们第十课的学习：父母多爱我（板书课题）

二、活动一：父母默默的爱

1、故事里面发现爱

首先请同学们和老师一起来看一则故事《真的不好吃》。

生：不是

生：他们想把好吃的留给自己的孩子

师：同学们说的真好,你们看，爸爸妈妈的爱是多么的无私啊。

2、图片里面发现爱

老师这里啊，有两组图片，里面也藏着爸爸妈妈的爱？你能找到吗？

图一：爸爸为孩子撑雨伞自己全部淋湿了

图二：妈妈为孩子做早餐

师评价：说的真不错

3、感受自己生活中的爱

师：爸爸为孩子撑伞，妈妈为孩子做早餐这都是父母对孩子一种默默地爱，父母藏在你

们身边的爱你们感受到了吗？现在老师这里啊，有一个爱心回忆站，请同学们想一想你

的爸爸妈妈把他们的爱藏在哪里呢？

学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打

一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……（评价语：哦，原来你父母的

爱藏在这里面，原来你的爸爸妈妈是这样爱你、你的父母真好，老师可羡慕你了）

教师：父母为我们做的其实远远不止这些，他们的关心照顾就是对我们的爱，这

种爱无处不在，只要留心，我们就能体会到。

活动二：多一些理解

师：父母是爱我们的，不过有没有那么一刻你讨厌过自己的爸爸妈妈呢？（没有）真的

没有嘛？（那当你爸爸妈妈误会你的时候你有没有不开心，当爸爸妈妈凶你的时候你有

没有不开心，）是啊，（没有的话再好好想想）现在老师想让同学们小组之间讨论交流，

说出你的爸爸妈妈都做过或者说过什么让你觉得很讨厌的事情，说出他们让你们不能理

解的行为和言语。

讨论之前，老师有几点要求，请同学们齐读一遍：

（1）小组之间相互交流，记录

（2）各组选出一位代表实行发言

师：哪组的同学先来分享你们组的讨论结果。

生1：爸爸对我要求严格（快去写作业、不准玩游戏、打我、骂我）

师：适时请学生实行模仿

师：那你知道爸爸为什么这样做吗？他是不是为了让我们真的去讨厌他们？

生：不是，是想让我更优秀、更坚强、知错就改......

师：是啊，所以我们要学会去理解爸爸对我们的严格的爱。

生2：妈妈爱唠叨（多吃点饭、多穿点衣服......）

师：老师的妈妈也经常说这些话，老师有时候也觉得很烦，不过你再仔细品尝一下妈妈

的话，你能读懂它背后的意思吗？

生：是为了让我们健康成长、对我们的关心

师：看样子你已经能体会到妈妈的用心良苦了。

师：还有哪组来分享？

生3：打牌、抽烟、喝酒

师：这些确实是爸爸妈妈一些不好的行为，那面对这种情况同学们你们觉得应该怎么

做？

生：多去和父母沟通，劝说他们，让他们戒掉坏习惯、

师：是啊，面对他们的不良嗜好我们也要学会去和他们沟通，因为他们是那么的爱我们。

师：还有哪组来分享（第一种情况）

生3：爸爸妈妈很少陪伴在我们身边。

师：我们班有哪些同学的爸爸妈妈不在身边，出去工作了的？

生举手

师：同学们，爸爸妈妈把你留在家里，他们出去工作，这种行为你们能理解吗？你觉得

这是否是爱呢？

生1：爱

师：为什么？

生：他们想赚钱给我们生活的更好

生2：不爱

师：为什么？

生：因为他们一点也不关心我们，只想着赚钱

（第二种情况）

师：同学们，我们班上有爸爸妈妈出去打工很长时间不在身边的同学吗？

生举手（师采访）

师：那你觉得你的爸爸妈妈离开你去工作，他们是爱你吗？

生1：爱

师：为什么？

生：他们想赚钱给我们生活的更好

生2：不爱

师：为什么？

生：因为他们一点也不关心我们，只想着赚钱

师：同学们刚刚发表了自己的看法，但你们真的知道爸爸妈妈在外面干些什么吗？

他们远离家乡到底在做些什么呢？昨天老师和***的家长聊了一下，我请这位家长把自

己工作的环境拍了下来，下面我们一起来看看爸爸妈妈都在外面做什么？（播放父母在

外面工作的照片或者视频）

师：采访这位学生 你知道你爸爸妈妈在外面干的是这种事情吗？有这么辛苦吗？

同学们，你们知道你们的爸爸妈妈在外面干什么吗？

生：

师：爸爸妈妈在外面这么辛苦的工作都是为了我们的生活，同时呢，老师昨天也收到了

一封信，是***爸爸妈妈写给***的，我们一起来看一下。出示信的内容。（师读）

读完之后，看了爸爸妈妈工作的场景，写给你的信之后你们还觉得爸爸妈妈出去工作是

因为不爱你们吗？

生：爱

师：其实，爸爸妈妈出去辛苦工作都是为了让我们生活的条件能更好，只要他们常常和

我们联系，多回来看我们几次，我们就要学会去理解他们，因为他们也不想离开我们，

他们也是生活所迫，所以我们要做的就是好好学习，让爸爸妈妈在外面少些担心。

师：其实在我们的生活中还有一种不负责任的家长，他们根本不管自己的孩子，把孩子

留在家里一个电话也不打，好几年不回家，不闻不问，这种情况老师要告诉同学们，这

是一种违法行为，他们违反了未成年人保护法，但是，也请你们相信这个社会和国家他

是一定站在保护我们未成年的角度来保护大家，很庆幸的是你们身边没有这样的爸爸妈

妈。

活动三：爱的传声筒（设计一）

师：父母如此爱你们，那你们爱不爱自己的家人？那么如何让父母感受到你们对他们的

爱呢？请先观看一组图片。

生：爱

师：观察图片，你们觉得能够怎样表达对爸爸妈妈的爱？

生：倒水、做家务、洗脚.......

师：孩子们，对父母的爱有很多表达方式，当你生病的时候父母彻夜未眠的守着你；当

你学走路的时候父母不辞辛苦为你保驾护航；当你遇到困难时父母为你遮风挡雨。千言

万语也不能表达我们内心对父母的感激之情，下面请同学们制作一张爱心卡，把最想说

的话写下来。（配乐：让爱住我家）

有时间师能够分享一些学生写的内容。

三、总结

师：爱是什么，它说不尽，也道不完。在我们成长的过程中既需要父母的疼爱，也需要

理解父母的一些爱。孩子们，今天回去请将你们写满爱意“爱心卡”送给你的父母，他

们一定会感到开心、幸福的。