三年级语文上册第9单元《七色花》教案北师大版

2024年3月11日发(作者：入情入理)

《七色花》

1.学习本课的生字、新词。

教学

2.有感情地朗读课文,启发学生发挥想象力。

要求

3.课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生

要做有意义的事。

1.了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣

重点

帮助腿有病的小男孩最有意义。

难点

2.运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花,想实现什么愿望。

教学

两课时

课时

1

七 色 花

2❶

􀈀天,小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈。[①课文开篇交代了什么?]回家的路上,

她一边走一边东张西望,一只狗跟在她的后面,把面包圈一个一个都吃掉了。[②“一边……

3

一边……”的句式说明了什么?]

段导读:珍妮买了七个面包圈回家,不小心被小狗吃掉了。

4“啊,你这坏狗!”珍妮叫着,转身去追那只狗。[③这些描写表现了珍妮怎样的心情?]

可是,她没追上,却迷路了。她急得哭了起来。这时,走来一个老婆婆,把她领到一座花园里。

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􀀜别哭了!”老婆婆说,“我把这朵‘七色花’送给你吧!”[句导读:本句把老婆婆说

的话分成了前后两个部分,说话的人放在中间,这时要在“说”的后面加逗号。]说着,老婆婆

❷

把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。[④这一自然段在文

中有什么作用?]

段导读:珍妮追狗迷了路,遇到一个老婆婆,老婆婆送给她一朵七色花。

􀀜这朵小花,”老婆婆又说,“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什

么它就能做什么。”[⑤老婆婆的话有什么作用?]老婆婆教珍妮唱那首歌谣,珍妮刚学会,老婆

婆就不见了。[⑥作者这样写有什么好处?]珍妮想试试看,就撕下一片黄花瓣扔出去,唱道:

“小花瓣儿飞哟飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿转回来,让我带着面包圈

回家去。”[句导读:写珍妮正确地唱出了歌谣的内容,从侧面表现了她的聪明伶俐。]

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知识点详解 ☜

2

❶面包圈:就是做成圆圈形状的面包。

②说明珍妮走路时心不在焉,致使小狗吃掉了她的面包圈。

③“叫”“转”“追”这一系列动作,表现了珍妮又着急又气愤的心情。

❷瓣,注意字形,中间是“瓜”,要和“辫”“辩”区分开。

①开篇交代了故事的主要人物。

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4

5

④这一自然段介绍了七色花的颜色和形状特点,这是“七色花”在读者的面前首次亮相。

⑤重点句解析:用“只要……就……”这一句式交代七色花的神奇功能,给故事蒙上了神秘的面纱,牢牢地吸引

住读者。

⑥用“……刚……就……”的句式写出了老婆婆的动作之快,进一步增添了文章的神秘色彩。

􀈀眨眼工夫,珍妮回到家了,手里拿着一串面包圈。

段导读:老婆婆告诉了珍妮七色花的奇异之处,珍妮借助七色花实现了第一个愿望,证实

了七色花的神奇。

第一部分(第1~5自然段):珍妮迷路了,遇到一个老婆婆,她送给珍妮一朵七色花,珍妮

用七色花实现了自己的第一个愿望——回家

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􀏍妮想:“这真是一朵神奇的花,我要把它插在最好的花瓶里。”[⑦这句话是对珍妮

❸

的心理描写,有什么作用?]她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶,一不小心,“当啷”一声,

花瓶掉下来摔碎了。[⑧为什么强调是“最心爱”的?]珍妮连忙撕下一片红花瓣:“……让妈

．．

妈的花瓶完完整整的吧!”歌谣还没唱完,花瓶碎片已经合在一起了。[⑨删去加点的词语,

好不好?]

段导读:珍妮实现了第二个愿望,进一步证实了七色花的神奇。

􀏍妮走到院子里,看见男孩子们在玩“到北极去”的游戏。“让我们一起玩吧!”珍妮

说。[句导读:本句是祈使句,表现了珍妮活泼开朗的性格。提示语在后面,这种情况要在“说”

后面加句号。]但男孩们不让她参加。珍妮撕下一片蓝花瓣唱了起来:“……让我马上到北极!”

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她就立刻到了寒冷的北极。[⑩作者为什么强调北极的“寒冷”?]

段导读:珍妮借助七色花来到了北极,实现了第三个愿望。

􀈀阵旋(xuàn)风吹来,珍妮还穿着夏天的衣服呢,“哎哟,太冷了!”她大哭起来。[句

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导读:本句介绍了北极的冷,“旋风”与“夏天的衣服”相对比,交代了珍妮哭泣的原因。]这

❹

时,七只大白熊向她走过来。珍妮吓得赶快撕下一片绿花瓣,边扔边唱起歌:“……让我马上

回到我家院子里。”[作者对大自然的描写有什么作用?]

段导读:珍妮使用了第四片花瓣,实现了第四个愿望。

􀈀眨眼工夫,珍妮又在院子里了。[这一句话在文中起什么作用?]她走到别的院子

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去同女孩子们玩,看到她们有各种各样的玩具,就撕下一片橙色花瓣,唱道:“……让世界上

所有的玩具都归我吧!”[你如果拥有这样神奇的七色花,会这样做吗?]于是,玩具从四面

八方向珍妮飞来。[句导读:这是珍妮的第五个愿望,由此可以看出珍妮渐渐地产生了贪心的

念头。]洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子,堆满街道,城里交通堵塞了,有些玩

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具跟着珍妮来到阳台,爬上楼顶。[这段文字运用了什么修辞手法?]

段导读:珍妮使用了第五片花瓣,实现了第五个愿望,也造成了许多麻烦。

珍妮赶快撕下一片紫花瓣,唱道:“……让玩具赶快都回商店去。”于是,所有的玩具

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⑦说明珍妮了解了七色花的神奇后,对七色花十分珍惜,体现出了她的天真、可爱。

❸当啷(dānɡ lɑnɡ):拟声词,一般用来模拟金属器物撞击的声音。这里是花瓶摔在地上的声音。

⑧“最心爱”强调了花瓶在妈妈心中的地位。正因为它重要,所以珍妮才动用了第二片花瓣。

⑨不好。“连忙”一词表现了珍妮此时的焦急心情。

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⑩北极这么寒冷,珍妮在这里会怎么样呢?这样就为下文珍妮再用七色花埋下了伏笔。

❹白熊:北极熊的别称,分布在北极及其附近地区。

渲染了紧张的气氛。“赶快撕下”“边扔边唱”,通过动作描写,表现了珍妮紧张害怕的心理。

再一次表现了七色花的神奇,结构上起承上启下的作用。

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不会。虽然渴望拥有各种各样的玩具是每个孩子的梦想,珍妮这样做,符合孩子的心理特点,但她太

运用了夸张的修辞手法。玩具太多了,产生了许多麻烦;“跟”“爬”运用了拟人的修辞手法,使文章更

贪心了,反而惹来了麻烦。

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加生动。