河南省濮阳市卫都实验学校2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(文字

2024年3月10日发(作者：惟命是从)

2022-2023学年七年级上学期试期末考试卷

语文

测试时间：120分钟 测试分数：120分

一、积累与运用。（共28分）

阅读下面语段，回答问题。（4分）

翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们在这里遇见美不胜收的四时风光，

体会亲人之间纯粹动人的感情，感受永恒的童真、童趣和友谊，感动于书中zhāng显的理想

．

光huī和人格力量，反思人与动物之间的相处模式，遐想在童话、诗歌、神话和寓言的世界

．

里。

1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）

ì xiá ì jiǎ ì xiá D. cuì jiǎ

2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

zhăng（ ）显 光huī（ ）

3.古诗文名句默写。（8分）

“在心为志，发言为诗”。诗歌中有强烈的个人情怀：杜甫暮春重逢故人，顿生“①

，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）的感叹；刘禹锡逢秋一反常态，吟出

“晴空一鹤排云上，② ”（《秋词（其一）》）的豪迈。诗歌中有浓烈的故友

亲人之思：“我寄愁心与明月，③ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李

白对王昌龄的牵挂；“④ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）是李商隐对妻子

的思念。诗歌中有壮烈的人生志趣：少年谭嗣同面对壮阔的潼关山水，抒发出“⑤

，山入潼关不解平”（《潼关》）的少年意气；晚年的陆游“僵卧孤村不自哀，

⑥ ”（《十一月四日风雨大作（其二）》），不以衰老自弃，忧国忧民。正如《论

语》所言“⑦ ， ”，读诗品诗就应该有一颗乐学善思之

心，体会出别样的人生乐趣。

4.名著阅读。（4分）

（1）根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。（2分）

①其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书

放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声词，向学生介绍自己道……

（鲁迅《朝花夕拾》）

②一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。

不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。

项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

（吴承恩《西游记》）

① ②

（2）阅读名著，我们发现，其实很多人物都有“多面性”。请你根据表格的相关内容填空。

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（2分）

出处

范爱农

《朝花夕拾》

与鲁迅因发电稿

时间梗概 发生争执

猪八戒

《西游记》

第七十二回：盘丝洞七

情迷本，濯垢泉八

戒忘形

① 第三十一回：猪八戒

义激美猴王，孙

行者智降妖怪

性格特点 倔强耿直 赤诚爱国 ② 贪恋美色

5.下列句子组成语意通顺的语段，排序正确的一项是（ ）（3分）

①“君子”一词在《周易）（诗经》中已大量出现，最初是对统治者、贵族男子的尊称。

②相应地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。

③到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内涵：“君子”不仅仅是指那些贵族官僚了，更

主要的是指道德完善、品行高尚的人。

④君子、小人对举，成为对人品高下的评判。

⑤“君子”是中华传统文化中的一个重要范畴，是传统中国人评价人品的重要尺度。

A.⑤④③②① B.⑤①③②④ C.①④③②⑤ D.①③②⑤④

6.阅读下面的材料，回答问题。（共9分）

【材料一】最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日是世界读书日，近段时间，

河南各地都在组织开展丰富多彩的读书活动，比如，河南省图书馆、省少儿图书馆等纷纷策

划推出了一系列精彩纷呈的阅读活动，聚焦在弘扬黄河文化、打造阅读品牌项目、书香抗疫

等方面，并采取线上为主、线上线下相结合的方式来开展，为共建“书香中原”营造全民阅

读的浓厚氛围。

【材料二】下图为河南省农村中小学国学经典阅读现状调查数据统计图。

（1）用简洁的语言概括材料一的主要内容。（（2分）

（2）请从材料二中提取一条主要信息。（3分）

（3）在处理读国学经典和流行作品的关系上，小明同学认为流行作品读起来轻松、有趣、

通俗易懂，没必要读国学经典，你应该怎样劝说他呢？（4分）

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二、现代文阅读。（共28分）

（一）阅读下面的文章，完成各题。（12分）

向暖而生，向心而栖

米丽宏

①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也

显得很慷慨，凌展四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的

日脚，连花儿都开累了吧？

②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，

散发着耀眼的光芒。葵花像痂心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我

总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼

伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的

手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。

③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么

酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。

④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避暑。田间、山林全是我们的天

然游乐园。在野外玩耍的间隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，

我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万

绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。

⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，

也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，它们用

早展新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清

理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎

叶，像是又一次焕发了青春。

⑥看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇

聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫做信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高

贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。

它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。

⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸

日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈

的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。

7.如何理解标题“向暖而生，向心而栖”的含义？（2分）

8.文章开头写北方日脚长，阳光猛烈，有什么作用？（3分）

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9.批注是一种很好的读书方法。我们可以从修辞、用词、表现手法等多角度进行批注，请自

选一个角度对文中第②段画线句作批注。（3分）

10.葵花能在暴烈的阳光下忘我绽放，请结合文章内容并联系生活实际，谈谈带给你的人生

启示。（4分）

（二）阅读下文，完成10～13题。（共16分）

天下白头

①那天，万阿姨推着轮椅，载着她的白头老母来理发。小马见了，赶紧出门把老人扶进

店，让她坐舒服，轻轻围上围布。

②“理个发难啊。”万阿姨在一边擦着汗说，“老娘亲八十多，手脚不便，我硬是要把她

从床上弄起来，再从楼上一步步背下来，轮椅推到此地，我自己也瘫倒了。”

③小马看万阿姨气喘吁吁，估计她也过六十了，心里就一动。小店虽是新开，小马却是

个老师傅。在老家，他17岁就拿剃刀，剃过的白头多去了，父母亲的白头也是他剃的。他

手艺好，外村老人也指名要他剃，还特地让小辈用独轮车推着，走十里路来找他……

④小马撩起一把白发剪下，手上第一感觉就是油腻腻的。万阿姨老母的头发，不知有多

久没理了，气味也有些刺鼻。小马看着这头白发，不知怎的，就想起自己母亲。在老家那些

年，他给母亲头发剪得特别勤。母亲喜欢小马给她弄头发，还把儿子剪发当成享受。现在打

工出了远门，那么长时间没给母亲理发，老人的头发该长得像草一样了吧？也该有这种难闻

气味了吧？这样想着，小马心里就酸酸的，眼前有些模糊。

⑤老太太这一头白发，小马理了很长时间。理完了，他给老人照镜子。见老人头脸一清

爽，他自己心里也一清爽，就像当年见母亲一清爽一样。娘俩出门时，小马拿出一张名片，

对万阿姨说：“这上面有我手机号，下回老妈妈要理发，就打这手机，我上你们家来理。”

⑥天下没这个规矩，是小马给自己定的这规矩：上门给老人理发，一律免费。当年他在

老家这样，到了上海，也这样。

⑦推着老母上门来的万阿块，现在也成了老太太。地被列入小马又往服务对象中。不过，

小马不是去地家，而是在居委会为地剪头。

⑧于是每月十日，老人们就聚到居委会来，等着小马。来理发的老人数目不一定，少则

二三十，多则四五十。有时来多了，小马就会把妻子小王请来帮忙。若人手再不够，小马会

把店里其他师傅一道叫来。只有这时，“马老板”才会拿出老板“架势”。他说，这天就是关

了店门，也要保证每位老人都理到发。

⑨这天小马是忙，但忙得很开心。因为他能在每位老人嘴里听到两个字——“适意”。

这美滋滋的感觉，令他十分痴迷。

⑩敬老院有位宋奶奶，家居推地出来理发，几家理发店都说不剪。到小马店门口，家属

怯生生地问：“老人的头发剪不剪？”小马说：“剪啊，请进！”这头发剪完后，小马才知道，

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老人理发难、理发苦，连家属都遭人白眼。他心里很痛。

⑪打烊后，他专程去放老院找院长，说：“我是街上理发店的小马我想到你们这里来，

为老人免费理发。”院长说：“我们老人有近百位呢，你忙得了吗？”小马说：“有多少老人，

我全包下。您定个日子，我每月来。”

⑫于是，每月二十日就成了小马的“放老日”。这是全店的“大日子”。因为老人集中排

队，往往要全店出动才能完成任务。院长看不过去，说；“你关了店门来为我们服务，我们

多少应该付你一点钱。”小马说：您给老人加餐吧，我们一分钱也不要。”

⑬一眨眼，小马为放老院老人理发，已经十六年了。那年出生的孩子，现在也已读高中，

正准备考大学。

⑭小马好事做了一路，同行、同乡、同街，都很羡慕，有人就对小马说：我也来跟你一

道做好吗？”

⑮小马说；“好啊，一个人做，就觉得没劲呢。”

⑯新冠病毒肆虐期间，理发店不让开。小马成天背着个工具箱，各处联系免费上门理发。

医生、护士、民警、防疫人员、志愿者、社区工作者……他都不止一次服务过。那几个月，

别人宅在家里，他却比平时更忙。

⑰有人担心他的生活，问：“小马你常常关了门去为老人服务，这生意怎么开？这日子

怎么过？”小马说：“我为老人做好事，他们的子孙都来照顾我生意，这些年，我业务真的

还不错，要不，我店里最多时怎么会有十一位师傅？开店开到这份上，我知足了。”

11.本文的小马做了一路好事，通读全文，简要概括小马所做的好事。（4分）

12.从修辞方法、描写方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。（4分）

现在打工出了远门，那么长时间没给母亲理发，母亲的头发应该长得像草一样了吧？也

该有这种难闻气味了吧？这样想着，小马心里就酸酸的，眼前有些模糊。

13.假如文章结尾向小马发问的人是你，在听完小马的回答后，你会有什么想法或感触？请

根据结尾段的内容进行补写。（4分）

14.本文的主旨，有人认为是抒写小人物的人性光辉，有人认为是对老年人生活状态的关注。

你 赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）

三、古诗文阅读。（共14分）

（一）文言文对比阅读。（10分）

【甲】诫子书

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