幼儿园中班科学教案《好玩的多米诺骨牌》及教学反思[精选五篇]_

2024年3月10日发(作者：自制vr眼镜)

幼儿园中班科学教案《好玩的多米诺骨

牌》及教学反思[精选五篇]

第一篇：幼儿园中班科学教案《好玩的多米诺骨牌》及教学反

思

《中班科学教案《好玩的多米诺骨牌》含反思》这是优秀的中

班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中

班科学教案《好玩的多米诺骨牌》含反思！

活动目标：

1.能大胆尝试，积极探索，掌握多米诺骨牌的玩法。

2.通过玩多米诺骨牌，感知力的传递现象。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流

的兴趣。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.“多米诺骨牌”玩法视频。

2.四小框多米诺骨牌课件起始点标志及四个蓝色圆点。

活动重点难点：

活动重点：

知道多米诺骨牌的正确玩法。

活动难点：

理解力的传递原理，能合作完成“排长龙”游戏。

活动过程：

一、出示多米诺骨牌，让幼儿观察、比较其特性。

1.师：张老师给你们准备了一些积木，请你们去看一看、摸一

摸、比一比这些积木，会有什么发现?(幼儿动手操作)

2.师：谁来说说你的发现?(幼儿讲述)

3.小结：这些积木有个好听的名字，叫“多米诺骨牌”，它们是

长方形的、木头做的、大小都一样。

(评析：这一环节通过让幼儿去看看、摸摸、比比“多米诺骨牌”，

充分调动起幼儿的感官去了解“多米诺骨牌”这种材料的基本特性。)

二、引导幼儿看视频，发现多米诺骨牌的正确玩法和力的传递

现象。

1.师：那多米诺骨牌是怎么玩的呢?我们一起来看段视频就知道

了。

(幼儿观看视频)

2.师：谁来说说这些骨牌是怎么摆放的?发生了什么事?(幼儿讲

述，例如：幼：骨牌全部倒下去了。 师：是一下子全部倒下的吗?)

3. 师：那么这些骨牌为什么会一块接着一块地倒下呢?

4.小结：原来骨牌是一个个竖着排的，只要推倒第一块骨牌，

它就会碰倒第二块，第二块倒下碰倒第三块，就这样一块碰倒一块，

直到骨牌全部倒下，这种现象叫力的传递。

(评析：借助“多米诺骨牌”玩法的视频，能让幼儿在看看和讲

述中对“多米诺骨牌”的玩法有了一个初步的了解，那就是骨牌一定

要竖着排的，为1.师：那请你们也来用骨牌排一排，排好后轻轻地碰

倒第一块骨牌，看看后面的骨牌会不会一块接一块地倒下去。

2.师：谁来说说你刚刚是怎么排的?骨牌有没有一块接着一块地

倒下去呢?(幼儿介绍)

3.借助课件，帮助幼儿感知骨牌排列的间距。

师：哦，你是这样排的，谁和他排的一样的?你们的骨牌是一块

接着一块倒下的吗?(教师操作验证)那我们来看看结果哦。

A一下子全倒下了

B后面的没有接着倒下

C一块接着一块倒下

4.小结：通过我们的操作，发现原来骨牌排的时候不能紧紧靠

拢的，那样会一样子就倒下去的也不能太远，不然前面的一块倒下就

不能碰倒后面的一块了摆的时候应该一定要注意保持前后一定的距

离哦。

(评析：看了视频后，幼儿已经迫不及待地想自我尝试了，我们

就顺势自然过渡幼儿幼儿的操作探索这一环节，让幼儿自己在探索中

对比和视频中看到的结果情况，从中通过讲述、比对和验证发现骨牌

的间距摆放这一重点。)

四、引导幼儿合作玩“排长龙”游戏。(.本文