幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思

2024年3月10日发(作者：抑的读音)

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幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思

大班教案《多米诺骨牌》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，

活动过程：

一、创设问题情境，幼儿自由尝试探索。

1、我们把积木一块一块的竖起来，然后用手指轻轻推第一块积木，

让幼儿发现力的传递现象，能大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣，

你猜后

能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望，快

面的积木会发生什么有趣的事？

来看看幼儿园大班《多米诺骨牌》含反思教案吧。

2、幼儿猜想并自由发表建议

3、幼儿尝试探索

活动目标：

四个人一组互相商量怎么玩，可以在桌子上或者地板上玩。

1、能大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣。

4、交流演示

2、发现力的传递现象。

小结：把积木一块一块的排好，用手指轻轻推第一块积木，后面

3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的

的积木会一块跟着一块的倒下去。

愿望。

5、为什么用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块

4、激发幼儿对多米诺骨牌的浓厚兴趣。

的倒下去？（力的传递）

活动准备：

二、幼儿第二次尝试探索

长条形木块5筐

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1、如果我们把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，

用手指轻轻推第一块积木，积木会发生怎样的变化？

2、幼儿尝试探索

3、交流演示

小结：把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手

指轻轻推第一块积木，前面的积木倒了，后面的积木没有倒，因为拿掉

积木的地方距离太大了，力传不过去了。

三、幼儿第三次尝试探索

1、是不是只有排成直线才能推倒所有的积木？还有别的排法吗？

2、幼儿尝试

3、交流不同的排法

四、结束

1、引导幼儿给游戏取名字

2、提出"多米诺骨牌'游戏名称，请幼儿回家和家长一起查阅游戏

的来历和成人的多种玩法。

活动反思：

1、教学各环节比较清楚有条理性。在解决"力的传递'这个问题时

引导幼儿探索还不够，因此幼儿没有很好的理解和表达。

2、活动时应该让幼儿在地板上玩比较好，首先声音轻，其次利于

幼儿的合作。

3、活动中"幼儿交流演示'的时间安排可以再紧凑一些。

小百科：多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌。

玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌

就会产生连锁反应，依次倒下。

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