幼儿园大班科学课“多米诺骨牌”教学课件

2024年3月10日发(作者：个人年度考核表)

幼儿园大班科学课“多米诺骨牌”教学课件

一、活动目标：

1、引导幼儿了解多米诺骨牌的基本玩法，以及骨牌的倒与骨牌之间的距离

有关系。

2、让幼儿与同伴合作、解决问题，体验合作的乐趣。

二、活动准备：

多米诺骨牌若干、图片（见下）

三、活动过程：

1、师幼问好，手指游戏。 （2分钟）

2、通过故事，激发幼儿的兴趣。 （2分钟）

师：老师这有一个好玩的东西，你们看，这是什么?它的名字叫什么呢?有一

个关于它的故事。

它起源于我们中国古代的一种叫“骨牌”的游戏。后来，有一个叫多米诺的

意大利人把“骨牌”带回家送给了女儿。女儿在玩中自己发明了推倒骨牌的玩法，

多米诺也觉得很有趣，于是制做了更多的骨牌给大家玩，后来人们就把这种玩法

叫做“多米诺骨牌”。

多米诺骨牌长的扁扁的、长长的、轻轻的，就像小积木一样。

3、通过自由玩弄，引导幼儿了解多米诺骨牌的基本玩法，并知道骨牌的倒

与骨牌之间的距离有关系。 （5分钟）

每人10块骨牌，自由玩耍。

师：玩多米诺骨牌的时候要注意什么?（骨牌很轻，要小心地、慢慢地排才

不会倒下。）

你是怎样玩的?当你轻轻推倒第一块骨牌时，你发现了什么?

教师小结：我们推了第一块骨牌，它倒下去的时候就会把第二块撞倒，第二

块倒下去时又会把第三块撞倒，就这样，一块接一块地最后都倒下。所以摆骨牌

时要让它们一个一个竖立着排，并且前后的距离要一样多，这样就更容易成功。

4．通过让幼儿与同伴合作，引导幼儿体会合作的乐趣。 （10-12分钟）

(1)幼儿选择图片，进行搭建。图片如下：

教师将幼儿分成4组，请每组选择一个图片，根据图片一起合作摆多米诺骨

牌。

教师观察幼儿的操作活动，并适时地对幼儿的活动进行指导。

(2)每组幼儿当众推骨牌验证。

师：我们来验证一下，看看哪个小组成功了，为什么有些小组没有成功呢?

该怎么做?

(3)交流合作的过程。

教师：你们选择了什么样的图谱，你们是怎么一起合作的？遇到什么困难？

是怎么解决的？

在游戏过程中，我看到大家有好几次摆好了一半但是不小心轻轻一碰就前功

尽弃了，可是你们并不放弃，从一次次的失败中总结经验教训，最终获得成功。

四、活动巩固： （10-12分钟）

通过全班一起摆骨牌阵地，再次体验合作的乐趣。

教师组织全班师生共同摆骨牌阵地。摆好后大家一起倒计时，推倒骨牌。

图片如下，也可以根据实际情况，摆骨牌，比如摆成班级名字，摆成圣诞树

等。

五、活动结束： （1分钟）

师：今天我们了解多米诺骨牌的故事，还一起合作搭了很厉害的骨牌，遇到

困难，大家也一起商量解决，一起合作。给自己鼓鼓掌吧。