小学音乐如果感到幸福你就拍拍手教案

2024年3月10日发(作者：脱光干x)

小学音乐如果感到幸福你就拍拍手教案

小学音乐如果感到幸福你就拍拍手教案大全

篇一：如果幸福你就拍拍手教案

《如果幸福你就拍拍手》教学设计

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快

乐的情绪。

2、能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

3、通过小组合作，完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表

演动作。 教学重难点:

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》；

2、能准确演唱连续附点音符的节奏。

教学准备：

课件、钢琴

教学过程：

一、师生问好，激情揭题

师：欢迎同学们来到音乐的课堂。我是杨老师，希望这节课我们

合作愉快成为好朋友，好吗？现在，杨老师将带领大家一起去参加森

林音乐会。你们看，音乐会就要开始了。 （播放森林音乐会视频）

生：（观看视频）

师：参加音乐会大家高兴幸福吗？

生：、、、、、、、

师：今天的音乐会就让我们和小动物们一起感受幸福，表达幸福

吧！（揭题，板书）

二、明确学习目标

师：同学们，学习要高效，目标不可少。请看本课的学习目标。

（课件展示，抽生导读）

1、我能学会演唱《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快乐

的情绪。

2、我能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

3、我能通过小组合作，完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如

地表演动作。

三、难点突破

师：其实，还有一只小动物也正在赶来参加音乐会的路上，请

听、、、、（播放马蹄声）。它是谁呢？

生：、、、、、、

师：原来是小马正踏着欢快的马蹄声来参加音乐会呢，它心里可

高兴可幸福了。小马是用什么方式表达它的幸福的呢？

生：、、、、、、

师：谁能模仿马蹄声呢？

生：、、、、、、、（抽2人次，评价，鼓励）

（学生模仿马蹄声，初步感受附点音符的节奏）

师：让马蹄声随着我们的音乐跑一跑，好吗？

（出示练声旋律，生跟琴用“哒”模唱旋律。注意控制学生声音

的力度和弹性） 师：刚才我们模仿的模仿的马蹄声有什么特点呢？

生：、、、、、、（评价、鼓励）

师：回答得真棒！真是认真仔细的好孩子！我们模仿的马蹄声叫

附点节奏。（出示节奏型，学生齐读）

四、歌曲学习

师：音乐会上要演唱一首好听的歌曲，我们先一起来听一听。

（播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》范唱，出示乐谱）

师：这是一首好听的歌曲。我们赶紧来学习吧。

生：、、、、、、

师：同学们，学习要高效，自学很重要。一起来看自学要求吧。

（课件展示自学要求，教师导读）

（1）、我能按附点节奏朗读歌词。

（2）、我能准确演唱歌曲，展现歌曲欢乐的气氛。

师：现在请同学们跟着老师用“哒”来熟悉一下旋律吧。

（学生用“哒”模唱全曲）