人音版四年级音乐《幸福拍手歌》教案

2024年3月10日发(作者：写爸爸妈妈的作文)

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《幸福拍手歌》

教学内容

演唱《幸福拍手歌》。

教学目标

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。

2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》。

3、能准确的演唱连续的附点节奏。

教学重点

1、带上动作演唱《幸福拍手歌》。

2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

教学难点

感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

教具准备

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多媒体课件、钢琴。

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、导入新课

师：同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？

老师拍一下手，同学们拍两下。

师：有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的的人物对幸福的定

义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？

生：……（畅所欲言）

师：那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍

拍手好吗？

学生拍手。

师：接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的。

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三、新课教学

播放《幸福拍手歌》。

师：那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？

生：欢快的，高兴的，活泼的。

师：同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢？是因为有这些小附点在起作用才

使歌曲变得很欢快！

师：好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友（出示附点节奏型幻灯片）这位新朋

友的名字叫“小附点”好，现在先教大家认识小附点的结构，小附点是由一个十八音符加

上两个十六分音符转变成小附点的，现在同学们一起跟我来打一下这个节奏可以吗？

生：好。（带领学生打节奏）

师：好，现在我请一位同学回答一下刚刚打的两个问题。

生：拍手，跺脚，伸懒腰……

师：同学们都很聪明，那这首歌曲的节奏型是怎样的？

生：附点节奏。

生：学生读歌词。