人音版四年级音乐《幸福拍手歌》教案

更新时间:2024-03-10 19:34:56 阅读: 评论:0

2024年3月10日发(作者:写爸爸妈妈的作文)

人音版四年级音乐《幸福拍手歌》教案

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《幸福拍手歌》

教学内容

演唱《幸福拍手歌》。

教学目标

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。

2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》。

3、能准确的演唱连续的附点节奏。

教学重点

1、带上动作演唱《幸福拍手歌》。

2、掌握附点音符的节奏,并能够清晰的吐字。

教学难点

感受音乐中欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

教具准备

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多媒体课件、钢琴。

教学过程

一、组织教学

师生问好!

二、导入新课

师:同学们好!今天我们用一个新的方式来问候,好吗?

老师拍一下手,同学们拍两下。

师:有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉,奥特曼打小怪兽。看来不同的的人物对幸福的定

义是不一样的,那么你们觉得什么是幸福呢?

生:……(畅所欲言)

师:那么你们现在觉得幸福吗?你们用刚才拍手的方式来告诉我,如果感到幸福就拍

拍手好吗?

学生拍手。

师:接下来让我们听一首歌,看看这首歌是怎么表达的。

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三、新课教学

播放《幸福拍手歌》。

师:那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢?

生:欢快的,高兴的,活泼的。

师:同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢?是因为有这些小附点在起作用才

使歌曲变得很欢快!

师:好,那接下来,我们一起来认识一位新朋友(出示附点节奏型幻灯片)这位新朋

友的名字叫“小附点”好,现在先教大家认识小附点的结构,小附点是由一个十八音符加

上两个十六分音符转变成小附点的,现在同学们一起跟我来打一下这个节奏可以吗?

生:好。(带领学生打节奏)

师:好,现在我请一位同学回答一下刚刚打的两个问题。

生:拍手,跺脚,伸懒腰……

师:同学们都很聪明,那这首歌曲的节奏型是怎样的?

生:附点节奏。

生:学生读歌词。

人音版四年级音乐《幸福拍手歌》教案

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