民间游戏跳橡皮筋教案民间游戏教案

2024年3月10日发(作者：成长足迹家长寄语)

民间游戏跳橡皮筋教案民间游戏教案

民间游戏跳橡皮筋教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法等内容，

激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐，引导幼儿初步掌握跳皮

筋的方法，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看跳橡皮筋教案吧。游戏目

标：

1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

游戏准备：

短皮筋、长皮筋若干

游戏玩法：

引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,

单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、

双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。

(3)通过民间游戏”跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。

扩展阅读中班游戏跳皮筋教案 中班游戏跳皮筋教案主要包含了活动目标，活

动准备，活动指导，注意事项等内容，掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴

趣，发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体

验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看跳皮筋教案

吧。

活动目标：

1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，

2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作

精神，体验合作游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

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4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导

玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站

在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右

脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加

难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角

形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，

然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一

条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样

顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换

上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项

1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

附儿歌

马莲花，马莲花，马莲花开二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。传统游戏活动教案：跳皮筋教案

传统游戏活动跳皮筋教案主要包含了设计思路，活动目标，活动重点难点，活动

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准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相

互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式，激发幼儿对民间体育

游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看

跳皮筋教案吧。设计思路：

“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了

解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子

了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”

既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强

体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

活动目标：

1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚

并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动重点难点：

活动重点：

通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。

活动难点：

掌握跳皮筋多种方式。

活动准备：

皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》

活动过程：

1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。

鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运

动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站

在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的

新朋友，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。

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2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。（有的拉绳子、有的在地上摆图

形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）

小结：a、鸡宝宝展示多种玩法（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定）

b、集体展示跳着玩。（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进

跳）

c、捉小鱼。

3、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚

跳、踩跳、勾勾脚）

4、探究跳皮筋的方法

（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。

鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈

妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。（a:撑绳的小朋友松紧

有度；b:跳绳要一个一个轮起来。）

（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩

起来，一会，来展示一下你们的跳法？

（3）集体展示跳皮筋的方法。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）

小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。

5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。

（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。

（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。

（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈

交的本领。

6、结束部分：总结本次活动，在《Hands up》音乐中，做放松运动。

活动反思：

民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅

锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情

操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、

内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖

掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。

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为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了

情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是

本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁

鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想

办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计

了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，

在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬

用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，

表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，

在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引

导上还需要更细致的斟酌。大班游戏活动教案《跳皮筋》 一、活动背景

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游

戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动

作发展情况，我选择了”跳皮筋”活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动

中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提

高与发展。

二、活动目标

1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快

乐

三、活动准备

牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

四、活动过程

（一）教师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势”结对”

3.做准备操

（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

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2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚

脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边

跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二

八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八

四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六

五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十

一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九

八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

（三）教师讲解游戏规则

1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3．跳错的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戏开始

五、活动延伸

游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

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