英语教研组长工作总结(精选5篇)

2024年3月10日发(作者：寻找乐趣)

英语教研组长工作总结

英语教研组长工作总结（精选5篇）

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？

想必我们需要写好工作总结了。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理

的英语教研组长工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语组是个年轻有热情的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，

默默地耕耘着。在学校领导的关心、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改进的地

方。具体从以下几个方面来说。

（一） 加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。坚持集体备课制度是我们组

一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，

着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教

师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备

教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励

学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级

组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英

语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严

格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。孙爱玲和贺晶

两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所

获，学有所乐。

（二） 改善教学观念，进行有效课堂教学。根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目

的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运

用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂

的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个

性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富

多彩的课堂。

（三） 严格执行计划，使教研活动开展到位。教研组要严格按照学期初制订的教研计划，

安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研

风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后

再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容

更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这

种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻

研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努

力提高自身的业务能力，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观

看优质课视频和英语歌谣游戏等。

（四） 每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试情况，分享班级进步的经验，

通过失分情况反思教学，老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。

（五） 完善评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急

于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作

业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相

比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，

部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，

给学生以学习英语的动力。