英语教研组工作计划12篇

2024年3月10日发(作者：发散思维的特点)

英语教研组工作计划12篇

英语教研组工作计划1

一、指导思想

以英语课程标准为指导，以推进课堂教学改革为中心，以提

高教学质量为重点，着力抓好英语学科校本教研、教改制度建设，

努力增强课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。

二、工作要点

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实英语教学各环节。

2、积极开展教材教法研修活动。

3、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备

课组或年级开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标

准、新教法”为课程的教学研究。准确把握初中英语课程的性质、

地位、基本理念及目标任务。

4、深化英语课堂教学改革、积极参与学校举办的课改沙龙活

动。

5、加强九年级毕业班教学指导。认真总结经验与教训，研究

中考新动向，研究近几年来中考模式和试题，切实搞好中考分析，

提出指导意见，适时召开复习研讨会，提高复习教学的质量，提

高复习教学的实效性和针对性。

三、工作措施：

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1、规范英语组的教学常规管理，优化各年级英语备课组活动，

2、积极开展教材教法研修活动。活动时，各备课组成员对上

一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况（备课）

进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。

3、重视不同年级英语学科教师的交流与研讨，建设有利于引

导教师创造性实施新课程的环境。按照常规教学要求及教师基本

功能力要求制定评价标准，

4、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，

信息交流面100%。开展小组化教学研究，打造高效、快乐的英语

课堂。

5、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教

材及实验教材研究工作，充分发挥市、区学科带头人、骨干教师

的示范作用，加强与市、区兄弟学校教学的交流与协作，提高青

年教师的业务素质和教研能力。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补

缺”工作，确保教学质量及各项竞赛名列全区前茅。

活动安排：

九月份：

1、召开英语教研组工作会议，制定各种计划。统计、宣读各

年级英语教学计划及进度

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2、组织英语组教师听新教师的英语达标课活动。然后进行说

课、评课活动。

3、积极开展学校教材教法研修活动。进行集体备课。

4、月底配合学校常规教学检查

十月份：

1、以年级为单位举办英语课改沙龙竞赛活动。

2、继续开展教材教法研修活动。

3、组织英语组教师积极准备期中考试工作。

4、月底配合学校常规教学检查

十一月份：

1、继续举办课改、参加课改沙龙活动。

2、组织所有英语组教师参加九年级英语复习研讨课。然后就

今后的复习提出合理化的建议。

3、组织七、八年级英语教师参加校内举办的优秀教学案编写

竞赛活动。

4、继续开展教材教法研修活动。

5、月底配合学校常规教学检查

十二月份：组织英语组教师积极参加期末备考工作。

1、继续开展教材教法研修活动。

2、月底配合学校常规教学检查

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3、搜集并整理各年级英语备课组的档案资料。

英语教研组工作计划2

一、教导思想：

本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教

研质量和教育质量为方针，增强教习的学习认识、服务认识、教

科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果，以

新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变

革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化

讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。

二、详细方针与办法：

方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性。

办法：

1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学

习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。

领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英

语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在

根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教导平时的讲堂教育，

以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动，让教研组的活动发挥

其实际的效果。

2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨，在所有的语言技术中，

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阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师

的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授

人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个

要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，

享受学习英语的趣味。

3、二—五年级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及

期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，及时进行补差

教导。

4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈

一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念

并及时提出合理的主张。

方针二：抓好教研组根底教育

办法：

1、备课：

A、进步备课的实效性。依据校园、教导处的备课要求加强备

课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在

电子搞旁附加各自的修正。

B、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。

团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、

二次。教师以一个个单元来划分参与团体备课。团体备课要事先

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做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育。"三定"是指：

定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师有必要精心研讨

所承当的教育内容，评论议课教师有必要亮出自己的观点，主备

教师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他教师有必要对

团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺

乏进行反思。"六备"是指：有必要备学情、备三维方针（其中包

括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学

法、备教育规划。并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每

月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，

持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当

月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或

一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教导处查看

评分。

2、上课：

A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备教育，做好操练与示

范操作。

B、讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生发展为

本，激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学力、发展性

学力、创造性学力。重视学法教导，积极推广运用电化手段，逐

步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。

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C、讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特别要加大对后进

生的重视度，尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

A、教师每周听课不少于1节。

B、每位教师仔细做好听课记录，做到有主张，有点评。

方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。

办法：

A、学习教育新理念，并以市级课题为教导，持续探讨"进步

学生在校日子质量"。

方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视

英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在"以人为本"

的教育空气中，特性得到充沛的发展，进步英语学习的质量。

办法：

A、鼓舞安排学生参与学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的快

乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性。

B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音

语调，对于促进学生后续的英语学习，养成杰出英语习气很有协

助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前

2分钟准备铃的英语朗诵。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿

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歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进

步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，进

步学生的英语听说读写的综合技术。

三。日程安排：

九月份：

1、评论拟定本学期教研教育方案。

2、仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见"，并在组内

进行沟通，以教导教师的教育实践。

3、依据各年级的实际情况，拟定实在可行的教育方案，促进

教育教育有条有理地展开。

4、组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，进步教

育质量。

5、展开第一次备课活动。

6、执行第一次3—5年级质量监控。

十月份：

1、仔细做好质量监控后的剖析，并总结经验，吸取教训。

2、教研组会议：评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自

经验。互相取长补短。展开评论"什么是有用的讲堂教育"。

3、约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，

进步教育质量。

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4、展开第2次备课活动。

5、安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛。

6、执行期中质量监控。

十一月份：

1、做好期中质量监控和质量剖析。

2、约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，

进步教育质量。

3、仔细做好温习教育，迎接期中考试。

十二月份：

1、安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。

2、展开第三次备课活动。

3、执行第2次3—5年级英语质量监控。

一月份：

1、期末考核期末质量调研剖析。

2、依据各年级，各班级实际拟定温习方案。

3、教育教研教育总结。

英语教研组工作计划3

英语教研组工作计划

一、 指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。

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认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进

取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良

好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努

力奋斗。

二、 奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新

层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，

在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，

即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输

到教书育人的过程中。

三、 具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进

行新大纲学习；

2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

3、有的放矢地开展第二课堂活动：

初一年组织学生单词比赛；

初二年组织学生进行能力竞赛；

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初三年组织学生进听力竞赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语

的兴趣 ，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创

造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出

整改意见，指出努力方向；

6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育

工作，寓思想教育于教学工作中；

7、落实本学期教研听评课工作安排。

英语教研组工作计划4

主题:

围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关

学科活动。

工作目标:

开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题

研究。

工作任务:

一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内

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确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责

任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分

配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关

资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备

课。

2．听课交流：

（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重

点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。

（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或

老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与

监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。

（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒

弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。

（4）按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。

3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，

有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时

间集中在期中考试之后的一个月内）。

4．材料上交：

（1）备课组计划、总结

（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。

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（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片

（4）学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交（试

卷要有命题人及审题人，严把质量）

（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收

上来。每项内容均要包括前十与后十班。

5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组

织研究成果交流与推广。

二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开

展。

本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层

次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队

伍建设、教学模式和学生素养。

教师活动：

1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以

下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，

并负责协调同年组的教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设

计和课后反思。

2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组

织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组

成员研究的问题）

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3.英语学科开放日展示活动

学生活动：

原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学习生活，以

活动促发展；活动不贪多，不集中搞；多参与；多位学生提供展

示的平台；少搞竞赛类。

9月份：

（1）7、8、9年假期任务型优秀作业展（以备课组为单位拍

好照片，并做材料保存工作。）

（2）6、7（后10班）年级书法大赛

10月份：

（1）聘请组内骨干教师陈秀娟老师，在7（前十）、8（后十）

年级开展有关学法指导的讲座（时间由年级协调）

（2）9年级阅读竞赛

11月份：

（1）8年级英语节文艺表演—感恩的心

（2）6年级英语朗读大赛

（3）英语学科开放日展示活动

12月份：

（1）8年级百题大赛

（2）搜集上交各备课组习题与活动材料

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（3）青年教师上缴听课总结和做课反思

1月份：

（1）小课题研究成果体会交流。

（2）本学期继续学唱英文歌曲；7年级开展口语测查月检制。

附：09-10上学期教研活动流程表

时间内容

9月份学生活动：

7、8、9年假期任务型优秀作业展

6、7（后10班）年级书法大赛

7年级每月口语测评检查

教研活动：（1）备课组长沟通会

（2）教研组会

10月份学生活动：9年级阅读竞赛

7（前10）、8（后10）年级学法指导讲座

7年级每月口语测评检查

教研活动：青年教师（35岁以下）会课及研讨

11月份学生活动：8年级英语节文艺表演—感恩的心

6年级英语朗读大赛

教研活动：英语学科开放日展示活动

12月份学生活动：8年级百题大赛

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教研活动：（1）搜集上交各备课组习题与活动材料

（2）青年教师上缴听课总结和做课反思

英语教研组工作计划5

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以

“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教

学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师

驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工

作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发

展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研

中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质

量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教

学质量，向课堂四十分要效益。

2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨

常态化教学的实施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的“语音教学”分低、中、高三个

阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，并探索英

语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

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三、工作措施：

(一)加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努

力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高

英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、

多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰

富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，

要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单

元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课

时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点

准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要

包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个

性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求

轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝

过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，

有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，

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避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学

生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，

注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，

培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

(三)加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过

程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好

课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集

体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

四、各阶段活动安排：

九月份

1、教研组集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学

期教研组工作计划和个人工作计划

2、贯彻落实本学期教研组工作计划

3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

十月份

5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

6、开展师徒结对活动

十一月份

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7、期中考试

8、总结，分析期中考试

9、准备、参加教学能手讲座讲课

10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法

11、研讨中、高年级英语口语教学的措施、方法

十二月份

12、研究复习方法，制定复习计划

13、做好复习工作，努力提高统考成绩

14、教研组工作总结和教师个人工作总结

英语教研组工作计划6

一、指导思想：

本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教

研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教

科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以

新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改

革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化

课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。

二、具体目标与措施：

目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

措施：

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1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学

习的新内容。本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英

语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在

基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，

以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥

其实际的作用。

2、进行"快乐英语阅读"专题的研究，在所有的语言技能中，

阅读能力是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读能力，不用老师

的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授

人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个

要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗，

享受学习英语的乐趣。

3、二—五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及

期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，及时进行补差

辅导。

4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈

一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念

并及时提出合理的建议。

目标二：抓好教研组基础教学

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措施：

1、备课：

A。提高备课的实效性。根据学校、教导处的备课要求加强备

课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在

电子搞旁附加各自的修改。

B、本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效。

集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、

二次。教师以一个个单元来划分参与集体备课。集体备课要事先

做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学。"三定"是指：定

时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承

担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的观点，主备教师必

须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的

预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思。"

六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内

所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。

并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组

活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的精细

化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单

元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit

重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分。

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2、上课：

A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备教学，做好练习与示

范操作。

B、课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为

本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力、发展性

学力、创造性学力。注重学法指导，积极推广使用电化手段，逐

步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

C、课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进

生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

A、教师每周听课不少于1节。

B、每位教师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。

目标三：进行课题研究，深化二期改革，提高教研活动质量。

措施：

A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，继续探讨"提高

学生在校生活质量"。

目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重

英语综合技能培养和英语学习习惯的培养，让学生在"以人为本"

的教学氛围中，个性得到充分的发展，提高英语学习的质量。

措施：

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A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快

乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

B、建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培养学生正确的语音

语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮

助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前

2分钟预备铃的英语朗读。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿

歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提

高英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提

高学生的英语听说读写的综合技能。

英语教研组工作计划7

根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体

工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强

教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、

充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教

学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神

和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语

教研组教研工作水平。

1、创建目标：创建常熟市先进教研组。

2、各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。

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3、教学质量稳步发展。

4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，

有计划地开展各项英语教学活动。

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改

完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，

组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观

念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗

透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教

研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次

的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵

活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个

性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发

展的平台。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学

习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，

重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的

重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用

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为重点，以合作学习的时效性为重点。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组

年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学

习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。

教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，

认真批改作业。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量

的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实

效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究

教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固

定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不

走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课

堂教学质量，完善教学。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，

围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通

过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组

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组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批

改、订正反馈。认真做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先

进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。

4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示

我们外语组老师和学生的各方面风采。

5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室

组织的苏州市中学生英语能力竞赛。

6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补

缺补差工作。7、为了配合常熟市“精品百课”的启动，本教研组

力争让每一位老师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。

（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《中小学英语课程标准》，扎扎实

实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综

合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。充分学习首次

人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机

对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工

作。

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、制定计划，部署好本学期工作。

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3、安排好各周的校内开课老师。

三月份：

1、学校教学开放日活动。

2、调研考试、

3、申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。

四月份：

1、初三英语听力口语自动化测试准备工作。

2、期中检测并进行质量分析。

3、“六认真”检查。

4、初三英语听力口语自动化测试。（25-26）

5、初三模拟考试。(27-29)

6、苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。

五月份：

1、校级教学能手评比。

2、英语组调研。

3、调研考试。

六月份：

1、初中教师把握学科能力竞赛（常熟初赛）。

2、六认真检查。

3、初三中考。（16-18）

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4、期末考试。

英语教研组工作计划8

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作

计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展

规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学

习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂高效，为学生

的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮

助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导

教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，

为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书

籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至

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少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生

运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，

直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量

做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目

标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，

按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，

使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，

及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5）抓课题研究。

围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习

理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。

努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

3、开展英语课外活动，提高学习兴趣

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不

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同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级，

个人进行多种形式的表扬和鼓励。

具体措施：

1、课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提

高学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每

位学生每周至少与英语老师英语对话一次。

2、注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语

学习。

3、加强集体备课。三个英语教师每周一次集体备课。每个单

元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语

法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计

教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

4、三个英语教师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。

由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。

5、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形

式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，

英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与

面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优

秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了

参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文，

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丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争

获奖。

6、认真做好培优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能

力。抓好英语质量监控工作；力争三至六年级考试的合格率能达

到50——70%。

英语教研组工作计划9

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课

程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意

识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，

以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为

重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索

在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施

（一）组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，

组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程

改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，

切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等

观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作

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化”。努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考

有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提

升教学理念。

（二）、发挥教研群体作用，用心开展学校教研组活动，做到

教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新

的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体状况制订切实有效的实施措施，教研活动

的重点就应放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照

教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任

课教师开研讨课一节，上岗未满三年的教师开2节。要求开课教

师用心准备，课后听课教师用心参与研讨。开课教师要上交开课

教案由教研组存档。

2、教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，

研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大

参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，用心

准备教学资料，编制贴合学生实际的练习，做到有练必批，有错

必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。

3、教研活动系列化。

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有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也能够

是以年级为单位进行的群众备课，尽管平行班任课老师均只有两

名，但群众备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯

有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教

研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，

与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

（三）加强对训练、考试及评价的研究。

加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改善教学、提高教

学质量的用心作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要

求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作

业和试题，练习、试卷的编制职责到人，同年级的任课教师自己

做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四

必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。

（四）加强规范化管理。

本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本

学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学

过程的'常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合

教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时

分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

（五）认真组织好课外活动和培优补差工作。

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本学期开始我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展《新

概念英语》课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切

教学资源，激发、培养学生学习英语的兴趣和特长，努力创十里

坪九年制英语特色。另外，我们打算在期中前在七年级组织一次

书法比赛，八年级组织一次有主题的英语小报比赛；期末前七年

级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵比赛。九年级本学期

重点任务是赶进度，在活动方面安排两项：

一、国庆节后举办一次学法指导讲座。

二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。

英语教研组工作计划10

指导思想：

根据学校的工作计划，尤其是校教学工作计划中和我们教研

组相关的工作，我们制定了高中英语教研组新学期工作计划。配

合新的课程标准的改革，我们的教学工作也要与时俱进，学习新

课程理念和具体措施，使得高中英语学科的教学跟上新的课程标

准。

重点工作：

在完成教学计划的基础上，学习新课程标准理论，实施好基

础知识的教学，整理出一套高中英语基础知识分层学习的标准。

课程的改革，使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题

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和能力教学，教材的变革使得我们不能再沉浸在某篇文章的教学

中，我们要放开视野，通过分析教材，整理出高中阶段英语学习

的必修话题和知识能力要点，跳出教材的具体篇章的范畴。同时，

高一年级这个学期的知识学习是一个重点时期，高二年级将完成

高中必修的全部课程，并要对高中阶段的知识学习进行一个总结，

高三年级更是要冲刺高考，将知识能力综合起来，利用这一时期，

我们计划将各个阶段的知识学习要求进行分层，针对不同时期的

学生提出不同的要求。也就是说创建一个知识部分的试题库，按

照不同测试的要求，将试题分层，根据学生的层次，采用不同难

度的试题了解学生的学习情况。

具体工作：

根据校教学工作计划，我们教研组主要制定了以下工作作为

本学期的工作重点。

1、有效实施“教学计划早知道”工作。

“教学计划早知道”从上个学期开始开展，虽然做了一些工

作，但是工作不是很有条理，临时性很强，也没有在学生那里强

调这个工作的重要性。这个学期，按照学校的要求，我们将继续

以备课组为单位，制定各个年级的教学计划早知道内容，并落实

到个人，及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点，帮助学

生掌握英语学习的要点。在学期末，我们将早知道内容整理打包，

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作为资料留存。

2、继续抓好青蓝工程。

每位结对的新教师每个星期至少听骨干教师的2节优质课，

并在听课后及时撰写课后的反思；同时每位骨干教师也要至少听

新教师的2—4节课，并肯定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有

待改进提高的地方。师徒共同学习，交流，进步。

3、做好各备课组的课题研究工作。

本学期，三个备课组制定了各自的研究课题，并制定了实施

计划。我们将根据各自的课题研究，定期交流研究进展，互相帮

助，共同做好课题的研究工作，在学期末研究出一个成果。

4、加强新课程标准的学习研究工作。

高中的改革刚刚开始，我们应该增强校本教师专业发展的研

究，互通有无，互相学习，增进了解，更好地贯彻和实施新的课

程标准。我们希望在本学期和初中教研组共同学习，请初中的老

师介绍中考的改革，我们高中老师介绍新的高中课程标准的实施

计划和改革内容，这样，初中的老师在教学中能做到重点难点突

出，为学生的高中学习打好基础，高中老师在教学中能做到对学

生的初中学习心中有数，做好初高中的教学衔接。我们还有利用

教研组活动时间，认真学习新课程标准，分析教材，及时了解课

改方向，为新高一课改的顺利开展做好准备工作。

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5、继续开展学生活动，提高学生的英语学习兴趣。

本学期，我们将在高一，高二年级开展英文背诵比赛，百词

竞赛，壁报评比等活动，提高学生们的英语学习积极性和主动性，

进一步提高学生的英语学习兴趣。通过大众化的竞赛，激励学生

的学习欲望，给他们展示的机会。

6、做好骨干教师示范课和高三年级研究课工作。

听课是老师间相互学习的一个非常好的方法，利用这两个机

会，我们全组要积极听课，尤其是做好听课后的评课工作，大家

一起，不但要学习优点，更要分析问题，互相帮助，共同进步。

总之，希望通过一个学期的努力，将以教研组为单位的校本

研究进行尝试，使得同组老师在教学方面有一个进步。

附录：

教学进度

高一：完成牛津版高中英语必修第一、二模块。

高二：完成牛津版高中英语必修第五、六模块。

高三：完成牛津版高中英语选。

修第九、十模块，积极完成一轮复习，迎接泰州高三联考。

英语教研组工作计划11

一、指导思想：

本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新

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课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教

学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加强教研

内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放

在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行

教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持

教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行

间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”

氛围。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断

总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学

个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市

教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究

课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造

性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经

验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点及具体措施

严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教

研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促

进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学

期主要工作如下：

1.认真备课,研究教材、教法，重点做好集体备课工作，提高

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效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一”

工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，

写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精

美课件。

2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方

面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查

制度。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、

教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；

作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。批改认真，

并且要有记录，不走过场。

3.发挥骨干教师和教学能手的模范带头作用，做好对新教师

和青年教师的帮扶工作。结合教务处“五个一”工程中鼓励任课

教师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以

本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课工作，为新教

师和青年教师提供学习的平台，也为量化管理提供有力依据。

4.积极开展课题研究工作，继续搞好市教育局的“三三达标，

学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以科研带教研，

促进教学改革，提高教学质量。组织全体老师认真学习各种先进

的教学理论，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量,用自己

的激情演绎课堂教学的精彩。

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5.倡导读书活动,提升教师专业内涵。全体教师都应保持持续

学习的愿望，形成浓郁的学习氛围；搞好教师个人博客，教育博

客可以让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等

方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂

实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时

间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识

和思想。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟

踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和分享自己

的成功经验和教育智慧；同时，教师也可通过教育博客来收藏、

整理自己所需的学习资源，了解教学研究的动态。建立教育博客，

可使教师通过开放自己的教学材料、实践体验和研究心得，在与

专家学者、教研员以及更多一线教师乃至学生的互动交流中，逐

步成为教学知识的生产者和课程资源的承载者。对教师来说，通

过教育博客平台相互交流、共享智慧，可以促进自身的成长和专

业发展，提升自我生命质量和价值。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视

野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的

课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的

学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，

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组织一些丰富多彩的课外活动

三．具体工作安排（略）

英语教研组工作计划12

一)、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》、《英语教学法》和《英

语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课

程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，

特别是要认真学习和理解课程标准中的"基本理念"，并用这些理

念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套

的教参、练习册内容和使用方法，在八、九年级继续组织好活动

式任务型课堂模式的探讨与研究工作。

3、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好

电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科

教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助

课件，组织上好多媒体教公开课等。

4、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，

不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二)、落实教学常规，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组

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教师学习常规，学习校内外先进典型，使学习常规，实施常规成

为全组教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量

的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，英语教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、

有实效。

3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期七年级学生在小学阶

段学了小学英语教材，但大多数达不到小学英语教学的要求，也

出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校

的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

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