大学生在课堂上玩手机的心理调查与研究分析方案

2024年3月10日发(作者：宫崎骏动画音乐)

肇庆学院实用心理学课程调查报告

大学生在课堂上玩手机的心理调查与研究报告

组员

：宋佳

学号：

2

张泽华2

欧朝飞2

张世标2

学院：

化学化工学院

班别：

1 1 化 学 班

指导老师：

陈 志强

肇庆学院

2018年 5月

大学生在课堂上玩手机的心理调查与研究报告

宋佳 张泽华 欧朝飞 张世标

(11化学班，化学化工学院，肇庆学院>

摘要:手机作为信息传播新媒介,在大学生生活的各个方面得到应用。在不可缺

少手机的今天，很多大学生经不住手机的诱惑,在课堂上打电话、发短信、上网

和玩游戏等情形时有发生,甚至出现了严重影响了高校课堂教案秩序和效果的消

极影响。学校通过引导学生尊重课堂、教师以身作则、规范校园手机使用、鼓

励手机作为教辅工具和倡导“手机道德”等措施,杜绝手机对课堂教案秩序的干

扰。本文通过随机对107名在校大学生的一些实际调查数据分析了解与研究大

学生在课堂上使用手机的心理及其深层原因的情况，进一步分析手机对课堂教

案和学习的影响。

关键词:大学生。手机。课堂教案。影响：建议

前言

目前,手机在人们生活中使用的范围不断扩大,而且手机本身的功能在不断

增加,手机在人们生活中的地位已不可取代。现在大学生眼中手机已经不再是传

统的通话工具,短信使用频率很高,手机上网、手机游戏等新功能正逐步受到青

睐。我们通过对107名学生的调查发现,大学生手机的用途具有多重性,主要为

打电话、发短信、上网和玩游戏等四个方面,联系的对象主要是家人亲戚、同

学、朋友和老师。而在大学校园里，人与人的关系错综复杂，盘根错节，同学

们之间，学生会机构部门，学校社团等等的集体成员之间的联系基本上是靠他

们手上的手机来完成。所以，在大学校园里手机已成为一个具有较大覆盖面的

传播媒介,手机在带来很多便利的同时，手机文化所带来的负面影响开始显现,

特别是在课堂教案方面,由于几乎每个学生都有随身带进课堂的手机,很多学生

经不住手机的诱惑,在课堂上打电话、发短信、上网和玩游戏等情形时有发生,

屡禁不止。对教师课堂教案效果和学生的听课注意力产生了较大程度的干扰,在

很大程度上影响了高校课堂教案秩序和效果。

1. 问题的提出

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