教育综合基础知识复习题答案(修改)

2024年3月10日发(作者：白纸)

第一部分 教育学原理复习题

第一章教育与教育学

一、单选题

1—5、BBDAB 6—10、ACCBB 11—15、CDBDA 16、D

二、多选题

1、ABCD 2、ABDE 3、ABD 4、ABC 5、CD 6、BC

三、简答题

1．简述传统教育学派与现代教育学派的师生观。

答：传统教育学派的基本观点是，教育者是教育活动的主体，受教育者是教育活动的

客体。受教育者是接受教育、被教育者，认识和塑造的对象，即被认识、被控制的客体。

它忽视了受教育者是具有一定主动性的人，教育是由教育者与受教育者所组成的双边活动。

现代教育学派只承认受教育者是教育活动的主体，否认教育者也是教育活动的主体。

杜威为代表的实用主义教育观认为，教育活动归根到底是使受教育者得到发展，而受教育

者的发展只有通过其自身的活动才能实现，教育者相对于受教育者而言只是外部条件，不

能构成为教育活动的主体。

2．简述学校教育产生的条件。

1

答：（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动。同

时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。（2）

具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。（3）文字等记载和传递文化

的工具达到了一定水平。可见学校教育的产生既有社会经济和政治的原因，也有文化发展

方面的原因。

3、简述教育学的学科特点。

答：第一、研究对象的普遍性、平凡性。第二，问题域界的恒定性和解答的不确定性。

第三，学科基础的广泛性和跨学科性。第四、理论类型的多元性、学科路径多样化。

4、简述教育学的发展趋势。

答：（1）教育学研究的问题领域不断扩大。（2）教育学研究基础的扩展和研究范式的

多样化。（3）教育学学科的细密分化和高度综合同时进行。（4）教育学研究与教育实践改

革的关系日益密切。

第二章 教育与社会

一、单选题

1—5、ACDAC 6—10、AAABD

二、多选题

1、ABD 2、ABCDE 3、BCD 4、ABCDE 5、ABCDE

2