小学一年级下册古诗:所见

2024年3月10日发(作者：什么时候圣诞节)

小学一年级下册古诗：所见

所见

作者：袁枚 朝代：清代

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《所见》译文及注释

译文

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，他就

马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

注释

牧童：指放牛的孩子。

振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

林樾：指道旁成阴的树。樾（yuè）：树阴凉儿。

意欲：想要。

捕：捉。

鸣：叫。

《所见》赏析

野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路

行一路唱，唱得好脆好响，整个树林全给他惊动了。 忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺

直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿在扯

开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉下来呢！

这情景，全被人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱

歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多

么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，

刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读

者去体会、去遐想、去思考。

《所见》赏析二

这首先是写儿童放牛时候的轻松心态，骑在黄牛背上一边走一边歌唱，心情何等得畅

快，嘹亮的歌声在树阴间回荡，这是一幅悠闲的景象。后作者笔锋一转，写儿童不知为何

突然想捕捉知了，可能是回家玩耍，也可能是为别人捕捉的，总之为了不惊动树上鸣叫的

知了，儿童小心翼翼地停止了歌唱，俨然一副认真的模样，这与前面边放牛边歌唱的样子

截然相反。诗中仅仅写了儿童从动到静的变化这个事实，不过并没有点明发生这种变化的

原因到底是什么，这反而留给读者遐思的空间。