小班元宵节活动方案(共8篇)

2024年3月10日发(作者：经济合同)

小班元宵节活动方案（共8篇）

篇一

一、活动主题：元宵花灯喜乐会

二、活动时间：xxxx年x月x日

三、活动目标：

1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯

的兴趣。

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色

彩、图案等特点。

3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了

解废物再利用的意义。

4. 知道元宵节的由来。

5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招

生宣传。

四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动

室。

五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵

区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长

自带幼儿进行游玩。

第 1 页 共 25 页

七、活动前沿

一)前期准备：

1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取

邀请函参加活动。

2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4. 活动需要准备的背板。

5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆

栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶

棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5

个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10

名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)

装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动

的欣赏区进行展示。

11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水

瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进

行展示。

第 2 页 共 25 页

12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简

单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印

章。

18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操

音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的

地方挂好条幅。

1. 知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼

儿听。

2. 制作花灯区：

① 放置区域规则提示板;

② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制

作花灯的材料;

③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及

幼儿顺利制作。

3. 制作元宵区：

第 3 页 共 25 页

① 放置区域规则提示板;

② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做

元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼

儿顺利制作。

4. 欣赏区：

① 放置区域规则提示板;

② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂

收集的花灯。

5. 灯谜区：

① 放置区域规则提示板;

② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6. 舞龙区：

① 放置区域规则提示板;

② 投放布龙。

7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8. 许愿区：

① 放置区域规则提示板与水彩笔;

② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿

填写幼儿祝福的话或愿望的话。

活动详细流程：

一、入场

第 4 页 共 25 页

在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带

着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀

请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指

定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本

班幼儿及家长跳律动。

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、主持人宣布活动开始

家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安

全。

五、家长带幼儿在各区自由游玩

注意事项：

1. 每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓

励。

2. 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动

果实。

3. 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

4. 安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安

全人员看守。

5. 活动中全程播放欢乐的节日的'音乐。

第 5 页 共 25 页

6. 采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来

以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分

享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?

开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

篇二

活动时间: xxxx年xx 月xx 日 星期xx

活动地点:各班教室

活动准备:音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

活动目的:

1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动流程

一、介绍元宵节。

教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，

你们知道吗?

教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好

吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结:每月正月十五这

一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大

家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、师幼一起欣赏花灯。

教师:今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看

一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

第 6 页 共 25 页

幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或

玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初

步了解花灯的外形特征和名称。

请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

教师:灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看

到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一

排，引导幼儿观察不同的灯。

三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

教师:猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什

么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

幼儿洗手后一起搓元宵。

四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

教师:瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

活动反思:

活动优点:

1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓

元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满

意。

2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清

楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一

环。

第 7 页 共 25 页

活动不足:

1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准

备就不会那么突然了。

2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元

宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

篇三

活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、

“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每

逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着

灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花

灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞

狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多

是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜

美。

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更

加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我

们安排了这样一个元宵节的半日活动。

活动时间：

活动目的：

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和

特别的食品——元宵。

第 8 页 共 25 页

(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图

案。

(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验

说一说、玩一玩的快乐。

活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花

灯展。每个幼儿准备一个花灯。

活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣

赏大班的花灯。 活动过程：

一、8：30——9：00 (了解元宵节)

元宵节的由来

元宵节习俗日记

元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的。

二、9：00——9：40 (运动)

三、9：40——10：00(做元宵)

四、10：00——10：15(介绍花灯)

欣赏、讲述各种各样的花灯。

(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图

案上进行欣赏。)

(2)部分幼儿再集体中讲述。

指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一

说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要

注意说出自己的花灯的名称和特点。)

第 9 页 共 25 页

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、

颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

游戏：《玩花灯》。

幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

五、10：15——10：30(两个班串班赏花灯)

六、10：30——10：45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)

篇四

活动时间：xxxx年x月xx日 星期xx

活动地点：各班教室

活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

活动目的：

1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动流程

一、介绍元宵节。

教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节

日，你们知道吗?

教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有

好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十

第 10 页 共 25 页

五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一

天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、师幼一起欣赏花灯。

教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去

看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或

玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初

步了解花灯的外形特征和名称。

请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才

看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排

一排，引导幼儿观察不同的灯。

三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什

么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

幼儿洗手后一起搓元宵。

四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

活动反思：

活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特

别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成

果也比较满意。

第 11 页 共 25 页

2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清

楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一

环。

活动不足：

1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准

备就不会那么突然了。

2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元

宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

篇五

活动内容：做汤圆

活动时间：xxxx年x月xx日

活动地点：各班教室

活动目的：

1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节

日、分享劳动成果的快乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品

种等。 活动准备:

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、

花灯的图片及元宵节热闹的景象。

第 12 页 共 25 页

3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

活动过程：

一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参

与的愿望。着重介绍元宵

二、介绍搓元宵的材料

1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

2.幼儿欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

3.幼儿欣赏湿糯米粉。

三、教师示范做元宵。

1.先将糯米粉搓成长条。

2.分成一小段一小段。

3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元

宵就做好了。

四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元

宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最

后幼儿品尝元宵。

六、教师总结：

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知

道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到

第 13 页 共 25 页

了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的

认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

篇六

活动意图：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元

节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上

元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯

笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯

会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮

子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是

用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜

美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更

加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。

一、活动目标：

1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的

民俗活动，共享集体活动的快乐。

2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

二、活动准备：

幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干， 儿歌

三、活动过程：

1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。

2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

第 14 页 共 25 页

3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝

福的话)

4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝

宝属什么的?

四、关于元宵：

1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什

么节日呀?

(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节

日)

2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红

包…… 那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人

们是怎样来庆祝元宵节的?

(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节

日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)

五、今天元宵节 ，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧!

《元宵节》

元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

小朋友们拍手笑，又是一年春来到!

六、做汤圆：

你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤

圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)

第 15 页 共 25 页

真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉

爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把

大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们

自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样?

篇七

元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学

习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参

与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活

动方案分享如下：

一、活动主题：元宵花灯喜乐会

二、活动时间：xxxx年x月xx日

三、活动目标：

1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯

的兴趣。

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色

彩、图案等特点。

3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了

解废物再利用的意义。

4. 知道元宵节的由来。

5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招

生宣传。

第 16 页 共 25 页

四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动

室。

五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵

区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长

自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一)前期准备：

1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取

邀请函参加活动。

2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4. 活动需要准备的背板。

5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。

6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆

栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶

棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5

个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10

名幼儿舞动，同时考虑到间距。

第 17 页 共 25 页

10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)

装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动

的欣赏区进行展示。

11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水

瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进

行展示。

12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简

单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印

章。

18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操

音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的

地方挂好条幅。

1. 知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼

儿听。

2. 制作花灯区：

第 18 页 共 25 页

① 放置区域规则提示板;

② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制

作花灯的材料; ③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助

提醒家长及幼儿顺利制作。

3. 制作元宵区：

① 放置区域规则提示板;

② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做

元宵的材料、一次性餐盒; ③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，

从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

4. 欣赏区：

① 放置区域规则提示板;

② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂

收集的花灯。

5. 灯谜区：

① 放置区域规则提示板;

② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6. 舞龙区：

① 放置区域规则提示板;

② 投放布龙。

7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8. 许愿区：

① 放置区域规则提示板与水彩笔;

第 19 页 共 25 页

② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿

填写幼儿祝福的话或愿望的话。

活动详细流程：

一、入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带

着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀

请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指

定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本

班幼儿及家长跳律动。

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、主持人宣布活动开始

家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安

全。

五、家长带幼儿在各区自由游玩

注意事项：

1. 每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓

励。

2. 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动

果实。

3. 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

第 20 页 共 25 页

4. 安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安

全人员看守。

5. 活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

6. 采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来

以及花灯的制作种类及方法。

可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小

伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花

灯?漂不漂亮?

六、结束

参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀

请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考

虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

七、活动延伸

1. 家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节

的认识。

2. 家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社

区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。

3. 幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做

好后期跟进贡献计划和鱼塘供养。

篇八

一、 设计意图：

第 21 页 共 25 页

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节

"。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，

是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动

中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅

能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通

过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方

面的经验。

二、活动目标：

1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元

宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子

等);

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能

积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试

用多种形式参与庆祝传统节日。

三、活动主题：

三阳开泰闹元宵

四、活动时间：

x月xx日-x月xx日

五、活动地点：

幼儿园及滨江小区

六、活动准备：

第 22 页 共 25 页

1、以班级为单位海报宣传："马到成功闹元宵"，让家长及幼

儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。

2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材

料。

3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)

4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。

5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行

民俗表演。

7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，

并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。

七、活动过程：

1、宣传发动，元宵节特刊

让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所

要配合做的工作。

2、自制元宵花灯展

正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花

灯一定要牢固、结实、 实用。

3、赏灯猜谜

(1)正月十四下午请家长参与"赏灯猜谜"活动。

第 23 页 共 25 页

(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜

中谜底。

4、元宵宴

正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元

宵。

5、马到成功闹元宵

正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱

船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月

十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地

闹元宵。

八、各年龄段主题活动目标

不同年龄段主要目标：

小班

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和

特别的食品——元 宵;

(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

中班

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元

宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感

受;

第 24 页 共 25 页

(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元

宵的快乐

大班

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元

宵节的来历和风俗习惯;

(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理

解;

(3)积极参与"闹元宵"的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一

起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 。

第 25 页 共 25 页