柳宗元《江雪》教案(精选6篇)

2024年3月9日发(作者：屋顶裂缝)

柳宗元《江雪》教案

柳宗元《江雪》教案（精选6篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准

确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以

下是小编收集整理的柳宗元《江雪》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

柳宗元《江雪》教案 篇1

设计意图：

1、三个层面，由表及里，层层推进;

2、挖掘古诗内涵，透视古诗人文。

教学目标：

1、理解诗句，熟读古诗;

2、体会古诗意境及诗人所表达的思想感情;

3、初步了解古诗的语言特色。

教学过程：

一、熟读成诵

1、昨天，我们在深秋的枫林里一起目睹了红艳似火的霜叶，一同聆听了孤苏城外的

夜半钟声。今天，就让我们和唐代诗人柳宗元一起走进——江雪，去感受——江雪，去

欣赏——江雪。

2、出示古诗，读准古诗

(1)全诗只有寥寥20个字。请大家自由读几遍，读正确，读通顺了，还要注意词句内

部的停顿，掌握好古诗的节奏。要有轻重缓急，高低起伏的变化。

指名读，注意古诗的节奏。

千山/鸟/飞绝，

万径/人/踪灭。

孤舟/蓑/笠翁，

独钓/寒/江/雪。

教师随机点评，特别是结尾处的节奏，要放慢。

(2)同学们，读古诗，我们不但要把它读正确，读得有节奏，而且要尽可能读出它的

味道来。比如，《江雪》这个题目，你看，怎么读，才读得有味道?