[适合朗读的文章5分钟]适合朗读者的文章5篇

2024年3月9日发(作者：猪大哥)

[适合朗读的文章5分钟]适合朗读者的文章5篇

一：[适合朗读者的文章]陪伴作文800字 朗读陪伴着我一起成长

我国宋代大理学家朱熹说：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗

记。”这样，我们才能深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感

觉。

发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他能在短短的时间内，

学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大

声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每

一种外语，他都仅用了三到六个月的时间就学会了。

刚读一年级时，我的朗读水平很一般，扎在人堆里一点都不起眼。但是每当听到语文

老师那娓娓动听的普通话，犹如讲故事一般的语音时时刻刻都吸引着我的注意力，我下决

心要把自己的普通话练好。有了目标就有了动力，我给自己制定了一份详细的计划，首

先，早晨6：30起床，洗脸刷牙后，我就翻出课文或课外阅读大声而又充满感情地朗

读。晚上临睡前，我还要读一读自己喜欢的诗歌。就这样坚持练习了一个月，妈妈说我读

得越来越好了，同学们觉得我读得很像语文老师，我越发得意，几乎每天早晨我都要读一

个小时，晚上读完诗歌还要再巩固一下英语朗读。这样经过一年辛苦的训练，语文老师常

常肯定我的进步与付出，任命我为班级晨读的领读，我还代表学校参加朗诵比赛，并荣获

佳绩。

正是我不断揣摩、朗读，所以我悟出了一些朗读技巧，首先要吐字标准、清晰、流

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畅，不能磕磕绊绊，这是最基础的要求。其次是语句的间隔、停顿，要注意呼吸与朗读的

协调，不要一口气读完。然后是感情的流露，这要结合文章的基调来决定情感的表达，不

能读得干巴巴的。还有语句的抑扬顿挫，比如我很喜欢赵忠祥叔叔的朗读，我觉得他成名

的原因很大一部分都要归功于朗读的抑扬顿挫。

其实我觉得最重要的一点，就是你对文章主旨的理解，如果理解不到位，以上所说的

也只是空中楼阁，只有建立在对主旨的深刻理解上，朗读技巧才能完美发挥作用。

如果这些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收听广播，多看名家朗诵视频，然

后模仿别人的朗读技巧，这样见效是最快的。

现在，我的生活离不开朗读，朗读陪伴着我一起成长。在朗读中我收获了成长的快

乐，收获了朗读带给我的各种荣誉与成功。

二：[适合朗读者的文章]诗歌朗诵会作文400字 台上一分钟，台下十年功

诗歌朗诵会作文400字 台上一分钟，台下十年功

“教我热烈的是南疆的红棉。”

从走廊上传来一句句《中华少年》的朗读声。

大家都在准备着下周三到底诗朗诵。走廊上，我们排练的声音格外醒目。

我双手托着书走向前：“春天的故事响彻大江南北。”带着感情，大家都在认真的排

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练着，生怕下周三的活动搞砸了。每当下课铃响起，我们就不约而同的拿起书，冲出教

室，列好队列，开始队列，开始排练。尽管旁边有男生在捣乱，可我们任然专心致志认真

排练。

随着我们的排练的速度，周三也随着时间向我们推进！

“祖国在我们心中，六一诗歌朗诵会正式开始！”两位临时主持人，现场即兴发出自

己的讲词，把现场的气氛抬高了不少。

“下面请华语含为我们带来《中华少年》！”因为王文佳的缺席，我们只能让钱佳怡

代替。

“从碧波环绕的宝岛走来。”音乐一响，我们的感情都融入了这首诗的意境当中。

“啊，这就是我们的中华。这就是中华的少年！”最后的齐读一结束，观众们热烈的

掌声，才把我们拉回现实。我们手拉手，向观众们深深鞠了一躬。

台上一分钟，台下十年功。

观众的掌声，便是我们这几天排练最好的回报。

三：[适合朗读者的文章]有关比赛的作文 朗诵比赛

有关比赛的作文 朗诵比赛

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就在今天早上，我在短短的时间里，碰上了一件大好事。

事情是这样的，在昨天朗诵比赛的时候，我是倒数第一个轮到，在前面人朗诵的时

候，我看着她(他)们的表情、动作、神态、音亮、感情都很好，心里好紧张，生怕朗诵不

好。更让我担心的是，竟然有两个人和我朗诵的题目一样，我的心情变得更加紧张了。

就在倒数第三个人时候就特别紧张，竟然忘记，这个人背完了我就要准备。过了一会

儿，我才记起，快速默默地在后面背诵，不久就轮到倒数第二个人，我就要准备了。我站

在旁边，我的心砰砰砰地跳起来。不久，轮到我了，我都忘记要放音乐了，还急急忙忙去

放，背诵好后，我以为自己朗诵的不好。

今天早上大课间的时候，王老师大声说：“请以下同学来领奖，三(3)班蔡跃迅，三

(1)班陈雨茗......”报到蔡跃迅，他是我的同学，全班欢呼雀跃，我也替他感到高兴。我想

想应该没有我吧可没想到，报到最后一个的时候，我屏息听，三(3)班陈雯韶!居然有我的

名字!我高兴极了!

原来我朗诵得还不错吗，我一时都不敢相信!我来到前面，面向大家，领了一个展翅

章。

四：[适合朗读者的文章]课外阅读的重要性 课外阅读的重要性演讲稿

亲爱的同学们，敬爱的老师们:

大家好！

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从古至今，人们都很注重读书。不仅要学好自己所学的课内文章，还要多读课外的书

籍，以此来丰富我们的见识和开阔我们的视野。想必大家都听说过“凿壁偷光”的故事

吧！故事中的主人公匡衡非常热爱读书，因为家里穷买不起蜡烛，在墙上挖了一个洞，借

隔壁的光来读书。也可以看得出匡衡热爱读书和读书的好处。

每天进行一定的时间阅读课外书，这有有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成。在

书里看到的好词好句在写作文时在文中加以运用，写出更好更优美的文章。可以陶冶我们

的情操，丰富我们的知识

多读课外书的好处不计其数，但是现在对课外书阅读不重视的现象越来越多。大部分

人的休闲时间不是在看电视，就是在玩手机，不是抱着iPad就是守着电脑。上着QQ、

聊着微信、刷着微博、玩着游戏。把应当阅读课外书的时间都浪费在了娱乐上。

在这里我给大家提几个关于阅读的建议:

1.每天空出10～60分钟的时间来阅读，放松自己的心身。

2.不能盲目的读书，应该选一些适合我们小学生阅读的好书。

3.适当的做一些读书笔记。把在书中看到的好词好句抄下来积累，还可以写写读后

感。

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以让你知识渊博，可以让你谈吐不

凡，可以让你全身散发着一股书香。我相信大家都会喜欢这种人，也喜欢与这种人打交

道。所以，同学们，多读书吧！让读书充实你的生活！

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五：[适合朗读者的文章]经历作文600字 我的一次朗诵经历

初三了，学习变得紧张起来了，活动也变得少了起来。但我十分难忘刚上初三的第一

次语文活动。

还记得开学一上来，要下课了，老师就说要搞一次全班同学都要参加的朗诵活动，内

容就是我们的第一课，毛泽东写的《沁园春·雪》。此话一出，同学们有的瞪大了眼睛，有

些惊慌失措，有的面不改色，还有的盯着桌子在心中嗒嗒嗒地敲打着自己的小算盘。紧接

着，老师又说：“这次自由组合，一个也行，五六个也行，”这一说出来，就有人拉帮结

派，但在老师的眼皮子底下不敢嚣张，就对别人眉飞色舞。老师清了清嗓子又道：“但不

能太多，这首诗只有那么长，人太多了还读什么？”

一下课，教室里就炸开了锅，一下子就围成了好几团，热火朝天地讨论着朗诵计划。

我心里盘算着，要是没人请我“出山”，我就一人冲锋陷阵。

老师一讲完这一篇课文，就立马安排朗诵，计划下个星期开始。看见每天都有人留下

来排练几分钟，又没见人邀请我，我也就开始了自己的准备。

我没有朗诵经验，自己专门化时间逐字逐句地琢磨怎么读。开头，“北国风光，千里

冰封，万里雪飘”这里描写的景象壮阔，要一点拖长音，眼睛要好像看远方一样，才有这

种感觉；“顿失滔滔”的“顿”要毫不拖泥带水，加重音；“欲与天公试比高”的“高”

要音调高一点，脖子也可以挺高一点；“一代天骄，成吉思汗”这里要读出豪迈的，睥睨

天下的感觉，但应要笑着摇头读“只识弯弓射大雕”，才能读出毛主席要超越古今，创造

历史的豪情壮志；最后“还看今朝”应是一个最高点，还可以做出一个振臂，五指并拢、

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掌心向上、斜指天的动作对应最后一个“朝”字。

我特意说要第一个上，我大步跨上台，深吸一口气，开始了表演。

尽管我不是前三，但同学们掌声响起的时候我试探地看了一下老师，老师灿烂地笑着

点头，对我来说就是最大的嘉奖！

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