人教部编版语文五年级下册第二单元《草船借箭》优质教案

2024年3月9日发(作者：一次运动会)

《草船借箭》教学设计

一．教材分析：

本文是根据元末明初的长篇小说《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。东汉末

年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜

驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭”的故事就发生在此时。课文

写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧

施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。

二．学情分析：

学生在四年级时已有“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的

学习基础，可以引导学生结合以往的阅读经验，逐步把握课文内容。还可以适当补充资料，

帮助学生理解课文、进而围绕描写人物言行的关键语句，体会人物的特点；最后，指导学

生阅读原著片段，激发学生阅读古典名著的兴趣。

三．教学目标：

1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等

12个词语。

2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。

3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。

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4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。

四．教学重难点：

初步了解阅读古典名著的方法，把握课文的主要内容，感受主要人物的特点。

五．教学准备：

多媒体课件

六．教学过程：

（第1课时）

一．激趣导入，揭示课题

1.出示：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今夜伏周郎。

2.这首诗描写的是一个故事，猜一猜？

揭示课题《草船借箭》，齐读课题。

3.这个故事是根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回中相关内容改编。

二．学习字词，扫清障碍

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