2024年3月9日发(作者:优美的环境描写)
春日
朱熹(南宋)
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
一、知人论世
朱熹(1130—1200),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。
出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、
诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而
享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传
弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大,
成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人。二、注释
1.胜日:原指节日或亲朋相会的日子,这里指天气好的日子。
2.寻芳:游览(河边),欣赏春花,这里暗喻求圣人之道。
3.泗水滨:泗水,河名,在山东省,这里暗喻孔门;滨,水边。
4.等闲识得东风面:等闲,寻常、随便;识得,感觉到;东风面,春风的面貌及其精
神。“东风”二字暗喻教化,不露说理的痕迹。
三、译文
我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边,
只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
轻易就可以看出春天的面貌,
春风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。
四、赏析
诗歌叙述诗人朱熹外出河边寻春踏青,一眼望去就感觉到处焕然一新。为什么?因为
天地间吹开了和煦的东风,东风催得百花齐放,百花为人们捧出了万紫千红的春天。诗人
朱熹赞美了春天美好的景象,同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。“等
闲识得东风面,万紫千红总是春”历来也被传为名句。
人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看,也很像是这样。首句“胜
日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”,即是寻
觅美好的春景,点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”,
写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”,
既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句
“等闲识得东风面”,句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面
容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”,是说这万
紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了
为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时
新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。
首句点明出游的时令、地点,下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地,诗人耳目一
新。正是这新鲜的感受,使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风,吹开了万紫千红的鲜花;
而百花争艳的景象,不正是生机勃勃的春光吗?诗人由“寻”而“识”,步步深化,统率
全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东,孔夫子曾在泗水之滨讲学传道;而南宋时那地
方早已沦陷于金国,朱熹怎能去游春呢?原来这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门,
“寻芳”暗喻求圣人之道,“东风”暗喻教化,“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思
如果用哲学讲义式的语言写出来,难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中,不
露说理的痕迹。这是朱熹的高明之处。
五、练习
1.默写题。
(1) 胜日寻芳泗水滨, ( )。
(2) 等闲识得东风面,( )。
(3) 诗中用形象的语言具体写出光景之新的诗句是( )。
2.翻译全诗。
3.选出错误的一项( )
A、诗歌叙述诗人朱熹外出河边寻春踏青,一眼望去就感觉到处焕然一新。为什么?
因为天地间吹开了和煦的东风,东风催得百花齐放,百花为人们捧出了万紫千红的春天。
B、诗人朱熹赞美了春天美好的景象,同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这
个道理。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”历来也被传为名句。
C、这首诗第一句“胜日寻芳泗水滨”叙事,第二句“无边光景一时新”写春天万物
更新。
D、第三、四句“等闲识得东风面,万紫千红总是春”抒情,用朴实的语言具体写出
光景之新,赞美春光无处不在和作者的热爱之情。
4.说说你对此诗“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的赏析。
五、练习答案
1.默写题。
(3) 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
2.翻译全诗。
我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边,
只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
轻易就可以看出春天的面貌,
春风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。
3.D“朴实的语言”改为“形象的语言”。
4.第三句“等闲识得东风面”,句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”
是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是
春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中
的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。
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