部编版五年级语文下册阅读理解(完整版)

2024年3月9日发(作者：滴水穿石)

部编版五年级语文下册阅读理解（完整版）

一、 课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦

王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长

秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要

求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我

就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声

呵斥，卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人

记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．写出下面词语的近义词。

推辞——（__________） 侮辱——（___________）

2．按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：_____________________________________

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”

改成转述句：________________________________________

3．蔺相如为什么逼秦王击缶？

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4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

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二、 课外欣赏。

瓜香不减来时路

田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，

那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦

住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。

．．．．．

乡间八月，正是香瓜开园的时侯，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土

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公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，

等待那颠簸往来的汽车。

卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过

来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步过去，羞

涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。

儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不

正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不往那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也

为了寻求一份刺激。

我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便

鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，

屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠

一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一

幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，

看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。

那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝

棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地暗睁开眼，看瓜的

大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风暴

雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们

两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别害人啦！＂如此骂骂咧咧地吆喝几句便

打发我们回家去了。

多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股

绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，相信这样

的美梦还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演。

1．结合全文，说说第1自然段末句“深情的回眸”的具体内容有哪些？

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2．第4自然段在文中有何作用？

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3．第5自然段画线句子有什么表达效果？

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