人教部编版三年级下册语文古诗三首惠崇春江晚景教案

2024年3月9日发(作者：网络培训心得体会)

《惠崇春江晚景》教学设计

一、教学目标：

（一）能力目标：

1.学习古诗，掌握生字词。

2.理解诗歌的意思，了解春天的美好。

3.发挥想象，口述诗意。

4.朗读诗歌，背诵诗歌。

（二）情感目标：

通过朗读背诵，感受春天的美好，体会诗人对春天的热爱之情。

二、教学重点、难点：

1、理解诗歌，感受春天的美好。

2、体会诗人对春的热爱。

三、教学准备：

课件、背景音乐、课外资料、图片资料等。

四、课时安排：

2课时

五、教学过程：

第2课时 学习目标：

学习古诗《惠崇《春江晚景》》，理解诗句的意思，背诵古诗。

六、教学步骤：

(一)由杜甫的《绝句》，引入古诗《惠崇春江晚景》。

（教师导入）

同学们，我们前不久，在本课中，刚学习过唐代大诗人杜甫的一

首古诗《绝句》，哪位同学会背？

（学生）：提名背古诗。 （教师总结）

大家一起来把这首诗背一下，好吗？ （师生集体背诵）

（古诗：杜甫《绝句》）

（教师总结） 这首《绝句》，描绘了一幅春天到来，万物复苏、

山水秀丽的迷人画面。 这是一首描写春天的诗。今天这节课，

我们再来学习一首描写春天的诗：《慧崇春江晚景》。

先来看一下本课的学习目标、学习重点和难点、教学准备等。

（二）进入新课。

接下来，我们来学习古诗《慧崇春江晚景》。教师板书课题。 图

片背景：《惠崇春江晚景》，介绍慧崇和他的《春江晚景》。

（教师介绍古诗作者：苏轼。） （作者简介）

下面，我们来看一下这首诗。我会读。

1、听课文朗读录音，或教师范读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，

认读字词，把握诗歌朗读节奏。

2、结合注释理解诗意。

我们来一一解决这两个问题。 先看第一个。

古诗字词句解释。 （教师提问）

“正”有几种读音？怎么组词？ （学生回答）

课文讲解。

再读诗歌，划出节奏。