诗歌写景的技巧方法经典版本

2024年3月9日发(作者：龙山文化)

诗歌写景的方法（上）

诗歌写景的方法主要有描写的顺序、多感官描写、色彩的运用、动静、虚实，修辞（比喻、

比拟、夸张等）、白描与细描、对比、渲染衬托、寓情于景等。

（一）描写的顺序。

写景是要有一定顺序的，这样写出的景才层次分明、清晰自然。写景的顺序主要有空间和时

间两类：

空间顺序，如远近、高低、上下、点面等；

时间顺序，如一年的春夏秋冬、白天夜晚等。

练习：

1.阅读下面诗歌，然后回答问题。

碧瓦 范成大①

碧瓦楼头绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。

无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。

[注]①范成大，南宋著名爱国诗人，他反对和议，力主抗金，收复失地。

这首诗描绘了什么样的景象？是如何描写的？请简要分析。

这首诗描绘了色彩绚丽、富有生趣的暮春景象。全诗写景层次分明，前两句由近及远，后两

句先高后低。近处，富丽堂皇的碧瓦楼，绣幕低垂；远处，赤栏桥外，一泓清溪横斜，绿水

淙淙；空中，杨柳飞絮，漫天飘舞；地下，梨花铺地，洁白如雪。

2. 阅读下面诗歌，然后回答问题。

绝句 杜甫

迟日江山丽, 春风花草香。

泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。

这首诗的前两句和后两句所写之景有何不同？请简要分析。

这首诗前两句写景是从面上着笔，用 “迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾

勒的大场景；后两句则是从点上着笔，工笔细描特定的画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又

有鸳鸯慵睡的静态写照。这首诗在写景时点面结合，极有层次感。

3. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

望江南 金德淑①

春睡起，积雪满燕山。万里长城横缟带，六街灯火已阑珊。人立玉楼间。

【注】①金德淑，南宋旧宫人，宋亡后流落至元大都，这首词即作于此时。

根据首句和“六街灯火已阑珊”看，这首词是按什么线索写景的？这样写有什么作用？请简

要分析。

是按时间线索写景的。“积雪满燕山”和“万里长城横缟带”是早晨春睡起来所之景，“六街

灯火已阑珊”是傍晚之景。作者从春睡起来一直写到傍晚灯火阑珊之时，表明其一整天都伫

立于玉楼之上，这就表现出了她内心深重而难以排遣的亡国之痛。

（二）多感官写景。

所谓多感官写景，指综合运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官去描写景物，这样写

出来的景有声有色有味、可触可感，能更好把读者带入诗歌所描写的画面，体会其中的意境。

杜甫的“迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯”，就使用多角度写景的方法。

除了视觉之外，还有嗅觉“花草香”、触觉“沙暖”；不仅如此，“花草”的色、“春风”的柔、

冻泥融化之后的软，其实也暗从触觉角度描写。这样写就把读者的各种感觉器官也调动起来

了，让读者从视觉、嗅觉、触觉等各个角度感受春天的美。

练习：

1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

浣溪沙① 苏轼

麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。

垂白②杖藜抬醉眼，捋青捣麸软饥肠。问言豆叶几时黄？

【注】①北宋元丰元年徐州发生严重春旱，作者作为徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又

往石潭谢雨，沿途经过农村，写了一组《浣溪沙》词，这是第三首。②垂白：老人。

这首词的上片是如何写景的？有什么作用？请简要分析。

这首词的上片采用多感官方法来写景。第一句从视觉上写，层层的麻叶、荷叶以及其他

的作物泛着光泽，充满生机；第二句从嗅觉上写煮茧的香味飘满一村；第三句从听觉上写隔

着篱墙，听到了缲丝女郎娇媚悦耳的谈笑声。作者通过多感官描写，就把农村暮春雨后特有

的生机勃勃的景象描写得有声有色有味，表现了作者心情的愉悦。

2. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南柯子·忆旧

仲殊

十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。

白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①。

【注释】①家：句末语气词，加强语气。

这首词上阙写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。

①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景。②用了视听

结合的手法。前两句是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。③运用了拟人的修辞手法。

“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。

3.阅读下面这首诗，然后回答问题。

竹轩诗兴 张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

本诗第二联描写精妙，请简要分析。

全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；

“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化； “叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟

人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。

（三）色彩运用。

诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过对景物色彩的描写形成强烈色彩感，

使诗歌形成色调鲜明的意境美，为诗人表达自己的思想感情服务。诗歌运用色彩描写景物，

有两种基本方法：色彩的组合、色彩的对比。

所谓色彩的组合，是指诗歌在写景时将几种具有鲜明色彩特征的景物组合在一起，构成一幅

色彩绚丽的画面，以表达作者的思想感情。如，杜甫的《绝句》。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这是一首写景诗，作于杜甫客居成都生活相对安定之时。诗歌前两句写景所使用的最突出的

方法就是色彩组合，诗人选取“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青天”等四样具有鲜明色彩特征

的景物构成一幅色彩绚丽、生机勃勃的早春画图，表现了诗人内心的闲适愉悦。

像这样的色彩组合的诗句还有很多，如杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，白朴的“青山

绿水，白草红叶黄花”，等。

色彩对比是指把两种在色彩上具有强烈反差的景物放在一起，使其在色彩上形成对比，以表

达作者的某种思想感情。色彩对比与色彩组合的不同有两点。一，在色彩组合中，用以组合

的色彩一般有多种；色彩对比只能是两种颜色，且分别出现在上下两句之中。

二，色彩组合的目的是为了让画面的色彩更绚丽，一般描写的是乐景；色彩对比的目的是为

了给读者造成强烈的视觉反差，其所选取的色彩往往是一冷（冷色调）一暖（暖色调），两

者相互映衬，以表达感情。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》）“接天莲叶无穷碧，映日荷