幼儿园一日活动方案

2024年3月9日发(作者：电脑怎么连接)

幼儿园一日活动方案

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幼儿园一日活动方案（通用15篇）

为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案可

以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？下面

是小编收集整理的幼儿园一日活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园一日活动方案 篇1

一、本园特点分析

1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一

步提升。

2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。

二、一日活动设计原则

1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于

拓展幼儿的经验和视野。

三、一日活动设计

（一）各环节内容及指导教师要点

1、早来园：

（1）教师晨间接待

①微笑问好、拥抱

②察言观色

③主动与家长沟通

（2）幼儿晨间活动

①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”

②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。

③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。

2、区域活动

（1）区域计划

①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。

②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。

（2）区域活动过程

①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。

②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安

全、卫生。

③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中

敢于选择，学会选择。

④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿

参与制定游戏规则。

⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿

游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分

进行调整。

⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和

指导

（3）区域小结

①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。

②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己

和他人的游戏做出评价。

③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在

游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游

戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。

3、学习活动

（1）教学活动设计

①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑

班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。

②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿

的兴趣点，拓展有价值的兴趣，生成教育活动。

（2）教学活动过程

①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解、分析熟悉教材，

准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备

工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。

②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现

表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，

引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。

（3）教学反思

①课后及时反思

4、生活活动

（1）盥洗

①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕，便后

洗手。

②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边安慰边换

洗。

③培养幼儿每天按时排便的习惯，允许幼儿根据自身需求随时大

小便。

④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手，并提醒幼

儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。

⑤做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，指导或提

醒幼儿洗手后擦护肤霜。

⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子，帮助有困难的幼儿卷好袖子，指导

幼儿认真洗净双手。

⑦幼儿集体盥洗时，老师进入盥洗室观察指导，并保证每个孩子

都在视线范围内。

（2）餐点

①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦，增

强食欲。

②指导幼儿开展餐前准备工作：如午餐报告、餐前盥洗等，午餐

报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。

③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会，教给幼儿餐饮自助的方法，

鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如：中大班设立值日生服务

岗。

④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求，运用适宜的方法

纠正偏食、挑食（如：对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加，或用自身

积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导），为特殊幼儿提供特殊

餐点。

⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则，进餐过程中，教师要进

行适时观察和指导，为不同的幼儿提供帮助。

（3）午睡

①睡前组织一些放松安静的活动，如听音乐、散步、谈话等。

②睡前提醒幼儿小便洗手，特别提醒容易便溺的幼儿。

③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物，并叠放整齐，放在指定

的位置。

④睡觉前后做好“两开两关”：脱衣前、穿衣前关窗，午睡时、

穿好衣服后适当开窗，保证卧室良好的通风状态和亮度。

⑤采取适宜的方式，指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成

正确的睡眠姿势（侧卧或仰卧）和习惯。

⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等（15分钟一

次），及时处理异常情况，如帮助幼儿盖好被褥；观察提醒幼儿的睡

姿；检查幼儿睡觉时手上是否有小物件，确保安全，防止异物进鼻、

口；照顾入睡困难、有特殊需要（易尿床的幼儿、身体不适等）的幼

儿等。

5、户外活动

（1）集体操

①教师示范节奏准确、动作有力。

②在做操的过程中，教师注意调动幼儿的整体精神面貌，并能与

幼儿有语言和神态的互动和交流。

③适时提醒、纠正个别幼儿的动作。

（2）集体游戏与分散游戏

①提醒并协助幼儿做好运动前的准备工作（如检查鞋带、整理服

装、如厕等）。 ②做好幼儿保育工作和生活习惯上的培养：脱衣、擦

汗、垫毛巾、饮水等。

③运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼

儿遵守规则，培养幼儿自我保护的意识和能力，运动结束后提醒幼儿

合作整理运动器械和场地。

④运动过程中关注每个幼儿的情况，依据幼儿年龄特点和体质差

异，合理安排运动量，注意运动的密度和强度。

⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。

6、离园

①提前检查幼儿仪表，提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。

②与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结、分享当

天活动中的快乐并预告第二天的活动。

③准时带幼儿到幼儿门口排队集合，提醒幼儿避免拥挤，观察家

长带孩子的情况。 ④与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流，或

者与他们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。

⑤个别幼儿无人接，教师必须把幼儿交到值班教师处，做好交接

工作后方可离园。 ⑥幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，

必要时准备好第二天要用的材料

7、各过渡环节

①巧妙利用音乐信号，有效提醒幼儿不同活动的开展。

②设计有吸引力的过渡小游戏。如：手指操、猜谜语等。

幼儿园一日活动方案 篇2

一、幼儿园一日活动的设计要求

(一)制定科学合理的生活作息制度

作息制度要有利于幼儿的健康成长，要能保证幼儿吃好、睡好、

精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活动中表现活泼、积极、主动。

为此，各项具体活动的安排必须符合幼儿的生理、心理特点，要有规

律；各项活动的时间分配要合理科学，小、中、大班应有区别；活动

制度要富有节奏，尽量减少不必要的等待现象。

(二)充分开展游戏活动

游戏是幼儿最主要的学习途径。因此，在时间上要充分保证幼儿

开展游戏活动，在空间上要提供充足的场地，在玩具材料上要满足幼

儿游戏的需要。游戏种类的安排要做到室内室外结合，动静交替，有

集体性游戏，也有个人自选的游戏。

(三)各种活动丰富多彩

幼儿的兴趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活动的内容也应

该是多方面的。比如，操作、练习、小实验等可满足幼儿动手实践的

兴趣；观察、参观等可增长幼儿的见识；自我服务可培养幼儿爱劳动

的品质。

(四)活动结构要紧凑，各环节转换要自然

在活动中和活动间隙，要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时

间变为积极活动的过程。在一个环节向另一个环节过渡时，可采用幼

儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整

体效益，帮助幼儿调整情绪。

二、幼儿园一日活动的设计与指导

(一)起床(寄宿制幼儿园适用)

教养员和保育员应提前十分钟上班，在幼儿起床前与值夜班的人

员做好交接班，了解幼儿人数和他们的健康、睡眠情况，并做好书面

记录。

起床前，教师应检查幼儿的服装是否齐全，并应根据气温情况适

当增减衣服。

准备好干净的手帕。

请小朋友起床。

做晨间检查，摸摸头，听听呼吸，看看眼神，了解有没有不舒服

的幼儿。

逐步教会幼儿穿衣服的方法，帮助穿衣有困难的孩子穿衣服。

叠被整理床铺。全部幼儿穿好衣服后，检查幼儿衣服是否穿整齐，

然后让他们离开寝室，开窗通风。

(二)晨间活动(全日制幼儿园适用)

1．幼儿来园前，做好活动室的通风和清洁工作。

2．晨间检查。每一位幼儿来园时，都要接受晨检。保健老师要掌

握全园儿童的健康状况。对季节性疾病应作重点检查，做到及早发现，

及早隔离。各班教师要认真询问，了解幼儿的健康情况，注意观察幼

儿的情绪，检查幼儿个人清洁卫生情况。家长带来的药品要标明儿童

的姓名、所在班级、用法及每次用量，交给保健老师，保健老师按时

给幼儿服药。

3．做好个别幼儿的工作。如个别谈话，个别辅导，给个别幼儿剪

指甲、梳头等。

4．分组活动。引导幼儿以愉快的情绪参加安静的活动，如看图书，

搭积木，下棋，画画，插塑等等。

5．组织幼儿参加力所能及的劳动。每个幼儿都要完成自己的一份

劳动任务。如小班幼儿要按顺序抹干净自己的小椅子；中、大班幼儿

除完成分工的劳动任务外，还要当好值日生。在劳动中，老师不但要

给以指导，还要及时进行评价，坚持把培养劳动习惯与劳动态度的教

育贯穿于晨间活动之中。

6．组织幼儿开展丰富多彩的活动。可开展小型多样的体育活动，

围绕一两项基本动作训练，让幼儿自由选择项目，在轻松、自如、多

变的活动中进行锻炼。最多20分钟的体育活动后，要及时转入安静的

游戏。此时开展小型的多种智力游戏，以复习性内容为主。根据幼儿

的兴趣爱好，由他们自己选择游戏内容，发展幼儿的创造能力，调动

幼儿参加活动的主动性与积极性。另外，也可在体育活动后组织幼儿

进行安静的观察活动。如看看种植的青菜长出来秧没有。蚕豆发芽了

没有。观察时可以分小组或三三两两，让幼儿有自由交谈议论的机会。

整个晨间活动中，教师要不失时机地进行个别教育。

制定晨间活动计划要注意以下几个方面的问题。

(1)晨间活动的安排要与季节特点相结合。如，夏天活动量不宜过

大，冬天安静游戏时间不宜过长。活动的内容，观察的范围，材料的

收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的叶子等。这样既可丰富

幼儿的生活内容，又可节约开支。

(2)要注意动静交替、小型多样，非集体性的应以复习为主，有变

化的余地。晨间不进行新课教学，给幼儿有选择自己喜爱活动的机会。

安排活动内容时要细致全面，要求明确，重点突出，有针对性；计划

要科学合理，尽量面向全体幼儿。

(3)晨间活动不要安排集体谈话。不然，会侵占幼儿宝贵的游戏时

间，增加幼儿的负担。对幼儿的个别谈话及活动的评价应在两三分钟

内完成。如果有一系列存在的共性问题，可组织全班性活动，但在晨

间活动时不要延长谈话时间。

(三)早操和体育活动

早操是幼儿园一天集体活动的开始。通过早操把陆续入园的幼儿

组织起来，集中他们的注意力，使他们很快地参加到集体中来，有秩

序地度过一天的生活。

早操的内容、组织形式要符合幼儿的身心特点。早操一般控制在

10分钟左右，以基本体操为主体，安排2—3个活动内容，采用幼儿

喜爱的活动形式，按照运动量科学安排早操的程序。要把早操上得生

动、活泼，有声有色，使幼儿自始至终精神饱满，兴致勃勃。

小班一般以模仿操为主，用有故事或有情节的游戏形式贯穿始终，

最好将幼儿的模仿动作与儿歌内容紧密联系。音乐强弱与动作节奏一

致，·可减少和消除幼儿练习中的多余动作，增强协调性，同时大大提

高孩子的锻炼兴趣，使孩子学得快、记得牢。

现以统编教材小班第一套模仿操为例，讲解怎样领导早操。

在上早操前3～4分钟，告诉小朋友：“我们收拾玩具吧，一会儿

就上早操了。”并帮助幼儿整理玩具，提醒他们擦鼻涕，同时检查幼

儿的服装、鞋带等。

到早操时间，教师站在活动室门口，用温和而肯定的语调招呼幼

儿：“小朋友来，我们要学哥哥姐姐上早操去了。”要求幼儿一个跟

着一个站好，听着老师的信号，跟着老师走到户外，按事先画好的圈，

走成圆圈。(信号停)教师说：“小朋友转过来，你们看，早上空气真正

好。”随之做四拍两臂上举、向左右摆动的动作，要求幼儿跟着老师

的儿歌一句一句地模仿着做操。这样反复一次后说：“小朋友，我的

汽车要开了，开到哪里去？”让小朋友说开到xx地方去。“好，我们

握好方向盘。”(手放胸前做握方向盘的姿势准备)

到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的，也

可以在音乐伴奏下，做徒手操，然后做些运动量较小的体育游戏或音

乐游戏，最后走步回活动室。

中、大班则应以徒手操和轻器械操为主。孩子们喜欢在那优美欢

快的音乐伴奏下，做有韵律感、节奏感的活动。一般采用音乐指挥早

操的全过程，按运动量(从相对平静逐步上升至高峰，再逐渐下降)的规

律和既有集中又有自由的原则，安排早操程序。

早操开始，可先让幼儿按音乐自由地想像各种不同的模仿动作、

舞蹈动作或音乐游戏，然后听音乐信号排队，做基本体操，最后安静

地走步回活动室准备上课。

领导好早操还应注意以下几点。

1．幼儿掌握体操动作，主要通过直接模仿和练习。因此，教师的

示范必须精神饱满、动作正确、节奏合拍。教师示范或领操的位置要

让每位幼儿都能看清楚。教师应穿合体的便于锻炼活动的服装(最好是

运动服)，这样能明显地表现动作，易于幼儿模仿；还有利于表现教师

运动时的体形美，对幼儿产生较强的感染力，增强孩子学习的兴趣。

2．早操的配乐要旋律清晰，节奏明显，口令清楚，速度适当，过

渡连贯。

3．冬季寒冷，幼儿的衣服较笨重，可以用有一定运动量的带跑的

体育游戏来进行早操。但运动量不宜过大，以免影响后面需要高度集

中注意力的学习活动。

4．每学期更换2～3套操，新的操节一般是通过体育课教给幼儿，

一些简单的操节可以在早操时间直接教给。

5．应随时提醒幼儿注意姿势正确。如走步时挺胸、抬头、两手前

后自然摆动。在纠正个别幼儿姿势时，不要停止全体幼儿正在进行的

动作，只能在进行中用语言提示一下。如“小强把胳膊再举高点就像

飞机了。”但这种提示不能过多，以免影响幼儿的情绪。假如有的幼

儿动作很差，教师可利用户外游戏时与他同练习，帮助他学会。

体育活动也是幼儿一日活动中的重要部分。其内容有发展幼儿基

本动作的训练，如跑、跳、钻爬、攀登、平衡、投掷等，还有球类活

动、跳绳、跳橡皮筋、踏三轮小童车等，也可开展体育游戏。

每周体育活动的内容应有所不同。活动时间可以安排在早上、课

后或午睡后。体育活动尽量在户外进行。各种类型的幼儿园，幼儿在

户外体育活动的时间应保证每天不少于一小时。场地小的幼儿园在安

排一日活动时，首先要保证各班至少有一小时户外体育活动。活动量

不宜过大，也不要过小，要全面照顾幼儿，注意安全，包括设备安全

和场地安全。

(四)入厕和盥洗

1．入厕

要培养幼儿定时大便的习惯(最好在早饭前)，但不能限制，要允许

随时大小便。

中、大班幼儿便后要自己擦屁股。教师要观察幼儿大便情况，遇

有拉稀、腹疼的应及时予以治疗。对个别便溺的幼儿要多加提醒，尽

量减少便溺情况。如果幼儿便溺了，不要埋怨发脾气，更不要当众斥

责，应当细心照料并及时给他换好裤子。

2．盥洗

要教会幼儿正确洗手、刷牙、洗脸的方法。洗手时，手心手背都

要洗。刷牙时，要顺着牙缝竖刷，刷完外面再刷里面。洗脸时，不仅

要洗面部，耳后、颈部都要洗干净。

养成饭前便后及手弄脏时洗手的好习惯。

盥洗最好用流动水，不应让幼儿在同一脸盆中洗脸洗手，防止皮

肤病和眼病的交叉传染。

洗手的形式和步骤，应根据园舍设备条件而定。为避免过分拥挤，

一般可分小组进行。

(五)进餐和点心、饮水

1．进餐

为促进幼儿的食欲，应做到准时开饭，进餐前不做剧烈活动。

饭前和吃饭过程中，教师不要处理问题，更不能对幼儿批评指责，

使他们在进餐时能保持愉快安静的情绪。应当要求幼儿细嚼慢咽，不

挑食，不偏食，不剩饭，不用汤泡饭。

做到饭菜分开盛放，每位幼儿一份。

注意使幼儿在吃饭时端正坐的姿势。

教师要掌握幼儿的进食情况，不催逼他们吃饭，让他们吃好吃饱。

对吃得少的幼儿，要鼓励他适当添饭；对吃得慢的幼儿，要个别加以

照顾和帮助；对吃得过多的幼儿，要适当掌握其用餐量，防止暴饮暴

食。

幼儿吃饭时，不要有人扫地、拖地，不要高声谈笑。

要求幼儿在吃完最后一口饭后再离开座位，并且要求他们在收拾

干净桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。

2．点心和饮水

考虑到双职工孩子起得早，早饭也吃得早，因此，幼儿园上午最

好供应一次点心，如豆浆、饼干等；午睡后，应再供应一次点心。

点心应经济实惠，规模较大的幼儿园应以自制为主，量不宜过多，

但要考虑质量。

要保证开水的供应，使幼儿在口渴时能随时喝到开水。平时一日

至少供应两次开水。

每个幼儿应有专用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要注意茶

杯的消毒工作。

(六)午睡和散步

1．要坚持按时午睡

教师必须严格执行幼儿园生活作息制度，不得任意提前或拖延孩

子吃饭和午睡的时间。固定时间午睡，大脑皮层易形成条件反射。这

样坚持下去，到午睡时间，孩子就产生睡意，慢慢就能养成自动入睡

的习惯了。

2．要坚持午睡前散步

俗话说，饭后百步走，能活九十九。饭后活动一下能促进胃肠的

蠕动，帮助食物消化，有利于孩子的身体健康。午饭后带孩子们到院

内散散步，逗留几分钟后人厕，再安静地进寝室。这样孩子躺在床上

肌肉松弛，感到舒服，入睡就快。

3．要给幼儿创造良好的午睡环境

新鲜凉爽的空气是使孩子很快入睡的重要条件，因为凉爽空气有

抑制作用，所以室内温度不宜过高(以摄氏16度为宜)。温暖季节应开

窗睡眠，但注意不要形成对流。冬季可在睡前半小时开窗换气。

当全班孩子都盖好被子后，可打开通风小窗子换气。被子不宜太

厚，以不冷为准。过热，孩子睡不安，并且容易感冒。室内光线要暗

淡些，更要避免阳光直射。教师和保育员的动作、言语要轻，要排除

一切人为的干扰，给孩子创设一个安静的午睡环境。

4．要培养幼儿独立生活的能力

进入寝室后，要求孩子在自己的床位前按次序轻轻地将脱下的鞋

子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人帮助下进行)，迅速地

盖好被子睡下。在冬季，教师应逐个检查和帮助孩子将被子盖好。起

床时，也同样要求按次序把衣服、鞋子穿好。对中、大班的幼儿还应

要求学着整理床铺。

对个别难于入睡的幼儿，教师切不可急躁。假如教师不耐烦地逼

着他睡，或大声提醒、斥责，会刺激他的神经系统，使他更加兴奋难

以入睡，甚至对午睡产生反感，并且影响集体。教师应以平静而亲切

的态度，用脸部表情和手势提示，或轻声鼓励他说：“xx躺得真好，

闭上眼睛就睡着了。”或轻轻地抚摸，让孩子感受到老师的爱抚，同

时也领会老师的要求，这样就能逐渐养成午睡的习惯。

5．注意幼儿睡眠的姿势

任何一种姿势都可以，以不影响呼吸为原则。同时，不蒙着头睡。

孩子入睡后，教师应经常巡视孩子的睡眠情况。一方面及时帮孩子盖

好被子，以免着凉；另一方面要注意观察孩子有无异常情况。如有的

孩子有吃手指、咬被头甚至玩生殖器的毛病。教师发现后，要细致了

解原因，通过有效措施，逐步帮助纠正。午睡起床，可放轻音乐唤醒

孩子。起床时，教师要注意孩子的衣着冷暖。待孩子穿好衣服后再开

窗。可让幼儿坐在床边听音乐，做些活动量较小的操节或模仿动作，

让幼儿的大脑皮层从抑制逐渐兴奋起来，为午睡后的活动做好准备。

(七)自由活动和游戏

1．自由活动

自由活动一般安排在上午两个教学活动之间，或者下午午睡后到

吃点心前的一段时间内。活动时间一般在二十分钟左右。活动时，允

许幼儿三三两两自由自在地谈论他们感觉有趣的事情，玩他们喜欢玩

的游戏，教师不必过多地干涉，但应注意他们的安全和适时地给予正

确的引导。

让孩子自由活动，不等于教师放手不管，放任自流。而应对孩子

提出一定的要求，以保证不发生危险，不出现对同伴不友好或无组织

的行为。如规定在一定的场地范围内自由活动(在教师视线内)，遵守玩

运动器械的规则，听到老师招呼会很快集合。为了使孩子能放得开，

就必须让孩子能收得拢。

2．游戏

游戏是幼儿的基本活动，教师要对游戏进行认真的组织和领导，

要注意丰富游戏的内容。游戏前，要准备好所需的玩具和游戏材料；

游戏时，要注意安全和做到动静配合。

上午的集体教学活动后和下午午睡、点心以后，是较集中的游戏

时间，可以开展各种游戏和娱乐活动。

安排和组织游戏活动时应注意以下问题。

(1)游戏的种类要多。要为幼儿提供开展多种游戏的机会，因不同

的游戏对幼儿身心发展有着不同的教育作用。但几种游戏的安排应有

主次。一般上午以安排创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏、

自制玩具等)为主，其他体育游戏、智力游戏、音乐游戏等也可根据需

要适当安排。

(2)让幼儿有自由选择的余地。游戏时，应让幼儿自由选择游戏。

尤其是中、大班幼儿，更应鼓励和支持他们自由选择游戏，自由结伴、

自由开展游戏、自由更换游戏内容。只有这样，才能培养幼儿的主动

性、独立性和创造性。

(3)游戏内容要有针对性。教师应针对本班幼儿发展的特点和需要，

选择与安排能促进幼儿发展的游戏。如为发展幼儿的社会交往能力，

可创设相应的角色游戏的环境和玩具，引导幼儿开展游戏。有时可针

对某个阶段教育的中心，为强化教育效果，有目的地安排一系列游戏

活动。教师还要针对不同的.幼儿，引导其参加能促进其个性发展的游

戏。如有的大班幼儿逻辑思维发展慢，学习坐不住，则可以引导其玩

棋类游戏。开始可由老师带他玩，以后鼓励他和同伴玩，最后组织下

棋比赛等等。

(八)教育活动(略。详见各领域教育活动设计)

(九)离园

结束了在幼儿园的一日活动，要让幼儿高高兴兴地回家。

家长来接时，要把幼儿交给来接的家长，并利用此时机有计划有

重点地做好家长工作，互相交换幼儿在家在园的情况。对家长没有及

时来接的幼儿，应把他们继续留园，并组织他们参加适当的活动，以

免幼儿情绪不安，做到使幼儿高兴，家长放心。

幼儿园一日活动方案 篇3

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设

一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的

环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

活动目标：

1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年

的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼

儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

环境创设：

1.幼儿剪纸展示

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球、张贴窗花

4.纸筒制作的烟花装饰舞台

活动口号：

新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！

祝福语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，

前程妙妙妙，

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！

活动流程：

一、我有小巧手

晨间活动：

(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进

行区域活动。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

1)开场舞——红绸舞

2)儿歌展示

选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形

式进行展示

《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐

僧司马咚哩个咚》《树真好》

3)歌曲展示

《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》

《龟兔赛跑》《秋天多么美》

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

4)舞蹈展示

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大智慧

趣味问答：

1)冬天到了，怎样能让自己变暖和？

2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的？(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗？

5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些？

7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？

9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是属什么

的？能介绍一下家人属相(与家长互动)

四、我是小健将

幼儿游戏——自理能力夹豆子

亲子游戏——你来比划我来猜

幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品

幼儿园一日活动方案 篇4

一、主题活动名称

大班幼儿学本领社会教育活动

二、设计意图及情况分析

面向21世纪的教育环境，是促进幼儿体、智、德、美、身心全面

发展，培养有能力的幼儿，在幼儿的生存和发展的时期，我们老师树

立现代教育意识，积极开展社会性活动，把教育教学活动搬到社会井

场，让幼儿感受社会实现，用多种感官接受新生事物，从而使幼儿更

好的了解我们社会，了解石油及工人们工作的艰辛及石油的用途，发

展幼儿的智力及动手操作能力，丰富幼儿对社会空间环境的认识，培

养幼儿良好的个性品质和审美观念，把道德教育与社会教育活动紧密

的结合起来，使幼儿的社会性教育得到进一步发展。

本班大部分幼儿都是油田的后代、少部分幼儿是地方的,他们也都

居住在油田的周围，和油田的孩子们一样，对油田方面的一些简单的

知识，以有初步的了解。

三、具体实施过程

（一）入园接待工作7：30—8：10教师董桂珍明晓艳

目标与指导

1、教师热情接待幼儿，正确使用礼貌用语。

2、在教师的指导下学习把外衣挂在固定的地方。

3、在教师的指导下幼儿学习擦椅子，值日生为小朋友摆餐具，小

朋友洗手，不要把衣服弄湿注意正确的洗手方法并用小毛巾擦手等。

（二）早餐7：40—8：10

教师董桂珍明晓艳

目标与指导

1、教育幼儿安静进餐细嚼慢咽。

2、爱惜粮食，保持碗净、桌面净、衣服净、地面净。

3、幼儿在老师的指导下，自己收拾碗筷放入盆中，注意轻拿轻放

并用小口巾擦嘴等。

（三）晨间活动8：10—8：50教师董桂珍明晓艳

户外活动拍球、顶沙包、跳绳、踩高跷、溜冰、玩沙等。

室内活动看油田风景画、看图书、泥塑、绘画、拼图等。

目标与指导

1、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，学习各种技能和基本动作。

2、提醒幼儿遵守常规，不因自己而影响集体，和大家一起玩。

3、教育幼儿从小热爱油田，并学好本领，长大后建设油田的愿望。

4、指导幼儿学习自我保护的方法。

晨间谈话

1、师生共同评价晨间活动的情况，表扬活动好的幼儿，鼓励每个

幼儿积极活动。

2、教育幼儿团结友爱，友好相处，在活动中注意安全等。

3、提醒幼儿遵守一日活动常规，多学本领，长大为祖国作贡献。

（四）早操8：50—9：05领操教师董桂珍配操教师张桂琴

目标与指导

1、要求幼儿在早操时按节奏做操，动作正确有力度，注意力集中。

2、指导幼儿在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。

（五）盥洗活动9：05—9：10教师张桂琴董桂珍明晓艳

目标与指导

1、幼儿小便时，注意不要把小便尿在池子的外面。

2、引导幼儿正确的盥洗，不要把衣服弄湿等。

3、指导幼儿在洗手时擦肥皂，手心手背搓干净并用小毛巾擦手等。

（六）教育活动9：10—9：40

分组进行教育活动，一组到井场活动，另一组在室内活动：看动

画片、阅读、区角游戏活动等。

幼儿园一日活动方案 篇5

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的

乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自

制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察

家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送

礼物。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样？

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、

高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来？

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天？

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，

那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、

草、树是用什么方式迎接新年的？

(2)师：小动物是怎样迎接新年的？

(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们

就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！

“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大

一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对

着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，

也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，

挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你

们要怎样欢迎我呢？(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年

礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝

福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教

师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰

当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、

利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充

满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首

先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望

树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老

人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换

礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表

达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，

从而提高口语表达能力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就

是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中

进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从

孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩

子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到

了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

幼儿园一日活动方案 篇6

活动名称：美丽的公园

活动地点：迎泽公园

活动时间：20xx.4.18早晨9：00出发

活动目标：

1感受春天的变化，了解周围环境的变化。

2体验合作游戏的快乐。

活动准备：幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆

活动过程：

一、准备活动

幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。

谈话活动，了解春游踏青注意的事项。

二、基本活动

1、组织幼儿观察春天的主要特征。

引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长

出来了，各种各样的花也开了。

2、组织幼儿做游戏。

教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。

幼儿开展游戏活动。

3、幼儿自由组合进行会餐活动。

三、社会实践活动

1、乘车到迎泽公园。

2、引导幼儿认识春天的主要特征。

3、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

4、幼儿自由组合进行活动。

四、延伸活动

主题绘画“快乐的春游踏青”

幼儿园一日活动方案 篇7

活动目标：

1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同

伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩

子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

日程安排：

1、3月29日--4月6日各班发放春游踏青邀请函，征求家长意

见，明确参加人数。

2、做好春游踏青活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知

书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。

3、活动地点：网球公园

4、活动时间：4月10日学前组4月11日大班组4月12日中班

组4月13日中班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

活动流程：

9：00--9：40参观公园，感受春天的美丽9：50--10：20点心

时间，感受分享的快乐10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原

春天的洁净10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐11：30-

-12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐12：00活动结束

活动要求：

1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点

及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组

织性。

2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分

工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材

料、场地布置等。

3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活

动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。

4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、

责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全

工作；副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律；

保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人

员保障出游安全工作。

5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游踏青活动安全教育，

增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。

7、春游踏青活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。

幼儿园一日活动方案 篇8

20xx年4月10日我园将开展本学期春游踏青活动。为了确保春

游踏青活动正常开展，圆满结束，安全工作将是重中之重。要做到万

无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定

出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切努力把不安全因素降到最

低。因此在中班年级开展春游踏青活动之前，加大对于安全工作的重

视程度，研究可能出现的问题，特制定本次春游踏青活动的安全预案

如下：

一、成立春游踏青安全小组，加强安全预控解决能力。

组长：王慧老师

副组长：舒余琴

成员：刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班

保育员老师。

二、春游踏青期间教师工作制度及要求

1、年级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，

全程陪同幼儿春游踏青。

2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危

险物品。

3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好

本班幼儿人数，并上报年级组长。

4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全

常识。

5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，

走人行道和天桥，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配

合好，带领幼儿安全到达。

6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报年级组长。待人

数都齐之后才能进入动物园。

7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相

关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意

“放羊”。

9、动物园内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。

并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的

地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两

名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数

正确方可离开。

11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育

幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长

要做好监控，发生事故要采取应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，

并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。

13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数

无误之后安排幼儿进行午睡。

三、意外事故处理方案

1、普通运动伤害处理办法

幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，

针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

2、幼儿一般性以外事故处理办法

(1)当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健

医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。

(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间

联系120救护车进行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法

事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延，并

且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理逃

避责任。

四、春游踏青中的安全教育

活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿

进行春游踏青安全教育和行为规范教育。

幼儿园一日活动方案 篇9

（一）晨间活动

目标：

1.为幼儿测量体温。

2.提醒下棋的幼儿坐在桌子边上下棋，自己的棋子保管好。

（二）户外体育活动 小白兔找山洞

目标：练习双脚并拢跳和跑跳相结合。

（三）生活活动 上厕所 洗手 喝水

目标：洗手时不在水池边玩水，弄湿衣服。

（四）集体教学活动：儿歌——原来是你

目标：

1.在了解儿歌内容的基础上，初步学习跟念整首儿歌。

2.教育幼儿要做个爱劳动的孩子，愿意做力所能及的事。

（五）课间操

目标：精神饱满。

（六）生活活动 吃小点心。

目标：保持桌面和地板干净。

（七）集中活动 手工 ——剪窗花

目标：

1.学习折剪窗花的方法，要求剪出各种各样的形状。

2.培养幼儿初步的审美意识。

（八）游戏活动 猜猜谁是领导人

（九） 生活活动 午餐

目标：督促幼儿加速进餐 吃热饭热菜。

（十） 自由活动

下午活动

（一）生活活动 午睡

目标：不和周边幼儿聊天，影响其他睡着的幼儿。

（二）生活活动 吃小点心

目标：洗手时不玩水。

（三）户外体育活动 大型玩具

（四）游戏游动 猜谜语

目标：

1.学会认真听老师讲谜面。

2.积极开动脑筋，激发幼儿参与的积极性。

（五）幼儿离园

幼儿园一日活动方案 篇10

一、晨间活动：复习字词：绕、春、雨、草、街……

二、教育活动：

1） 语言：儿歌《橡皮筋游戏》

目标：

1、学习理解字词：橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头

2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西，积极回答老师问题。

2）数学：复习《相邻数》及《等差关系》

目标：

1、能够熟练的说出10以内的相邻数。

2、能按照数量等差关系推理物品数量。

3）礼仪：《分享玩具》

目标：

1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规

则。

3、培养幼儿良好的社交礼仪。

4）主题《故事里的声音》

目标：

1、让幼儿尝试用各种物体发出声音，如瓶子、玻璃杯里装上水，

揉塑料袋等。

2、让幼儿尝试用这些自制乐器给故事配置相应的音效。

幼儿园一日活动方案 篇11

上午活动：

（一）晨间活动

目标：巩固幼儿收放玩具及归还他人玩具的好习惯。

（二）户外体育活动 踢球

目标：

1.尝试小组合作踢球，提高小组活动的协调性。

2.训练腿部动作协调灵活性和腿部力量。

（三）生活活动：小便 洗手 喝水

目标：洗完杯子不将水倒在地上。

（四）集体教学活动：动物过冬

目标：

1.理解故事内容，初步了解动物过冬的基本特征。

2.培养幼儿认真倾听的好习惯。

（五）课间操

目标：天冷不怕冷，做操不将手缩在衣服里。

（六）生活活动 吃点心

目标：吃完点心的幼儿不在教室中打闹。

（七）集体活动 剪贴过冬的小动物

目标：

1.锻炼幼儿的手部小肌肉。

2.学会添加合适的背景。

（八）游戏活动 拍网球

目标：已达标的幼儿练习双手交替。

（九）生活活动 午睡

目标：不随便踢被子，学会保护自己。

（十）自由活动

下午活动：

（一）户外体育活动 玩蹦蹦床 滑梯

目标：

1.分男女组进行活动，注意自我保护。

2.鼓励个别幼儿在玩蹦床时能大胆翻越。

（二）音乐活动 复习儿歌 小树叶

目标：

1.会用好听的声音 轻声的演唱歌曲。

2.区分两段间音乐的不同情感。

幼儿园一日活动方案 篇12

晨间活动：

1、桌面玩具

2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

晨会：

谈话活动：你吃过哪些糖果？(教师与幼儿共同交流)

活动一：甜甜的糖果(科学)

活动目标：

1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种

类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

活动准备：

糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘

装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观察各种糖果。

(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什

么糖吧。”(幼儿互相介绍)

(2)、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一

样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)

教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水

果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜

色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性

经验。

(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”(想)

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖

果吃到嘴里有又有什么变化？”(糖慢慢化了，没有了……..)

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果

的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过

什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”(好)

活动二：甜甜的棒帮糖(手工)

活动目标：

1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、学习使用铺助材料的方法。

活动准备：

1、实物：各种各样的棒棒糖。

2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

活动过程：

一、谈话(回忆上节课的活动内容)

(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么？(如果幼儿回答不出，

教师可加紧提示他。”

(2)、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子

的糖呢？(分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒

糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖)。

二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。

(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗？

(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？(让幼儿明确棒棒糖上

面都插着一个小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活动任务

(1)今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请

我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗？

(2)那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识

一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游

戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

幼儿园一日活动方案 篇13

一、晨间与离园

1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己

的晨检牌。

2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆

放玩具，整理活动室。

3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离

园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

二、户外体育活动

1、整理好自己的服装参加活动。

2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。

3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收

放整齐。

4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。

三、集中活动

1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积

极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

2、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整

齐。

3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。

四、点心及午餐

1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关

紧水龙头。

2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐

后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

五、午睡及起床

1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有

秩序地上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影

响同伴。

3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋

架上。

4、整理好自己的仪表，自由饮水。

六、游戏与区角活动

1、选择自己喜欢的'区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，

不影响同伴。

3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

幼儿园一日活动方案 篇14

上午：

一、晨间接待：幼儿礼貌入园，教师热情接待，并和幼儿做简单

的交流。

二、晨间活动：《袋鼠跳》要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进

跳，其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威。

三、早操、喝开水：要求幼儿跟着音乐做《加油操》，《阿里山

的姑娘》，《立正稍息站好》做操时动作整齐，表情认真，做好操之

后上厕所并喝开水。

四、晨间谈话：本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育。

五、集体活动：

1、语言活动《每长耳朵的小老虎》。

2、音乐《我上学前班》。

六、午餐：

1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿的食欲。

2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。

3、幼儿安静进餐，主动添饭。

4、餐后活动：玩穿线板，小动物药。

下午：

六、午睡：幼儿将衣物脱下摆放整齐，安静入睡保持良好睡姿。

七、起床，吃点心：安静起床，同伴间互相帮忙，并喜欢吃各种

午点。

八、游戏活动：区域活动：数学区，手工区，益智区，表演区。

九、集体活动：科学《宁宁的一天》。

十、离园活动：

1、桌面游戏。

2、收拾好物品，和老师同伴再见。

幼儿园一日活动方案 篇15

大四班 本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学

期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将

是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期

工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿38名，女生22名，男生16名。经过大班上学期

的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理

能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社

会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁

幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，

他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个

性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚

与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有

的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、

责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、

班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿

入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写

的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起

来，

为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教

材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育

目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育

内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题

活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，

收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得

到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活

动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经

验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏

材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价

与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好

的学习习惯和学习兴趣。

一、加强政治思想工作。

努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。

热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。

二、生活管理方面。

1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

三、卫生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教师组织好各种教育活动。

2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和

能力。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

4、认真做好家长的沟通工作。

5、做好幼小衔接工作。

总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生

的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。