班主任以老带新工作总结

2024年3月9日发(作者：木钟)

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班主任以老带新工作总结

篇一：班主任以老带新工作方案

班主任以老带新工作方案

根据学校XX---XX学年度班级管理工作需要，以下新老

班主任组成“师徒”结对，为了有序的开展带教工作，特制

定此带教方案。

一．带教目的

通过带教，让年轻班主任熟悉班主任的各项基本要求，

从儿尽快胜任班主任工作。

二．带教工作内容

（一） 在实际工作中指导年轻班主任了解班级管理的

常规要求。

1. 与家长密切联系，形成教育合力共同教育学生。

2. 培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能

力。

3. 对学生进行思想品德教育。

4. 全面提高学生的学习质量。

5. 培养学生的劳动习惯和技能。

6. 提高学生的身心健康水平。

7. 正确处理班级突发性事件。

8. 做好后进生的思想转化工作和案例记载分析工作。

（二） 在实际工作中引导年轻班主任明确自己的工作

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职责。

1. 在师德修养上为年轻班主任树立典范。经常提醒年

轻班主任要爱护学生、热爱班主任工作，促进年轻班主任在

思想上健康成长。

2. 指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班

级管理制度；指导年轻班主任制定班级工作计划和班级规章

制度，并逐步完善。

3. 指导年轻班主任进行班干队伍建设，健全班级组织

管理体系。

4. 指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班

级活动，勉励其积极创新。

5. 指导、检查、督促年轻班主任及时写好班主任工作

记录本，指导其做好班级学生档案填写、管理工作。

6. 协助、指导年轻班主任做好后进生及留守儿童的思

想转化工作和案例记载分析工作。

7. 指导年轻班(本文来自： 小草范文 网:班主任以老

带新工作总结)主任积极做好家校联系工作，取得家长的配

合。

8. 引导年轻班主任努力学习德育理论，探索德育规律

和德育方法，指导年轻班主任撰写班级期末工作总结

篇二：班主任老带新总结

XX-XX学年第一学期班主任老带新工作总结

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篇三：班主任以老带新工作方案

拖市一中班主任老带新工作方案

根据学校XX---XX学年度班级管理工作需要，为了提升

新教师参与管理班级的能力，储备一批班主任队伍，将新教

师与老班主任组成“师徒”结对，为了有序的开展带教工作，

特制定此带教方案。

一 领导小组：

组长：朱国亮

副组长：张宁波

成员 ：黎珍元 李中明 宋国亮 王万林 李文辉及全体

班主任

二 带教目的

通过带教，让年轻教师熟悉班主任的各项基本要求，从

而尽快胜任班主任工作。

三 带教工作内容

（一） 在实际工作中指导年轻教师了解班级管理的常

规要求。

1. 与家长密切联系，形成教育合力共同教育学生。

2. 培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能

力。

3. 对学生进行思想品德教育。

4. 全面提高学生的学习质量。

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5. 培养学生的劳动习惯和技能。

6. 提高学生的身心健康水平。

7. 正确处理班级突发性事件。

8. 做好后进生的思想转化工作和案例记载分析工作。

（二） 在实际工作中引导年轻教师明确从事班主任工

作职责。

1. 在师德修养上为实习班主任工作的年轻教师树立典

范。经常提醒实习班主任工作的年轻教师要爱护学生、热爱

班主任工作，促进年轻教师在思想上健康成长。

2. 指导并督促实习班主任工作的年轻教师尽快熟悉学

校制定的各项班级管理制度；指导实习班主任工作的年轻教

师制定班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

3. 指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组

织管理体系。

4. 指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班

级活动，勉励其积极创新。

5. 指导、检查、督促年轻班主任及时写好班主任工作

记录本，指导其做好班级学生档案填写、管理工作。

6. 协助、指导年轻班主任做好后进生及留守儿童的思

想转化工作和案例记载分析工作。

7. 指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长

的配合。

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8. 引导年轻班主任努力学习德育理论，探索德育规律

和德育方法，指导年轻班主任撰写班级期末工作总结

附班主任结对名单：

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