坚持以老带新促进员工成长[范文][修改版]

2024年3月9日发(作者：跑出一片天)

第一篇：坚持以老带新 促进员工成长[范文]

坚持以老带新

促进员工成长

长期以来，为促进新员工队伍的健康发展，不断地为公司的发展注入新的血液和活力，公司的老员

工们一直默默奉献着。他们用辛勤的付出和无私的帮助，推动着一名又一名新员工的成长。

老员工进入公司的时间长，业务技能水平高，经验丰富。而新员刚入职不久，经验不足，能力难免

有所欠缺。因此，为了使新员工能够尽快适应新的环境，早日进入角色，挑起担子，他们迫切地需要他

人给予帮助和指导。而这项任务在一定程度上会落在老员工的身上。对此，老员工们充分发扬团结互助

的精神，以老带新，在工作、生活等各个方面给予新员工悉心的指导和深切的关怀。 在日常的工作中，

他们耐心地教授新员工各项业务技能，引导新员工正确处理问题的方式和方法。通过言传身教，感染着

每一位新员工在学习和工作中相互比、学、超、赶，从而最大限度地挖掘了新员工的潜能，激发起新员

工的工作主动性和积极性。他们尽职尽责，任劳任怨，为新员工树立了学习的榜样。以客房部为例，为

使新员工能够尽快地掌握业务技能和本领，客房部积极采取了一对一帮对引导的方式对新员工进行培养。

据客房部经理介绍，客房部给每一位新来的人员都安排了一名老员工“师父”。这些“师父”们每天除

了要对新员工的工作进行指导，帮助新员工完成工作的同时，还要兼顾自己的工作。虽然工作量增加了，

但爱岗敬业的“师父”们不但没有抱怨，还通过身体力行，为新员工们诠释了工作的态度和责任，从而

让新员工在学到了业务技能的同时更学会了做人的道理。

在生活中，他们像关心自己的兄弟姐妹般关爱新员工，对新员工的生活给予无微不至的关怀。比如

简单的帮忙引路，主动地向新员工介绍宿舍的情况，带领新员工同其他同事认识，建立友谊。此外他们

还耐心地给新员工讲解了公司的发展历程，加深新员工对公司的认识和了解，无私地传授自己的工作的

经验和心得，让新员工懂得如何正确地调整心态、客服困难和压力，让新员工感受了如家般的温暖，从

而日渐融入公司大集体。

通过老员工的帮助指导，新员工的业务能力得到了迅速的提高。而在此过程中，新老员工友爱互助，

双向互动，团结奋进，共同进步，极大地增强了员工队伍的凝聚力和向心力，从而为做好下一步的工作

打下了坚实的基础。

每一个员工、领导都是从最普通的新员工成长起来的。当前和今后，还会有一批又一批的新员工陆

续地加入公司这个大家庭当中。引导新员工成长，是我们领导和每一位老员工责无旁贷的工作。只有新

老员工齐心协力，我们的队伍才能像太阳，公司的发展才能更长久。

第二篇：以老带新

“以老带新 ”精铸件加工部再添新动力

近来精铸件加工部根据职位空缺采取内部招聘和外部招聘相结合的方式，招聘了一批新员工为加工

部注入了新鲜血液，实现了人力资源的合理调配。有色现场分部更是开展老员工带动新员工一对一帮扶

的“以老带新”活动。

优秀老员工根据自己的生产经验结合新员工的工作能力和工作状态，制定科学合理的生产计划。对

新员工进行必要的安全生产培训，并严格要求新员工快速熟悉生产操作流程。老员工与新员工一对一帮

扶，对于现场生产问题进行及时解答，同时鼓励大家在公平公正的基础上展开积极讨论和真诚的沟通。

最后在月底进行技能评比和综合考评，对于成绩优秀的学员或者帮扶小组进行合理奖励，形成良好的竞

争氛围。

“以老带新”活动一方面使老员工夯实了技能知识，另一方面为新员工创造了一个主动求教的机会。

同时发挥党员模范带头作用，发扬企业乐于传承、勇于奉献的优良传统，营造互相学习的文化氛围为“质

量效益提升年”活动提供精神动力和人力资源。

高民 张雪

第三篇：“以老带新、以新促老”总结

“以老带新、以新促老”总结

刘晓伟

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的

教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登

的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“以老带新、以新

促老”活动的确给了我一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一年，虽然是忙碌的，但

也是收获的，现从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

小学数学需要在理解教材的基础上，而后结合小学生的思维来开拓课堂教学的学科，为此我在师父

吴良长老师的引导下，开始利用课余时间翻阅一些国内外教育教学发展方面的，也有现在数学教学研究

的现状方面的提及的小学生基础教育和思维培养有关资料。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也

使我在短期内对领会新《新课标》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷

径。

二、教学研究方面：

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一年来我一有机会就去

观摩学校资深教师的公开课，并且细心听取各位老教师的课后点评，受益匪浅。平常吴良长老师也及时

的给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。吴老师的为人处世、经验心得和他的踏实、热

情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习和工作动力，使自己更好的投入到这份事业中去。

去年的课改开放周，学校要求我们以“自助互助，展示反馈”的课改模式来实施课堂教学，对于我

实在不亚于晴天霹雳。首先对于这种课改模式很生疏，甚至连基本的课堂步骤也不熟悉。于是我赶忙向

吴老师请教。吴老师给了我许多的指导，首先给我说明了“自助互助，展示反馈”这种模式的含义，把

课堂交给学生，将思想共荣，建立一个以学生为主导地位，深化“小老师”作用的新型授课模式。他给

我介绍相应的有关资料，并亲身授课使我渐渐了解这一授课模式，真正意义上让我明白了如何以全新的

思想去指导小学生的数学学习。接下来我静心思索教学设计，并多次与他探讨教学活动的重点、难点，

她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析，那一周我的第一次公开课获得了不错的评价。我想那次公开

课的成功展示与吴老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己

的业务水平，我也总是主动地虚心地向吴老师请教，努力工作、积极创新，不断地提高自己。

三、教学成长方面

在与吴良长老师共同备课的同时，我也主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录，及时写好

了学习笔记。通过一年多不断的学习观摩，我不仅仅学习到了有经验老师的各种不同的教学方法，而且

还深深感受到有很多东西是需要交流积累的，在小学数学教学中，我还需要继续努力，尽快成长起来。

尤其现在在高年级上课，更应该建立严谨的数学理念，为即将小升初的孩子们树立起正确解决数学问题

的思想。今后的教学中，我将以更饱满的热情将所学所知倾心的教给学生，为生涩的数学课堂添加生动

的活力因素，激发孩子对数学的学习兴趣。

我的教学道路才刚开始，虽然吴良长老师已经退休，但是他的谆谆教导仍在耳旁回响。不定期的我

还会与吴老师亲切的交流，他仍然十分关心我的教学，仍能细心的给我指导，为我的教学能力的发展和

提升起到了重要的作用。感谢吴老师孜孜不倦的教导，我将不负吴老师的辛苦栽培，努力的走好教学的

每一步。

第四篇：以老带新感想

以老带新感想

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的

教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登

的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“以老带新”活动

的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一年，虽然是忙碌的，

但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在师父叶彩洪老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面

的也有现在数学教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领

会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面：

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一年来我也有较多的机

会参加观摩教学活动，叶彩洪老师也给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。叶老师的为

人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自

己更好的投入到这份事业中去。记得10月底，我上的一节公开课，叶老师给了我许多的鼓励，使我不

断调整心态，静心思索教学设计，并多次与她探讨教学活动的重点、难点，她总会不厌其烦地一次又一

次地和我分析。我想那次公开课的成功展示是与叶老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积

极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向叶老师请教，努力工作、积极创

新，不断努力地提高自己。

在与叶彩洪老师共同备课的同时，我也主动主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录，及时

写好了学习笔记。通过不断的学习观摩，我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法，而且还深

深感受到有很多东西是需要交流积累的，在地理教学中，我还需要继续努力，尽快成长起来。尤其是低

年段的孩子，他们好动，好奇心强，模仿能力强等特点，在今后的教学中，则根据这些特点来设计教学

活动，激发孩子对数学的学习兴趣。

在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学

得到更好的效果。

第五篇：以老带新总结

以老带新总结

一个人能走多远，看他与谁同行； 一个人有多优秀，看他有谁指点； 一个人有多成功，看他有谁

相伴。这句名言说的是，一个人想要进步和成功是离不开优秀的人的指点和帮助的。很荣幸，我能得到

邹老师的帮助和指教。

来到学校工作、学习和生活已经有不短的时间了。从对于刚到学校的陌生到熟悉，从对于工作的生

疏到熟练，都不离开邹老师无微不至的关怀，在她和其他老师的帮助下，我体会到了集体的温暖，让我

能愉快开心的做好每一天的事。虽然课程已经临近期末，但是每每听邹老师的职业规划，我都能收获颇

丰，能让学生在学习的过程中掌握自己的人生方向和轨迹是多么一件伟大的事情。我想作为教师最欣慰

和荣幸的事就是桃李遍天下，并且他们都能在自己的工作岗位上绽放自己的魅力。所以，我也越来越想

成为邹老师有能力也有魅力让学生掌握自己命运的老师。我自知我还需要不断的锻炼和敲打才能达到这

个水平，所以，我也会在今后的学习中，更加努力的向榜样学习。

泥土因为靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，从而也能散发出芬芳的香气，给别人带来玫瑰的香味。人也

一样，只有学习别人的优点弥补自身的不足，才能做最好的自己。我会一如既往的努力，努力的成为邹

老师及其他老师那样的优秀教师。