以老带新实施方案

2024年3月9日发(作者：孩子老师)

XX小学“以老带新”实施方案

一、指导思想

为适应不断发展的教育教学改革形势需要，着眼于学

校现实与未来的发展，延续我校的历史荣光，进一步加强教

师队伍建设，学校决定开展“以老带新”新任教师从师学习

活动，在校内精选一批师德高尚、具有先进的教育教学理念

和丰富的教学经验的教师作为新任教师的指导教师，指导新

任教师尽早熟悉我校的教育教学要求和管理制度，胜任本职

工作，提高教育教学理论水平和实践能力，促进新任教师的

迅速成长。

二、指导教师的资格与责任

（一） 资格：

受聘担负指导责任的教师，必须具备在接龙小学工

作两年以上的经历，且拥有一级教师以上职称、德高业精、

在年度考核中排名中上。

（二）责任：

1.指导教师应本着高度的责任心和使命感，以共同

参与、合作交流的方式，在教育教学的各个环节中对新任教

师进行指导和培训。

2.指导教师负责从教育理念、专业思想和教学技巧

三个方面对新任教师进行指导和培训。

3.指导教师负责帮助新任教师尽快熟悉自己的工作

岗位、工作性质以及学校教育教学工作特点和制度要求。

4.每位指导教师每学期听新任教师的课不少于3节。

三、新任教师的认定范围与任务要求

（一）认定范围

1. 从事现职工作不满一年的教师。

4. 其他志愿参加“以老带新”活动的教师。

（二）从师任务及要求

1.从师者在指导教师的帮助下，制定从师计划（以

一学年为单位），虚心向指导教师学习，接受指导教师的正

确指导和考核，力求更好地胜任教育教学任务。

2.从师者应主动邀请指导教师对自己所从事的教育

教学各个环节进行指导。每学期将不少四个典型课的教案和

一个典型课的教学案例交指导教师审阅后签名送教研室存

档。

3.从师者每学期听指导教师的课不少于5节。

4.从师时间为一年，并完成一篇从师体会。

四、评比及奖励

1.从师活动由教研室对“师徒对子”进行全面考核，

学校每学期发给指导教师一定的经济补贴。

2.教研室负责对从师者进行考核，对其中的优秀者，

授予相应的荣誉称号。获得相应荣誉称号的新任教师应具备

下列条件：

（1）从师者在参加各种教研评比活动排名前三及

以上成绩。

（2）有较强的组织观念和责任感，有一丝不苟的

工作精神。

（3）有勇于实践善于总结的工作精神和方法，能

主动虚心地向指导教师学习，能和有关教师研讨教育教学问

题，能较好地完成从师计划，履行从师职责。

（4）专业知识不断充实，教材内容熟悉较快，教

学方法不断改进，教学效果不断提高。

（5）专业素养，组织能力和工作应变能力不断提

高。

3.教研室对开展活动成绩突出的指导教师给予表

彰。授予“指导教师““优秀指导教师”称号，并纳入年度

考核。

以上材料交教科处整理存档。

XX小学教科处

2014年9月