教师以老带新总结

2024年3月9日发(作者：程序员的职业规划)

教师以老带新总结

高等训练老师队伍成长过程中，以老带新模式是学校训

练进展不行缺少的一个重要环节，是学校训练传承的关键，

是进展训练事业的必定，今日给大家找来了老师以老带新总

结，希望能够关怀到大家。

老师以老带新总结篇一

20xx年的第一学期即将过去，在这将近半年的时间中，

我通过领导、同事的关怀，自己的学习，也有了一点收获。

接近期末，我感觉有必要对自己的工作做一下总结，目的在

吸取教训，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信念

也有决心把将来的工作做得更好。下面我对一学期的工作简

要的总结。

一、主要工作和成果

我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育

同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的

身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教

学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得

到确定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，

课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几

点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围

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绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简洁的

内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，

能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长

创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体

现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，

留意同学创新力气的培育，重复死板的作业少做，能准时批

改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优扶差工作。我熟识到要想提高教学质量，

培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能

攀高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提

高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级

良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记

录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

三、存在不足与今后预备：

1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一

步加强。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习

惯的养成训练不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优

目标不明确，时常有变更;

3、连续更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体

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电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰

写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业

务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争

取做到最好

老师以老带新总结篇二

转瞬间我进入葛村中心学校已将一年，作为一名新老师，

在各位老师的关怀和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成

长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也

有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，

实实在在的做人。

品德是准备一个人价值的先决条件。没有良好的思想品

德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马

列主义***思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生

观价值观。同时也主动参预学校组织的各种各样的活动，这

对我很有关怀，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终

努力自己能做到。无论在什么状况下，我都没遗忘"学为人师，

行为世范'，并以品德至上来要求自己。平常我虚心向学校老

师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。

这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给同学树立

一个良好的榜样。在处理师生关系时我特别留意，这个时候

的学校生很简洁效仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有

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很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传

身授有很大的关系。而这个时候老师是同学最直接最简洁的

学习对象，因此，我尽量的在中同学面前以高标准要求自己，

不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象，严

格要求自己也严格要求同学，但在课外我还会努力与同学做

伴侣，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。

总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能关怀同学

健康成长。.

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很

快的年月，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一

截，所以工作以来，我照旧不断学习，丝毫不敢松懈。因此，

连续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参预新老

师培训，还报考了汉语言文学训练的本科学习。尽管刚刚走

上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空

闲时间，我便读阅学校语文相关的教学方法，学习先进的技

术。在如今的时代环境里，一个人的学问犹如一粒浮尘，要

想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度。

这一年里，我努力扩展自身的学问面，自感收获很多。当然，

这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的

学问和阅历是需要学习和借鉴的。

当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但

我已在教学中学到了很多。本年度，我担当一班级语文教学

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工作。做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不

足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1.多学习，多请教。作为新老师，刚开头的确有些盲目，

不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自

己的观念，力求自己的教学方法适应同学的学习方法，不断

改进自己的缺点。我时常利用空余时间去请教和观摩其他老

师的教学活动并学以致用。

2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时

我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求

吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，

集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动

同学的主动性，尽可能使每个同学都参预到课堂中来。

3.努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过

程中，我总是让同学先说出个人在预习过程中，学会了哪些

学问，遇到了什么问题、困难。以同学提出的问题引发同学

之间的争辩，从而进行新课教学。在教学过程中，留意引导

同学进行分析、思索、争辩，从而进行归纳、应用。开头在

实施个人教学设想的时候，避开同学受到了"满堂灌'的教学

影响，同学总是感到难以适应，但我知道，若同学的学习方

式长期得不到转变，那么我们培育的同学在社会上将难以立

足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，同学已逐

步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改

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革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合同学

的实际状况不断的改进、总结，找到适合同学的教学模式。

4. 作业。为了能准时地把握同学学习的实际状况，在讲

授完每节课之后，依据同学的实际水平，我总是布置适量的

作业让同学完成。在批改作业的同时，从中了解同学对学问

的把握状况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。准时

总结，积累阅历

5. 教案。在每讲授一节课之前，我总是依据同学的实际

状况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与同

学交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并准时进行修改。

为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己

设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在训练教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，

与时俱进。

2.在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，

使个人的训练教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的

老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参预课

题探究。

4.连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自

己的课题作好预备。

在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真

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诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。

不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的

老师。

老师以老带新总结篇三

在王小红老师的主持下，我们全区艺术老师参预了《中

学艺术老师分层研训的实践争论》课题组有诸项活动，我和

泉州科技中学的书法老师欧阳军结为书法教学方面的"扶新

促老的对子'正如，泉州市教科所的陈德煌老师说的："新老

师，布满活力和激情，他们和老老师结成队子，能够点燃老

老师心中原有的那一团火，让老老师回想起自己当年的那一

份对于训练事业的热忱和信念!并反思自己这么多年来的教

学阅历，进行反思和总结，同时把自己的阅历教授给新老师，

让他们少走弯路，能够做出更多的成果!'

在与新老师欧阳军教学相互沟通和探讨的过程中，我深

深的感觉到他是一位很优秀难得的书法专业青年老师，在课

余时间，欧阳军老师在认真备课、编写教学设计、制作多媒

体课件的同时，不忘自己学科专业的长成，阅读了大量的书

法专著，不断提高自己的内在素养，并能每天坚持临池，在

行草方法的很好的修养。在教学工作中欧阳军老师能够虚心

求教，多次到我的课堂中来听课，认真记录，主动反思，对

于我上课中的一些学问点和教法的处理，提出许多不同的看

法和建议，让我觉得找到了一个好同事，好知己，内心中感

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到了无比开心而兴奋。

这一学期我们还分别担当带教了泉州师院书法本科专

业实习队的工作，我和黎凌老师指导十四位书法实习生，欧

阳军老师指导八位实习生。这一次实习活动是我们"新老老师

接队活动'工作的细化和深入到到，我和欧阳军老师一起商讨

如何指导和评价这些实习生，如何让我们的书法课堂更有效

果的进行教与学。活动开展的特别生动好玩，从中，我和欧

阳军老师、陈黎凌老师都有很大的收获，觉得做为一位书法

老师，真是要很渊博，很认真，很负责!

在这学期"新老老师接队活动'我和欧阳军老师之间可以

做到"取长补短'相互学习，从他的身上我也学到很多关于教

材整合，课堂处理，同学评价等方面的新的方法和技巧，真

正做到了"以老带新，以新促老'这一结队子的宗旨。在此活

动中，我并没有以老老师自居，而是向我们课题组的更多老

师求教和学习，特别荣幸的是，我很敬重和崇拜的知名书画

家泉州六中的艺术老师林旭慈老师冒大雨来到我的课堂中

听课，并为我写了评课的文章，让我很感动!这里我想引用林

旭慈老师文章中的这一段话，来做为我们本学期的书法工作

的总结："书法学习是比较枯燥的，怎样能让同学轻松快乐地

学到学问，就要找出高效恰当的教学手段，这需要老师丰富

的教学阅历及长时间的思索。书法老师的水平，是包括书写

和理论的综合水平以及训练教学水平。教学理论水平的重要

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性远远大于书写水平，由于理论是中国传统文化、书法史、

技法和传授的综合体。一位合格的书法老师 要做到;

一、要有健全的人格，高尚的情操;

二、要有确定的专业水平(要把握确定的书法理论，要通

晓多种书体，要精通各种技法，要有确定的创作力气);

三、要有科学的训练教学方面的学问;四、要有责任心和

爱心。因此，必需在实践中探究，不断学习，提高自己的综

合力气和素养，师之渊博，学之方能功倍。

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