2024年3月9日发(作者:教师考核评语)
岗位练兵工作计划4篇
岗位练兵工作方案1
语言是直接与思想相联系的,它把人们的思维活跃
的结果,把熟识活动的成果,用语句记载下来,用口头语言
表达出来,这就是社会中的思想相互沟通成为可能。而现在
我们的老师队伍中照旧有的人念错字写错字,或是犯语无伦
次、词不达意的语病,有的人说话或朗读时语调呆板,方音
严峻。现结合我校实际状况制定我校语言文字工作方案如下:
1、要求每位老师只要进到校内,无论是课上还是课下,
无论是跟同学交谈还是老师之间的谈话,必需使用一般话,
并把是否使用一般话做为评优课和年综考核的标准之一。
2、每位老师在备课写教案时,必需使用规范的语言文字,
不得写简化字,学校每学期开学初、中、末检查教案时,其
中的一条看是否使用规范的语言文字,对此方面做的好的老
师的教案给大家观摩,并给老师以嘉奖。
3、切实提高老师的一般话水平,本年度将连续对老师进
行一般话培训和使用规范语言文字的培训。
4、定期对老师进行语言文字测试,以检测老师使用规范
语言文字的状况。
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5、在老师中进行如朗读角逐、演讲、抽读课文等多种形
式的一般一般话实践活动,以提高每位老师的一般话水平。
6、老师自己要坚持自学,如自学《国家通用语言文字法》,
自己跟电视播音员学,听广播学,自练规范字等,并要留好
学习笔记。
7、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培
训,以切实提高老师的语言文字水平。
8、组织学校生进行朗诵角逐、讲故事角逐等活动。
9、搞好一般话宣布传达周宣布传达活动。
岗位练兵工作方案2
岗位大练兵是继老师在校本研修的基础上进行的
岗位技能的训练。是一次只有起点没有终点的训练活动,更
是为了全面提高老师的综合素养和专业力气的强化训练。为
了提高自身的教学基本功和专业技能,以我区的老师岗位大
练兵活动为契机,经过强化训练,努力提高自己的专业力气
和基本素养因此,我结合学校对老师提出的希望和要求,针
对自身的状况,制定如下个人岗位练兵方案:
一、认真学习新课标,钻研教材,提升自身的理论水平
新《课程标准》对于我们每一个训练工来说,都是最好
的理论学习材料。因此,首先我应当认真学习、研读课标,
领悟课标的精神实质。不断思索探究如何结合新教材来更好
地贯彻新课标,并改进课堂教学。在教学中不断探究,不断
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实践,将新课标的`理论内化为自己的教学行动,让课堂布满
生气与活力。
二、聚焦课堂、求实高效。
作为老师,认真备好每一节课,上好每一节课,这既是
对同学负责,也是对自己负责。在做好基础训练的同时,发
挥个人专长,努力在教学中,体现“让课堂布满生命活力,
让同学成为学习的主人”的思想,使教学成为师生主动互动、
共同进展的过程。接受应用多种手段和教学方法创设生动活
泼的教学情境,引导同学主动地学习;设计同学实践探究的
过程和机会,让同学去体验、尝试、调查、争论,引导同学
在探究中学习。让同学学会数学的思索,培育同学的创新意
识和实践力气,提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的好习惯,在反思中不断提高自己
“成长=阅历+反思”,这是波斯纳关于老师成长的经
典公式。叶澜教授也曾指出:“一个老师写一辈子教案不行
能成为名师,但一个老师写三年教学反思就有可能成为名
师。”作为老师,假如只是读书、教书、不写作,不反思、
不梳
理自己的成败得失,就不行能提升自己的教学理念。只
有不断反思,才能使自己不断的成长。坚持写教学后记或教
学随笔,准时更新自己的老师博客,这样不仅能慢慢培育起
随时开展教学反思习惯,更能使我在老师这个队伍里尽快的
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成长成熟起来。
四、合理的利用网络,进行学习、教研
提高自己的计算机应用力气网络是一个精彩的世界,更
为我们供应了许多有效的有价值的训练教学资源。力争做到
每天坚持上网,,有效的利用网络,采撷“它山之石”更好
的为自己服务,为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名
人专家多相互沟通,提升自己的理论和学问水平。
总之,在本次岗位练兵活动中,努力提升自己的训练思
想、专业力气,努力提高教学质量,做一个有思想,能够适
应时代进展的学习型科研型老师。
岗位练兵工作方案3
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活
动,是提升老师专长的,因此在本学年的岗位练兵活动中,
方案如下:
1、强化技能训练
老师的功训练,包括三笔字、简笔画、一般话、教具制
作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习,养成
习惯。为老师功,使其过硬的技能,每周支配老师书写一板
粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画。并对
老师的技能训练月检查评比,将评比结果记录在册,做老师
教学业绩的一项积累。在训练的,留意老师的岗位专业力气
必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写
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自学笔记、每周参预一次集体教研、双周一次辅导、每月一
次教学比武活动,练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口,提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的,要以课堂教学的改
革与创新为着力点,青年老师汇报课、骨干老师示范课、中
老年老师创新课等,每期参预一节公开课,由学校评课组从
备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公正、的打分。
以教研组为同步课堂教学创新研讨活动,打好课堂教学关。
3、参预训练科研大练兵,提升自己的科研力气
学校以训练科研为先导,结实“以课题课改”的科研理
念,实施一系列要求:每个老师书面分析典型教学案例,命
一份学科检测试题,写一篇与所任学科的教学论文,当一次
集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思。对课题
组则加大管理的,要求以课题牵动为策略,把岗位练兵与课
题相,把书写结题报告与科研力气相。撰写出较高质量的科
研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效
4、参预各级教研活动,搭建老师呈现的平台
5、以网络教研为主,让岗位练兵步入快车道主动参预
信息技术力气的训练,让老师网络资源成功为训练教学服务。
让岗位练兵与现代化训练技术相,让老师在高效快捷的信息
状态下吸纳有利的资源而的为训练教学、为同学的进展服务
在老师练兵的基础上,参预评比、竞赛活动,以赛促练,
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以赛促学,使老师练就的功,进而素养训练,课程改革,训
练教学质量而努力。
岗位练兵工作方案4
为了提高老师的教学基本功和老师的专业技能,全
市开展了“老师岗位大练兵活动”,我们中学更是重视本次
活动,在摸索中间续开展一系列活动。我们每个老师,都应
当借本次活动,努力提升自己的训练思想、专业力气。因此,
我结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的状况,制
定如下个人岗位练兵方案:
一、指导思想
以提高专业力气为主线,以“构建特色课堂,提升实践力
气”为主题,从课堂教学动身,开展基于岗位、基于问题、
基于自身进展需求的学习与争论,实现训练和自身的专业力
气共同进展。
二、活动目标
(一)通过岗位大练兵活动,进一步提高适应新课程要求的
专业力气。
(二)通过岗位大练兵活动,增加爱岗敬业、严谨治学的职
业操守。
(三)通过岗位大练兵活动,构建有效教学的行为模式,切
实提高课堂教学的有效性。
三、活动原则
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本着进一步提高适应新课程要求的专业力气,切实提高教
学有效性的宗旨,开展岗位练兵。既要留意过程的针对性和
连续性,又要留意过程的实效性。
四、活动方案
1、预备阶段(8月):制定、岗位练兵实施方案和活动方案。
2、实施阶段(9月———明年7月):扎实开展好各项练兵
活动。
(一)专业理论学习练兵。
以新课程改革为重点,学习新的训练理念和教学方法,具
体内容如下:每周写一篇业务学习笔记、一篇政治学习笔记;
每月写二篇自学笔记,一篇学习新得。形成自己正确的人生
信念,不断提高自己的专业理论水平。
(二)岗位技能练兵。
以“梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画”等练兵活动为
切入点,结合数学专业练教学基本功、生疏操作规范、把握
基本技能。留意教学设计、课件的基本功训练。每学期至少
参预六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每
学期制作两个课件以及制作所需要的教具。
(三)课堂教学练兵。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点,以课堂教学的改革
与创新为着力点,从备课、上课、课后反思、听课及评课等
方面人手,向课堂教学要质量。通过练兵提升自己的课程标
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准的解读力气、教材解析与重组力气以及学情分析力气。落
实“三讲”“三不讲”。努力实现课堂教学的大容量、高效
率。拓宽同学的学问面,增大了同学的活动量,每个同学都
能以主人翁的姿态投入到活动之中,激发了同学的学习兴趣。
在常规教学管理上紧扣“实”字,扎扎实实不搞花架子,抓
教学的各个环节。做到备课要“深”、上课要“实”、作业
要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、
负担要“轻”、质量要“高”,努力取得满意的教学效果。
认真学习新的教学评价方法,提升自己的教学评价力气,使
对同学学业的评价全面、客观、真实、公正。提升自我反思
力气、德育反思力气、教学反思力气。
(四)训练科研大练兵。
坚持以训练科研为先导,结实树立“以课题推动课改”科
研理念。提升教学争论力气,利用科学的方法对教学现象进
行分析、整理,探究解决各种问题的途径。每学期听课十节,
每学期写一篇与所任学科有关的教学论文,每月写一份高质
量的教学反思。
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