岗位大练兵总结5篇精选

2024年3月9日发(作者：财务会计毕业论文)

岗位大练兵总结5篇精选

活动总结，顾名思义，就是对所做活动进行总体归纳和全面概括的具体结论。下面是

小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

岗位大练兵总结篇一

我区的教师岗位练兵，主要是以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以新课

程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识，提高专业技能为重点，引导广大教职员

工不断挑战自我，转变工作作风，优化课堂教学，提高教育质量，促进我区教育事业的发

展，作为参加此次练兵的一份子，我真真切切地为之所感、所悟、所思。

一、孜孜不倦，参与岗位练兵

我所任教的石人中学，十分重视此次活动，同时注重“三实”，即资料突出作用，方

法注重实战，质量追求实效，并透过开展形式多样的活动，激发我们提高专业素质的热情

和兴趣，以此提高我们专业技能，促进其研究潜力和专业发展潜力的深化，作为石人中学

一员，我务必领会精神，让自己尽快地成熟起来。

首先，提升岗位技能，以自学自练的形式为主。每周一板粉笔字，每一天一篇钢笔字，

每周绘画一张结合教学实际的简笔画，半学期制作至少二个教学课件，每周至少两个教学

反思，撰写经验论文，双周一次集中业务辅导，每月一次参加或观赏教学比武活动，每一

学期一份自己风格的黑板报，两期手抄报，每周自学现代化教育技术等等。其次，提升理

论学习，记学习笔记，听课笔记，撰写心得;参加校级的理论学习研讨，进行业务理论考

试;参与学情分析，解决实践问题;评析突发事件的处理过程，总结经验;竞选师德师风演讲

大赛，使思想更上一个层面，再次，提升课堂教学效果。精心准备，主动参

与，上一节公开课，引领导，观摩课以及阶段复习课，并进行备课，说课，课后反思

及自评，授课他评等过程，并构成材料。另外，提升教育科研潜力，以学习教育科研理论

为主，在学中练，练中学，分析一个典型教学案例;命两套检侧题，与所任英语有关的教

学论文，群众备课的中心发言人，写一篇后进生的调查报告，高质量的教学反思，一份试

卷分析报告，最后提升岗位比武素质，校园为我们搭建了许多相互研讨，相互学习的平台，

我用心参加，凸现教学实效;充分展示自己的信心，蓬勃与创新;磨练意志，苦练内功;展现

教学风采，张扬个性教学。

二、收获甚丰，心领岗位练兵

参与岗位练兵，是我个人的骄傲，自豪，能在岗位练兵中受到同仁及领导的认可，进

修校与教育局的奖励，更是我个人无尚的荣耀。我会一如既往，满腔热情铸师魄;一如反

顾，了解语言教学的真正内含，岗位练兵的实际好处。

这次练兵，让我在潜力上突破，以往教学设计中那种课标解读潜力，教材解析与重组

潜力，突破以往的教学实施潜力，寻求更高层面的课堂练习及作业的设计潜力，课堂突出

事件的应对策略等等;突破了以往的教学评价潜力，就拿教师反思潜力而言，对它的好处，

途径、方法都会进行深入的解读，并针对反思力的提高，总结一系列有效的方法。

这次练兵，让我在情感中升华，做为教师，必须要构成爱生敬业，为人师表，教书育

人，勤劳创新，无私奉献的形象;更让我认识到探

索无佳境，练兵无止境，岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师

专长的有效方式，我会继续体会、参与、不懈努力，让荣誉化为自己前进的动力，不用扬

鞭自奋蹄，将立足实际教学条件，加强教育理论研究和实践，牢固树立终生学习的思想，

并透过多层面训练升华自己。

这次练兵，让我在实践中洗。个人学习探究到必须程度后，会表现出局限性，交流，

研讨能够使知识经验共享，合作交流式，势再必行，到达平等交流，多元互助;强化过程，

讲求实效，做到学习与练兵结合，分散与集中相结合，实践与讨论相结合，练兵与比武相

结合;突出重点，决战课堂，以提高技能为重点，把着眼点放到课堂教学行为的转变上来，

放在课堂效果的体现上来。加强师德教育，弘杨奉献精神，应做到“三讲三比三不

能”(讲教育方针，讲奉献精神，讲职业道德;比工作态度，比创新精神，比工作业绩;违反

教育规律的事不能干，有损教师形象的事不能干，有害学生身心健康的事不能干。)

三、旅游新启，反思岗位练兵

思维的飞跃，缺乏不了观察力、洞察力、辨析力的再现，回想练兵这一阶段全部过程，

无不凝聚着辛勤的汗水，装载着所有人的期望，肩负着沉重的历史使命，一步步地让我总

结、反思，尤其是局里派我们外出学习，倍使我心门开启、反思总结。

1、人的幸福感很大程度上来自于完成他人期盼的程度，而对教师而言，这种期盼主

要来自于学生，因此，构建多元的教师评价体系和构建多元的学生评价体系是一体化的，

互相适应的，这需要学习者深

入学习和贯彻新课程理念，透过学科的调查、分析、整合、实践，做到两个体系一体

化。

2、竞争与合作是人的发展的永恒主题，两者互为依托，不可偏废，但在现实层面上，

就个别状况而论，也确有相互抵触的现象，校园管理者和老师需要运用较高的管理艺术和

管理智慧，谨慎妥善处理好二者关系，防止出现无效的合作和失衡的竞争。

3、物质激励作用是有限的，这是共识，根据马斯洛的需要理论，我们就应着力激发

教师的内在成长、自我实现等方向的需求，但是，为了使精神上的激励不浮在表面，具有

更强的针对性和有效性，教师需要调整心态，不断反思行为，适时调整激励策略，更好服

务于学生。正所谓，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆，我愿扬

起这片帆，在教育的领域里为素质教育的发展和我区岗位练兵的持续与深入，做出我微薄

的力量，我会用实际行动，诠释着时代所付予我的神圣使命。

岗位大练兵总结篇二

根据支队年初的工作会议精神，我队今年狠抓了岗位大练兵工作，积极贯彻了 练为

战 的指导思想，以支队岗位练兵方案为依据，切实加强了消防业务建设。为了使岗位练

兵 抓紧、抓实、抓出成效 ，我队采取了一系列的方法和措施，坚持全员参与、立足岗位、

从难从严、注重实效原则，做到干什么、练什么，缺什么、补什么，不留死角，在全队上

下迅速掀起了 比、学、赶、帮、超 的热潮，有力提高了部队灭火救援能力与全体官兵的

业务素质和指挥能力。为了进一步搞好全员额岗位大练兵工作，总结经验吸取教训，现将

我队今年的执勤岗位大练兵活动情况总结如下：

一、领导高度重视，为开展好岗位练兵打下坚实基础

1、为贯彻落实支队文件精神，大队召开行干会研究决定成立以大队长杨##为组长、

教导员刘##为副组长，成员：赖##、罗##、参谋朱##、靳##、刘##的 岗位大练兵活动

领导小组。为认真贯彻落实训练指导法，更好地开展大练兵活动，中队成立岗位练兵研讨

小组，充分发挥全体干战在岗位练兵工作中的主观性和创造性。大队长杨##、教导员刘

##经常深入到训练场地进行实地指导，指出训练中存在的缺点和不足，进一步提出改进

的方法和要求;中队干部自始至终和战士们一起参加训练，一起探讨训练方案、改革措施。

3、为认真贯彻落实岗位练兵工作，全队人员严格按专业进行训练，并成立了各专业

的研讨小组，做到明确分工、科学安排、周密组织，有效地提高了训练效果和部队的战斗

力。

4、加大经费投入，确保岗位练兵工作顺利开展。在大队各项经费十分紧张的情况下，

大队投入大量的经费进行开展训练;在今年举行的支队岗位大练兵比赛中又制定了全市较

高的标准奖励措施，并及时购进训练所需器材，从而大大激发了官兵的训练热情，更加有

力地促进了岗位练兵工作的顺利开展。 二、严格施训，科学施训，狠抓落实

1、坚决贯彻总队党委提出的 狠抓业务 工作思路，按纲施训，坚持

从实战需要出发，从应用着手，认真贯彻落实训练指导法，扭转了部队训练中存在的

注重技能训练而忽视战术训练，注重技术基础训练而忽视技术应用训练，注重战士训练而

忽视干部训练的倾向，领导小组严格按照总队、支队《关于举行全省消防部队业务竞赛的

通知》的内容分专业开展训练，根据训练内容对各类人员定人、定位，并根据训练内容有

创造性的进行训练，大胆进行训练改革，认真抓好落实。 2、坚持每天业务训练成绩登记。

在今年的岗位练兵中，坚持每周中队自考一次，每月大队考核一次，并把每次的考核成绩

张榜公布，并与个人的评功论奖直接挂勾，奖优罚劣，对一个月总成绩不合格和在训练中

不积极、不服从安排的个人进行曝光台曝光;对在岗位练兵中优秀人员，在成长进步中予

以优先考虑。

3、在训练组训形式上进行科学编组，有机结合;在训练步骤上加强科学化、规范化;在

教学方法上加强巧练精练，从而达到了事半功倍的效果，使大队业务训练逐步适应灭火救

援的新任务、新特点，适应部队建设发展的新趋势。

三、加强实地训练、课堂训练，完善基础工作建设

1、为提高全体官兵的灭火作战和指挥能力，适应实战需要，我队加强了实地训练，

对县城__个重点单位分别进行了一至两次的战术演练;同时大力开展战术训练，充分利用我

队营区面积大的优势，经常组织全队人员开展夜间集体操对抗赛、想定作业等多种形式，

提高全队官兵的实战能力。

2、针对岗位练兵中的计算机网络项目，我队广泛开展计算机网络教课，不断提高计

算机理论、操作及视频网络运用能力;并采取比赛的形式，以此来巩固学习效果;每月进行

一次考核，促进全队官兵加强计算机网络学习。同时利用网络教课的形式来加强全队官兵

对责任区情况熟悉训练，提高全队官兵对责任区情况的熟悉。

3、以 三个代表 重要思想和十六届四中全会精神为指针，以省消防总队司令部和支队

工作计划为依据，全面掀起岗位大练兵的训练高潮，切实增强全体官兵的业务素质，提高

部队战斗力，认真总结大队二__四年度岗位练兵活动的经验，狠抓广度，切实达到全员练

兵。 4、重视基础工作建设。逐步修改、完善战训基础工作手册的编写，

对县城__个重点单位灭火作战计划进行了重新制定及演练;完成了岗位大练兵各岗位人

员 工作手册 的编写;期间出版了_期黑板报;完成了战训业务基础工作的建设。

5、领导小组对大练兵活动开展情况进行了对照检查，认真分析支队检查的结果，及

时解决和处理存在的不足之处;经常向支队汇报岗位练兵工作开展情况，认真接受支队对

岗位练兵工作的评定，存在的问题及时整改，虚心向兄弟大队请教学习，不断提高我队开

展岗位练兵工作的质量。

四、加强岗位练兵期间的安全防事故工作

1、认真开展了两次安全教育整顿、五月份的结合新修订的条令开展了安全教育整顿

月活动和百日安全无事故竞赛和炎热季节部队管理，加强了对全队官兵的安全教育学习。

认真抓好安全工作分析会和安全教育的环节，认真贯彻 周有安全学习，月有安全教育，

季有事故苗头分析会 的制度，充分发挥 六小员 的监督作用。杜绝了训练事故的发生。

2、抓好了训练中的安全工作。训练前认真做好热身运动，认真检查器材装备的性能;

在高空训练时，要认真对安全绳、挂钩梯等器材进行严格检测，确保完整、好用、无损坏

后才可使用;训练中干部严格跟班作业制度，从而有效地杜绝了训练事故的发生。 五、存

在的不足

1、训练成绩不理想，训练尖子少。 2、个人项目成绩有待进一步加强。

3、集体项目训练配合不够默契，容易出现失误，失败次数多。 六、几点体会

1、领导高度重视，密切协作，是开展好岗位练兵工作的前提和首要条件。

2、坚决贯彻了总队党委提出的 狠抓业务 工作思路，按纲施训;在开展大练兵中要及

时认真总结经验，大胆进行训练的改革，提高训练的质量;确保时间、人员、内容、效果

四落实。

3、在大练兵活动开展期间，紧紧围绕训练工作环节，认真贯彻落实训练指导法;要彻

底悟透岗位大练兵是为了岗位而练兵的深刻含义。

岗位大练兵总结篇三

在局党委的号召下，本着“内强素质，外树形象”的宗旨，会发中学一向如火如荼地

开展着岗位大练兵活动。透过岗位大练兵，教师的各项工作潜力得到了很大提高，促进了

教育教学质量的提高，促进了各项工作的发展。我们的具体做法是:

一、提高认识，加强领导

05年初，我校就在局党委的号召下，把开展岗位大练兵活动提上工作日程，首先成

立了以校长为组长，各部门负责人为成员的“会发中学教职工岗位大练兵工作领导小组”，

明确分工、职责，纳入每学期的工作计划，制定岗位大练兵活动方案，召开专门会议进行

思想动员、布署具体工作，并把岗位练兵活动列入教师量化考核，做为考核教师工作的一

项重要资料。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性，主动投入到岗位练兵中，又在

制度上得到约束，保证了岗位练兵的长效性。

二、明确要求，量化管理

为了保证教师长期、有效地坚持岗位练兵，提高教师的业务潜力，我校提出了“岗位

练兵二十个一”的具体要求，即:一天:1、上一节好课;2、写好一个课堂反思;3、完成一次

作业批改;4、做一次课外辅导;5、阅读一段课改文章。6、写一页钢笔字;一周:7、做一套

题;8、做一次工作反思;9、与个别学生谈一次话;10、写一篇案例、上交一份板书创新设计、

一份精彩导入。一个月:11、上一节公开课;12、出一套规范试题;13、上交一份精彩教学

设计。一学期:14、定一个练兵计划;15、研究一个课题;16、树立一个超越自我的目标;17、

写一篇论文;18、读一本好书;19、写一篇读后感;20、写一份总结。并每周定期检查过程

材料，记入教师量化考核档案。同时，注重发挥教研组的职能，根据不同学科的特点有针

对性的进行练兵，收到了较好的效果。

三、丰富资料、与时俱进

随着教育的发展，教师的业务潜力也有了新的要求，我校不断地丰富岗位练兵的资料，

与时俱进，以提高教师的综合素质，适应新的教育教学的需要。

1、坚持两笔字练习

我校要求教师每一天练习钢笔字一页，练粉笔字写一首古诗词，并按组每周展示。透

过近两年的练习，不但老师的书写水平有了大幅提高，有的教师还喜欢上了书法。

2、板书设计

由于在教学检查中发现，老师的课堂教学中板书随意性太强，所以要求教师针对所教

学科，每周上交一份板书设计，选取优秀的予以展示。透过训练，教师提高了对板书的重

视，也提高了板书的设计潜力。

3、精彩导入

为了提高教师的导入潜力，要求教师每周上交一份精彩导入，择优展示，并记入量化

考核档案，大大提高了教师的导入技能，精彩的导入层出不穷。

4、解题本

从05年起，我校就像哈市先进校园学习，执行解题本制度，要求教师每一天解一道

中考题、或中考模拟题，要求教师不但会解题，还要分析出题的目的，学生易出现的错误

和解题技巧等，从而提高教师把握中考题发展趋势的潜力，也提高了教师的析题、解题的

潜力。并且每年进行教师业务考试，成绩记入教师考核档案。极大地促进了教师对所教学

科的学习与专研。

5、抽查课

每一天随机抽查两节课，教师没有长时间的准备，既检查促进了教师提前备课，也锻

炼了教师对教材的驾驭潜力。

6、案例分析、教学反思

针对工作实际，要求教师每周写一个案例分析，每周写一个课堂反思，养成教师自我

总结、反思的好习惯，能认真总结工作中的成绩与不足，扬长避短，提高了教师在工作中

发现问题、处理问题、解决问题的潜力。

7、教学大赛

每学期都举行教学大赛，评选校教学能手、名师等活动，要求在赛课中使用多媒体手

段，提高教师使用现代教学手段的潜力，以适应现代教育的需求。

8、理论学习

为了提高教师的理论知识水平，我校定期组织业务学习，进行《新课程教师专业潜力

培养与训练》丛书的学习，魏书生的《激发学习兴趣十三法》，周弘的《赏识教育》等专

业知识的学习，从而培养教师新的教育理念，提高教师的理论水平。

9、专题讲座

针对校园工作中的问题和工作需要进行针对性的专题讲座，如:如何抓控辍;好何进行

思想教育;各学年教学任务的差异;如何搞科研;如何自评等。从而提升教师解决实际问题的

潜力。

10、师德论坛

挖掘身边的师德典型，定期召开师德论坛，也做为岗位练兵活动的一项资料，以使更

多的教师不但精业，而且乐业。旨在打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。

四、定期总结、阶段验收

定期总结岗位练兵开展状况，找到差距与不足，在以后的工作中进行加强和调整，对

意识不强，参加不主动的进行批评引导，阶段性调整工作重点和布署，使岗位练兵活动长

期有效地开展。

每学期召开岗位练兵成果汇报会，展示此项活动取得的成果。对教师的各项潜力进行

评价、验收。如课堂教学、课件展示、板书设计、课堂导入、两笔字、现场教学设计、案

例分析、实验操作等，验收合格后颁发证书，全体教师轮流参加各项验收。收到了激励先

进，鞭策后进的作用，也给岗位练兵定下了工作目标。

岗位练兵资料丰富，形式多样，涉及到教育工作的每个侧面，我们将用发展的眼光对

待这项工作，不断赋予岗位练兵新的内涵，为打造一支现代化的教师队伍而努力。

岗位大练兵总结篇四