教学计划措施和方法10篇

2024年3月9日发(作者：网络信息检索)

教学计划措施和方法10篇

教学计划措施和方法(10篇精选)

身为教师，要认真落实教学常规,做好自身工作,精心备课,认真上

课,努力提高课堂教学效益,决战课堂。今天整理了教学计划措施和方

法供大家参考，一起来看看吧!

教学计划措施和方法篇1

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。通过数

学学习，帮助学生处理数据、进行计算、推理和证明，并借助数学模

型有效地描述自然现象和社会现象；提高推理能力、抽象能力、想像

力和创造力。通过富有现实意义和挑战性的内容学习，帮助学生主动

进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的

机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本

的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学

生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

二、教学对象和上期教学效果分析：

继续任教初三c42、c43两个班级的数学。本期以前历次考试成

绩如下，

从上面可以看出，两个班的数学整体水平基本上比较持平，个别

第 1 页 共 29 页

差距属于正常差距。所教两班考得虽然比其他班级来说有较大进步，

但是，从本身来看，还是不尽人意，应该考得更多。这里也反映出一

个最根本的问题，那就是，我平时教学时，注重过关不够，过多地注

重了量，忽略了质。另外一点就是，个别辅导不够，没有用足够的时

间抓最容易出成绩的学生，而是采取了一盘棋整体抓的思想，因此在

辅导上仍然采取大局思想，这就在一定程度上造成了落后。所以，单

独地来说，两个班的教学效果应该相当，但总的来说的时候，教学上

经验不足，难度把握不太准，层次感不够强烈，导致了这两个班的教

学效果和其他班比较起来就显得拙逊。在以后的教学中，应时时学习，

时时分析，时时进步。

三、教材分析：

1、教材分析：所用教科书是由出版社是人民教育出版出版的《人

教实验版九年级数学上册》，学期总课时400课时（每个班200课时，

其中正课120课时，辅导课80课时），每周20课时（每个班10课

时，其中正课6课时，辅导课4课时）。

2、教学目的与要求：

⑴二次根式一章的重点是二次根式的化简、运算、最简二次根式

和同类二次根式的意义；难点是最简二次根式的意义和二次根式的运

算技巧。

⑵一元二次方程一章的重点是一元二次方程的概念和解法；难点

是实际问题与一元二次方程。

⑶旋转一章的重点、难点是旋转及其特征，中心对称与中心对称

第 2 页 共 29 页

图形。

⑷圆一章的重点是圆的有关性质、与圆有关的几种位置关系及计

算；难点是对圆的各种性质的探索、理解及其综合应用。

⑸概率初步一章的重点是列举法求概率，用频率来估计概率；难

点是概率意义的理解及实际运用。

四、教学措施与方法：

1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技

能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教

学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力

的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，

激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学

习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对

学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，

满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前

先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课

本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮

助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问

题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动

学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、

分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注

意激励学生的创新意识。备课上更多地是形成自己的思想和构思，以

第 3 页 共 29 页

自己的特有想法为主，结合和借鉴他人的优秀成果，因材备课、因校

备课、因时备课；授课上进行适当的调整，变单纯的“灌输”式教学

为“以学生为主体教师为辅”的现代教学方式，同时兼顾自主学习的

培养，更多地做到教学方法理念紧跟时代步伐，教学思想紧跟教育原

则，教学目标紧跟教学大纲，教学效果紧跟社会需求，并且探索一些

新教学法。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层

次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础

上提高。作业上做到及时讲解及时纠正，不拖不漏不放按时按量按质。

考试上进行适当的改革，考试方式上变单一的“纸试”式为多样化的

考试评价体系，争取作到形式多样、效果显著。

４、课后辅导实行流动分层。辅导上做到个别与集体结合，自学

与讲解结合，有的放矢。

5、建立错题本，反复检查错题过关情况，树立以错促进步的观

念。

6、注重学生解题中的错误分析。可以通过错误来发现教学中的

不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握

知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真

总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问

题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。

7、在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情

境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。帮助学习上有困

第 4 页 共 29 页

难的学生提高数学文化素质是素质教育的重要组成部分，建立良好的

师生关系，创设、优化复习氛围是搞好复习工作的不可缺少的条件。

五、教学进度表：（见附表）

教学进度表

周别 日期 教学（含实验）内容（章节） 课时 作业次数 考试

测验 课外辅导

1--2 9.1-9.9 二次根式 10 12 2 12

2--4 9.10-9.23 一元二次方程 15 12 2 12

4--5 9.24-9.30 旋转 15 12 2 12

6--10 10.8-10.31 圆 15 12 3 12

11--13 11.1-11.10 概率 15 12 2 12

13--20 11.13-1.28 复习、下学期内容 50 12 2 12

21 01.30-- 期末复习、考试 15 12 2 12

教学计划措施和方法篇2

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”

为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理

促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》

精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、

深化改革、求实创新。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教

育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高

身体素质;创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体

育特色，培养全面发展的学生。

第 5 页 共 29 页

本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基

础上，制定出切实可行的教学计划.

一：学生现状分析

所任教的两个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的

高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;

女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练

习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二：教材的知识系统和结构

本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径

类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三：目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四：重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳等。

五：教学措施与教改思路

1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

第 6 页 共 29 页

体的效果。

3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强

学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六：本学期考核项目

男：100米跳远跳绳。

女：100米跳远仰卧起坐。

七：本学期达标项目

男：50米1000米跳远铅球引体向上

女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

教学计划措施和方法篇3

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发

展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐

的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启

迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神

文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖

国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋

律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

第 7 页 共 29 页

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形

象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器

的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，

还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强

拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造

思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造

精神和合作精神的能力。

四、学情分析：

1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，

两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强

练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基

础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同

学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，

尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟

悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的

情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

五、工作措施

第 8 页 共 29 页

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学

任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂

教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构

严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们

的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课

堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，

提高教学效果，争取大面积的丰收。

六、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个

单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔

天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣

赏、器乐、律动、创编等。要求如下——唱歌：学习用正确的口形歌

唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表

现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民

间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会

正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要

求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐

感受力。

第 9 页 共 29 页

教学计划措施和方法篇4

一、指导思想

本学期学校教学工作，一如俱往地以突出教育教学的中心地位，

努力提高各年段各学科教育教学质量为目的，以新课程改革为契机，

积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们本学期教学

工作的重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力

打造和谐校园，构建和谐教育。

二、工作目标

本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造

一支有较高素质的教师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体

提高教育教学质量，减少学困生的数量，打好教学质量翻身仗；以培

养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展，在县级以上各种活动、

竞赛中能获得佳绩；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。

从而确保本年度教学目标的实现.

三、工作措施

（一）强化德育意识

坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，强

化育人意识。各项工作都要以学生健康成长为出发点，紧紧围绕学校

教育的中心工作搞好德育工作，努力培养“四有”新人。

1. 加强师德建设，注重教师职业道德建设，注重教师的师德修

养，言传身教，让全体教师做好学生的表率，做学生的朋友。

2. 拓展学生德育渠道。一是高度重视思品课、晨会、班队加强

第 10 页 共 29 页

常规教育。二是重视各学科的渗透教育，努力挖掘教材丰富的德育因

素，切实做好“两备”（备渗透目标、备渗透过程）、“三结合”（结

合学科特点、结合年级特点、结合年龄特点）工作，精心设计，使德

育工作呈现科学性、合理性、自然性。

3. 创新德育新思路、新方法.。要针对新时期德育工作新问题，

如留守学生、单亲学生增多，开展丰富多彩的活动，激活学生主题，

提高学生德育素质，坚持“学校、家庭、社会”三结合管理模式，努

力整合德育资源，使我校德育工作再上一个台阶。

（二）强化教学管理，全面提高教学质量

实施素质教育，就在于面向全体学生，全面提高质量，课堂教学

是实施素质教育的主阵地，切实加强教学管理是全面提高质量的关键。

1、继续加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划，按照

规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导

处的课表一致，各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严

格执行学科计划，严格执行“三表”，保证正常的教育教学秩序。

2、加强对教师教学工作管理。首先,让全体教师明确我校对教学

的要求；其次,推行以教导处和教研组齐抓共管的管理模式，具体检

查的办法是：各教研组长按教导处的安排每月对该组教师的备课及学

生作业批改情况作一次检查并作详细登记，且要将该组检查情况以书

面形式交教导处，便于及时掌握情况。检查的结果纳入期末个人量化

考核。

教学计划措施和方法篇5

第 11 页 共 29 页

一、指导思想：

以义务教育化学课程标准（20__版）为依据，人教版化学新教材

（20__版）为载体，以提高学生的科学素养为主旨，通过教学，激发

学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培

养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学

基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类

生活质量方面的.重要作用。

二、学生基本情况分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学

习的热情较高，教师应正确引导，以期在月考、期中考、期末考、中

考中取得好的成绩。我任教的两个班，1班基础知识和学习态度要比

2班的学生要强。通过十天的观察，发现学生的知识面太窄，考试如

果是从书本的内容出的，都基本能答出来，但是对于变型题，学生多

数是一筹莫展，所以在化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，

我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上

不断发展进步。

三、 具体措施：

1、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学

生学习的热情较高，我只有正确引导，才能在月考、期中考、期末考、

中考中取得好的成绩。教学工作中，我要刻苦钻研业务，认真抓好教

学环节。在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观能动性的

发挥。具体教学中注意以下几个方面：

第 12 页 共 29 页

(1)重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，

既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐

步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某

些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对

化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、

比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活

和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化

学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化

的化学用语，是学习化学的 重要工具。在教学中，要让学生结合实

物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物

和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用

语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的

学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

(3)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使

学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观

教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增

加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的

元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教

第 13 页 共 29 页

师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元

素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和

原理对元素化合物知识学习的指导作用。

教学计划措施和方法篇6

一、指导思想：

以《规程》、新《纲要》为指导，贯彻落实《幼儿园20__学年园

务计划》的精神，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，提高

中班年段教师素质，突出中班年段特色教学，提高教学质量。

二、基本情况：

本学期有四个中班，其中中一、中二为普通班，中三班是全托班，

中四班是精英班，共有幼儿128名。年级组内教师队伍稳定，都是

有较长教学经验的教师，本年级组是具有极强责任心，争强好胜，对

工作踏实认真负责的一支团队。

三、工作目标：

1、完善年级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。

2、通过各种学习提高年级组教师的自身素质，加强对年级组教

师的言行举止的规范要求，力争使级内的教师在园内起模范带头作用，

争当“优秀教师”。

3、加强年级内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提

高年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。

4、鼓励教师积极参加各种有益身心健康活动，提高教师的交际

能力，开阔教师视野提高教师综合素质。

第 14 页 共 29 页

5、组织级组内教师进行学习交流会，调动教师参与课题研究的

积极性。

四、具体措施：

1、每周一次年段例会，以“学以致用”为原则，做到有计划、

有记载、重落实。制定适宜本年级班幼儿的发展目标、良好的常规计

划，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一

日生活作息时间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。

2、教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的教育奉献

给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚现

象的出现。

3、我们将认真开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中

成良好的读书氛围，认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级

进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教

学实践技能，提高专业水__。

4、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动。在年级组中形成

交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，

共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；

师傅、徒弟相互学习，互相观摩教育教学，帮助上课的教师反思教学

活动中的得与失。

5、培养幼儿与同伴之间的合作能力和初步的集体主义精神。本

学期我们年段将举行一些年段集体活动去培养幼儿的合作能力和集

体主义精神，如拔河比赛，我们将采用淘汰制的形式，让幼儿与同伴

第 15 页 共 29 页

友好合作，以班级为单位进行比赛。

6、结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教育周活动。有目的

性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安

全意识，开展消防知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根

本上提高幼儿的安全意识、提高幼儿的自我保护能力。

7、带动年级组教师制定并执行家长工作制度（定期有计划地家

访有事随访，作好记录，并针对问题实施专门的方案），真正发挥家

园社区的作用，共同为教育服务。

五、本学期年段工作安排：

3月：

幼儿活动：“我爱妈妈”三八节为妈妈献爱心卡。

教师工作：制定班务计划主题墙布置、区域角丰富。

家园工作：五星家长的评选活动。

4月：

幼儿活动：放风筝活动春游活动。

教师工作：师徒结对带教活动春季环境创设评优。

5月：

幼儿活动：小歌手比赛庆祝六一游园活动。

教师工作：幼教中心艺术节活动准备教师技能大赛。

6月：

幼儿活动：纳凉晚会。

教师工作：教师教育案例评比。

第 16 页 共 29 页

家园工作：家长问卷调查工作。

教学计划措施和方法篇7

一、学生现状分析：

在经过了几年的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了

学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活

动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然

在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习

数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个

孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经

基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体

验所获得的乐趣中。

总体说来，本班学生良好的学习习惯已经初步养成，作业书写进

步比较大，大部分同学都能有较强的上进心，学习数学的兴趣较高，

个别学生的学习态度，还需要进一步培养，学生自主探究的能力也待

提高。

二、教学目标

1、学习习惯：

（1）根据学校的“培养学生的学习习惯”，进一步培养学生勤

预习、爱动脑的好习惯。认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

（2）培养学生分析、比较和综合的能力。重视学生养成检验的

习惯。

（3）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学

第 17 页 共 29 页

等方面的教育。

2、知识与技能：

（1）让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运

算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，结合解决实践

问题，体验用字母表示数的意义。

（2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以

及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解

图形的对称和图形位置关系的简单变换；

（3）联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线

统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统

计结果；体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。

三、教学措施

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激

发学生。学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自

不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，

使学生。初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，

讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能

用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，

使学生。真正做到将知识的掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分

第 18 页 共 29 页

析问

题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态

度和细心计算和验算的好习惯。

5、精讲多练，熟能生巧

6、按时上好思维训练课，提高孩子的学习兴趣和思维的灵活性。

四、教学进度与安排

简易方程：8课时

多边形的面积：6课时

因数与倍数：4课时

认识正、负数：4课时

分数的意义和性质：8课时

对称、平移与旋转：4课时

分数加减法：8课时

统计：3课时

可能性：3课时

教学计划措施和方法篇8

一、学生现状分析：

不同年级的学生在绘画质量上差异很大，包括先天因素、后天原

因、不同地区，导致对艺术课的兴趣不同。所以课堂上的理解潜力是

不一样的。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以算是差老师。还有

就是年级差异造成的差距大，比如年龄，性格等。这要因其特点而得

第 19 页 共 29 页

到控制和掌握，耐心地引导和调动他们的潜意识和思维意图，尽量缩

短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(1)低年级

1、能对色彩有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色彩绘画

作品。

2、学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，让学生

积极了解作品的题材和数据整理，锻炼自己的欣赏潜力和水平。

4、试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。

5、让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画作品。培养学生的

想象潜能和创造潜能，给学生自由的想象空间。

(2)中高年级

1、让学生自己欣赏中外名作，提高欣赏潜力和审美水平，学习

优秀的绘画技巧和形式。

2、通过多种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、表达潜力，掌

握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画的基本笔，能够描绘简单的小画，让学生更多地了

解国画，增强民族自豪感。

4、对艺术人物及其功能有必要的了解，能够独立设计适合必要

主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。

5、为学生创造更多直接接触生活的机会，改造生活，真正将艺

第 20 页 共 29 页

术与现实生活联系起来。

(3)无论是低年级还是中高年级，学生都要积极参与课堂教学，

放手，充分调动自己的意图，让学生自觉思考和提问，学会发现问题

和解决问题，充分发挥学生自由的思维空间。教师真正成为学生发展

的助手、顾问、引导者，与学生一起参与教学过程，共同研究、探索、

解决问题。

三、教学措施：

1、区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，循

序渐进，注重点面结合，共同进步。

2、不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启

发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的向往

和追求。

3、根据每个班新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重

点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，

结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长

的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理

念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以

身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体

验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然

和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。

第 21 页 共 29 页

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文

插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手

工制作，布置美术园地。

教学计划措施和方法篇9

为了确保年度核心工作的落实，明确目标任务，提高工作效率，

根据学校教学工作要点，结合我校八年级实际，特制定20__—20__

年学校教学工作计划，望每一位教师按计划指导各自工作，并确保每

一项工作目标任务的全面落实，确保年级工作顺利开展，取得实效，

使我校教育教学工作再迈上一个新的台阶。

一、指导思想

以学校学期核心工作精神为指导，以学校工作计划中重点工作目

标为努力方向，抓重点工作，抓薄弱环节，落实各项管理工作。

二、工作目标

通过推进课堂教学改革，加强年级班级管理工作，积极开展各项

活动，努力建设教师队伍，实现全面提高年级教育教学整体水平，力

争在年级管理工作和学科教学工作上获得更大进步。

三、具体措施

(一)加强教师队伍建设

1.通过组织学习和集中培训进一步提高教师的管理水平和教学

研究能力。

2.加强师德建设，使年级形成一只爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进

取、团结战斗的高素质队伍。

第 22 页 共 29 页

3.通过教师结对子开展一帮一活动，带动教师在课改上快速进步。

(二)管理工作

1.加强制度建设，各班要着力做好学校各项管理制度的再学习，

同时要结合本班实际制定好班级管理方案。

2.加强班级日常管理，反复学习讨论星级管理评比细则，并真正

抓好日常工作落实。

3.落实好教务处、政教处布置的学期重点工作:

(1)班级值勤工作

(2)班报板报任务

(3)橱窗出版任务

(4)周主题班会工作

(5)废品回收工作

(6)大课间活动组织工作

(7)读书活动组织工作

(8)楼道秩序管理工作

(9)洗浴管理工作

(10)物品保管工作。

4.年级组各班要加强宿舍区秩序和卫生的管理，班主任要认真搞

好自查，确保在考评中少出问题。

5.年级领导要对教案和作业进行抽查并进行考核记载。

6.年级领导要经常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载教

师日常授课和课改落实情况。

第 23 页 共 29 页

7.对教师课余辅导要经常巡视检查和记录。

(三)教学工作

1.坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，小

组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级领导和

教务处要经常参与和检查。

2.落实开放式“自主有效，精展训练”课堂教学改革模式，有效

使用多媒体进行教学。

3.讲学稿要及时、规范、实用，突出各学科的特点。

4.语文教师要抓好晨读和读书课，高度重视作文教学，深入开展

读书活动，落实高效阅读课题的研究，建设军事化课堂。

5.加强各班的学习小组建设，在学生培养上要抓实三个层面的学

生：

(1)培养小组内的优生——使优生真正达到优秀

(2)提高小组内的差生——使差生能够坚持学习

(3)促进组内的中等生——使中等成绩不断提高

通过努力实现三个目标，来达到提高学生整体成绩这一目的。

6.加强教学过关考查，洋思中学“三清”的成功经验很适合我们，

在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课教师

都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”，将成为制约我们教学

效果好坏的关键所在。(做到“三清”需要坚持，需要耐力，需要付

出---)

(四)教研工作计划

第 24 页 共 29 页

要积极参与学校各级各类课题的研究，根据课题要认真撰写相关

专题研究论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在

抓好教学设计上台阶的基础上，在课堂教学中展示应用，探索出成功

的经验和满意的教学效果。

四、正视主要问题，加强和改进各科教学

1、正视教学中存在的主要问题

我们八年级的工作在改革面前面临着严峻的挑战，还存在一些问

题，主要表现在：一是各校之间你追我赶的竞争日趋激烈。二是从管

理方面看，课堂效率不高，辅导不深入，教研不到位的问题还不同程

度存在;三是从教学方面看，尖子生量小质弱，两极分化严重;四是教

师对教材的拓展和学生综合运用能力培养不够;五是课改使得部分教

师把课上成了花架子，漂浮不实，我们要花大力气研究课改工作，充

分认识教学中存在的问题，采取切实有效的措施解决好这些问题。

2、继续加强薄弱学科建设

从几次月考和期末统考情况看，薄弱学科仍然存在，英语和数学

这两个关键学科都很差。各科要认真分析原因，采取切实有效的措施

扭转这一局面。在教学上，要开展针对性强的专题研讨活动，组织学

科骨干教师上示范课。总之，要汇集全年级的力量，尽快提高教学质

量。

五、工作要求

1.班主任要勤于管理，乐业敬业，培养自己坚忍不拔永不言败的

品格。要让人去找事，不要让事找人。一旦事事缠身，肯定处处被动。

第 25 页 共 29 页

2.团结是走向胜利的保障，大到学校、年级组;小到教学组、学科

组、同组搭档，都要搞好团结，要补台不要拆台，要大度不要计较，

学会宽容，集体合作才能出智慧。

3.深挖教材，钻研教法，落实课改，提高课上效率。

4.凡事要大处着眼，小处着手，细致入微。

5.抓好班风、校纪和违纪学生的整治工作，学会恰当处理同学之

间产生的矛盾纠纷，抓好班级的和谐建设，教会学生做人，班级管理

上位了，学生积极向上了，工作自然会蓬勃发展。

管理是一个永无止境的话题，教学质量的提高绝不是一朝一夕的

事情，它需我们长期坚持不懈地去奋斗、去追求。

希望我们八年级每一个成员都要以饱满的热情投入到新的学期

的工作当中去。扎扎实实抓管理，耐心细致待学生，勤勤恳恳搞课改，

千方百计提成绩，说了就要算，定了就要干，同心同德谋发展，创造

性地做好每一项自己应做的工作，为开创我们八年级教育教学工作的

新局面而努力奋斗。

教学计划措施和方法篇10

一、指导思想

1、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转

变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重

点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和

课程的针对性和实效性。

2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确

第 26 页 共 29 页

所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课

程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的

教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、教学目标

下高三政治教学计划通过《思想政治课》高中第1、2、3、4册

的复习教学，使学生能充分发挥主体作用，倡导学生的自主学习，合

作学习和探究性学习，促进学生的全面发展。在教学中，侧重于对学

生能力和方法的训练，突出了对学生的情感，态度，价值观的培养。

三、教学要求

1、认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理

解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教

学内容，把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点

讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段

进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，

充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实

生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性

和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，

积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自

主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考

第 27 页 共 29 页

获得结论。

四、教学措施

1、认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。认真研究考纲

规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的

基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和

外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为

本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10

分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行

考查，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络

化复习，注重学科内经济、政治、文学、哲学知识的联系和综合。网

络化复习从纵横两角度双向展开。

3、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有

意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中

的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，

注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

4、强化训练，精选试题，提高水平。结合近几年来文综测试反

映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，

领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查

漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛

第 28 页 共 29 页

选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，

要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书

写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智

力因素得分。

第 29 页 共 29 页