幼儿园运动会——平衡木教案

2024年3月8日发(作者：珍极酱油)

幼儿园运动会——平衡木教案

幼儿园运动会——平衡木教案

教案时间：30分钟

适龄对象：3-5岁幼儿

教学目标：

1. 能正确站立在平衡木上，注意平衡，保持身体稳定；

2. 能缓慢、稳定地在平衡木上行走，不倒不摔；

3. 懂得平衡木的正确使用方法，提高身体协调性和平衡能力；

4. 学习团队协作精神，互帮互助。

教学材料：

1. 平衡木；

2. 类似平衡木的木制板子或者木板。

教学过程：

第一步：感受平衡木

1. 引导幼儿一起拍手、跳跃等简单动作，让幼儿感受自己的身体状态和感觉。

2. 引导幼儿观察平衡木，了解平衡木的基本结构和用途。

3. 引导幼儿用手去接触平衡木，让幼儿感受平衡木的形状、硬度等特征。

第二步：正确站立在平衡木上

1. 教师示范并让幼儿模仿。首先，教师做出正确的站立姿势，即背挺直，手自然下垂，眼睛正视前方，脚尖贴着平衡木。

2. 引导幼儿模仿教师的姿势，在平衡木上保持平衡。

3. 让幼儿两人一组练习相互辅助，站立在一边平衡木上，互相看护。

4. 通过边缘站立、单脚站立等多种练习方式，帮助幼儿巩固正确站立的姿势。

第三步：缓慢、稳定地在平衡木上行走

1. 教师示范并让幼儿模仿。首先，教师做出缓慢、稳定的行走动作，即脚步轻柔，身体平稳，眼睛前视。

2. 引导幼儿跟随教师的步伐，一步一步缓慢地向前走。

3. 让幼儿逐渐加大步伐，练习经过平衡木的中心。

4. 通过双方互助或者利用稳定的辅助物，在平衡木上完成通行任务。

第四步：提高身体协调性和平衡能力

1. 团队合作。让幼儿站立在平衡木上，再用长木棍传递球等物品，强化身体控制能力。

2. 阶梯式练习。让幼儿从低到高，逐渐增加高度，并且尝试多种站姿，进行更高难度的训练。

3. 引导幼儿平衡击打游戏，增强幼儿手眼协调能力。

第五步：游戏体验，感受运动的快乐

1. 教师引导幼儿推出平衡木，让幼儿们感受到平衡和稳定。

2. 分组进行比赛，比试谁能用最快速度通过平衡木。

3. 组织活动，例如走跳龙、踩高跷等，帮助幼儿体验运动的乐趣。

教学总结：

平衡木是一道训练身体控制、稳定性和平衡能力的有效工具。在幼儿阶段，正确使用平衡木能帮助幼儿提高身体控制能力，促进身体的发育。同时，平衡木可以帮助幼儿学会协作、互相支持，增强团队意识。希望通过此次教学能让幼儿们体验到运动带来的快乐，更好地发展自己的身体和心智能力。