幼儿园教案走平衡木

2024年3月8日发(作者：八卦的意思)

幼儿园体育教案-平衡木

一、背景

在幼儿园教育中，运动教育一直是极为重要的一部分。教育者应该注重培养幼儿的心理、体魄，开发他们身体的潜能。其中，平衡木是幼儿最为喜爱的一种运动。因此，在平衡木上集中精力，良好的平衡感和协调性，同时提高对危险的认识，也是我们教育者需要重视的重要议题。

二、教学目标

透过本次教学，目标如下：

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提高幼儿的平衡感和协调性；

让幼儿逐渐掌握在平衡木上行走的技巧；

培养幼儿的勇气和自信心；

让幼儿学习珍惜自己的身体并学会保护自己；

帮助幼儿提高观察、思考和解决问题的能力。

三、教学内容及过程

1. 体前屈拉伸操

– 身体放松，调整心态，为后续学习做好准备。

2. 平衡木的介绍

– 通过图片的形式向幼儿介绍平衡木的样子、构造和使用方法。

3. 辅助练习

– 教师在幼儿座位旁摆放几个小凳子，让幼儿依次踩上凳子，为后续走平衡木做好铺垫。

– 操作时需要指导幼儿跟着音乐节奏呼吸，以达到更好的效果。

4. 小组活动

– 小班分为4个小组，各组派出一位成员去跑走平衡木。其余小组成员提供给跑的成员最实用的对接技巧。

– 操作时需要教师进行引导和监管，确保幼儿安全。

5. 独立练习

– 每个幼儿独自走平衡木。手抓住平衡木，踩实木栏，慢慢地走过去。在前行的过程中，教师可以通过口令或是鼓励加强幼儿的信心和勇气。

四、教学方法

1. 以游戏化的方式进行宣讲：幼儿可以在愉快的娱乐环境中快乐地学习平衡木技巧。

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利用图片来引导学生理解平衡木的使用方法及其作用。

反复练习，强化幼儿的记忆和理解。

鼓励幼儿从失败中学习，坚持不懈。

五、教学评价

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幼儿在跑步时可以做到平稳步进，稳步前进，步伐整齐。

跑步时表现自信，减少胆怯情绪。

主动借助外力（良师益友），提高学习效率。

增加幼儿对于自身身体协调性的认识。

对幼儿的行为进行评估和反馈，及时纠正。

六、教学总结

本次教学通过课前的放松训练、平衡木的讲解、辅助和独立的练习等环节，提高了幼儿的身体协调性和平衡感。同时，也增强了他们自信和勇气，认识到了珍视自己的身体和安全的重要性。希望今后的教育者能够进一步完善这方面的教育内容，使得幼儿教育的运动教育能够得到更好地发展和提高。