2024年3月8日发(作者:美式田园风格)
幼儿园设计平衡木活动教案
幼儿园设计平衡木活动教案
教学目标:
1.学会基本的平衡木技巧,提高身体的平衡感和协调性;
2.培养幼儿的勇气和自信心,敢于尝试和挑战难度更高的平衡木;
3.增强幼儿的爱好和兴趣,促进幼儿参与体育运动的热情。
教学准备:
1.平衡木道具: 6个长方形木板(宽约4-5cm,厚约5-6cm,长1.5-2m),各个木板间间隔约30-40cm;
2.场地:空旷平坦的场地,安全圈出围栏;
3.奖杯或小礼物供给孩子作为奖励。
教学流程:
第一步:引入
教师示范平衡木的过程,并介绍活动的规则及注意事项,引导幼儿了解平衡木的意义并提高他们的积极性。
第二步:练习平衡感
1.教师利用示范的平衡木先做一次练习和演示,并告诉孩子如何站在平衡木上,双手平伸,膝盖保持微微弯曲,头部保持平衡。
2.教师让孩子分成小组,一个组4-6人左右,孩子们分别按照教师的指示上平衡木游戏,重点是教孩子站在木板上注意保持平衡,并跨步移动到其他平衡木上,让他们在平衡木上练习平衡感,伸展自己的手脚,转移重心等。
3.教师在孩子们练习的过程中,给予鼓励、欣赏和点拨,培养他们的自信心和勇气。
第三步:尝试挑战
1.在孩子们熟练掌握平衡木上的基本技巧后,教师可以设置一些难度适当和安全性较高的小挑战,例如双手张开来回小跑,用小脚跨过平行木板等。
2.教师在小挑战后,可以留一些奖杯或小礼物作为奖励,以鼓励孩子们尝试挑战更高的难度。
第四步:收尾总结
1.教师在安全区域让孩子们停下来,让孩子们刚刚练习过的姿势,感受自己站立的感觉,感受自己平衡的感觉,培养幼儿对自己平衡、自我感受的意识。
2.教师让孩子们谈一谈自己的感受,在这个活动中学到了什么,感受最深的是什么,以此加深孩子们对本次活动的理解和记忆。
教学评价:
在本次平衡木活动中,我们通过引入、练习、尝试、总结四个步骤,让幼儿们对于平衡木具有了更深的理解和认识。在活动过程中,孩子们逐渐提高了自己在平衡木上的平衡感和协调性,并展现出了勇气尝试和挑战不同难度的平衡木。同时,这个活动让幼儿体验到运动的快
乐,增强了他们对运动的好奇心和热情,同时也锻炼了他们的意志力和毅力,是一堂非常成功的体育教学课。
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