幼儿园小班教案《平衡木》

2024年3月8日发(作者：电磁环境控制限值)

幼儿园小班教案《平衡木》

幼儿园小班教案

标题：平衡木

时间：1.5小时

适用年龄：3—4岁

目标：

1.通过一系列游戏和活动，提高孩子的平衡感和身体协调性。

2.加强孩子对平衡木的爱好，激励他们尝试不同的技巧和动作。

3.教授孩子如何使用平衡木，以及如何进行安全的平衡木活动。

材料：

1.平衡木

2.小球

3.音乐

4.毛巾

5.小凳子

活动一：介绍平衡木

1.首先，老师将呈现平衡木，并向孩子们解释它的用途和功能，让孩子们对平衡木产生爱好。

2.老师将示范如何走平衡木，帮忙孩子们了解如何平衡本身，然后要求孩子们本身尝试。

3.学习平衡木活动时，必需因材施教，依据孩子们的本领，渐渐提高难度。

活动二：平衡木游戏

1.老师将设置几个平衡木活动场景，然后将孩子分成若干小组，每组有2—3个孩子。

2.每组分别进行平衡木游戏，每组孩子要依次走平衡木，并尝试漫步、跑步、单脚跳等多种不同方式。

3.老师察看孩子们的表现，依据孩子们的表现评估孩子的平衡感和身体协调本领，并予以相应的评价和激励。

活动三：平衡球

1.在平衡木上放置小球，让孩子们在平衡木上拿着小球，尝试走路、跑步、跳动等多种不同方式。

2.激励孩子们尝试一些更加具有挑战性的技巧，例如在平衡木上跳动、转圈等。

3.通过在平衡木上携带小球来加添孩子们的平衡感和手眼协调本领，同时加添游戏的趣味性。

活动四：盲目平衡

1.在平衡木上盖上毛巾，让孩子们闭上眼睛，然后需要孩子们尝试走平衡木。

2.要求孩子们依靠本身的身体感觉来走平衡木，并尝试在不看平衡木的情况下保持身体平衡。

3.这可以帮忙孩子们进展本身的平衡本领和身体感觉，同时加添游戏的趣味性。

活动五：小凳子

1.将小凳子放在平衡木上，每个孩子需要一脚踩在小凳子上，然后走动平衡木。

2.这样可以提高孩子们的平衡感和身体协调本领，同时加添游戏的趣味性。

3.老师需要监督孩子们的活动，确保孩子们的安全。

总结：

通过这些活动，孩子们可以加添本身的平衡感和身体协调本领，同时感受到平衡木活动的乐趣。最紧要的是，这些活动可以让孩子们了解如何进行安全的平衡木运动。