幼儿园走平衡木教案

2024年3月8日发(作者：工厂过年放假几天)

幼儿园走平衡木教案

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教案一：趣玩平衡木

活动目标：

1、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。

2、敢于挑战，体验体育活动的乐趣。

活动准备：

音乐、平衡木若干。

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T：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐1、热身活动。

活动过程：

动起来吧！

小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走2、幼儿自由走平衡木。

得稳稳的，很棒。

3、幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。

T：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过2

平衡木呢？（请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。）

（2）有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过（1）没困难——你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。

T：你们刚刚有没有遇到什么困难？

4、幼儿练习。

T：现在请你们选一种方法来过平衡木。

一次平衡木。

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T：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。

T：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里5、听音乐，比较两段音乐旋律。

慢？

（1）慢音乐——原地练习两个动作，要求按照音乐节奏；6、幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。

熟练后再上平衡木练习。

T：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。

T：你还可以用你喜欢的方法再走一次。

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T：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木（2）快音乐——直接上平衡木练习。

吗？好，来试一试吧！

T：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害！我也很想来试7、教师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高）

一试，你们可要看仔细啦！

T：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐T：你们刚刚发现了什么？

后亮相？

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T：你会做一个很帅气的亮相吗？（教师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。）

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教案二：平衡木

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8、幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。

9、幼儿坐在平衡木上进行放松运动。

活动目标

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1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2、初步练习走平衡木。

3、培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

教学重难点

重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动准备

塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。

1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一二、基本部分

听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

一、开始部分

活动过程

封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。

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2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。

3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈

妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。

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教师演示怎样过“小桥”。

和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

一步一步走过桥。

心不慌，身不摇，

张开双臂走上桥，

小兔小兔要过桥，

从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）

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4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。

1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物三、结束部分

的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。

2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

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