2022-2023学年云南省文山州七年级(上)期末语文试卷(附答案详解)

2024年3月8日发(作者：我的爷爷是个鬼)

2022-2023学年云南省文山州七年级（上）期末语文试卷

1.

阅读下面文段，根据要求完成小题。

古往今来，ng）人们都在

着梦想与希冀（yì）。如果说梦想是天边的星辰，永恒（hé．．地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地

着行走的足迹。人，

能生活在华而不实的梦想里，

要沉溺（nì）于喧器纷扰的现实中。在人生的道路上，我．．．．．．．．们要一边种植梦想，随时采撷（xié），收获希望。

(1)

文中注音不正确的一项是

A.冀（yì）

B.恒（héng）

C.溺（nì）

D.撷（xié）

(2)

文中加点词语有错别字的一项是

A.星辰

B.华而不实

C.喧器

D.纷扰

(3)

文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是

A.编造

B.编织

C.编造

D.编织

记录

虽然

但是

记录

既不

也不

记述

虽然

但是

记述

既不

也不

2.

下面是某单位下发的疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是（ ）

A.

保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。

B.

每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。

C.

提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。

D.

对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，将按规定给予纪律处分。

3.

给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象

②诗人接着又发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面

③丰富的联想和想象，使诗歌散发出奇幻的光辉

④联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用

⑤如郭沫若《天上的街市》，诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起，做了很多美丽的联第1页，共19页

想

⑥联想和想象是人类特有的思维活动

A.

③④②⑤①⑥

B.

③④①⑤②⑥

C.

⑥①④⑤②③

D.

⑥①⑤②④③

4.

下列表述不正确的一项是（ ）

A.

公元207年，曹操北征乌桓得胜归师，途经碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，触景生情，写下《观沧海》。

B.

史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的怀念。

C.

《假如给我三天光明》是海伦•凯勒的作品，作品中作者的特殊经历，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。

D.

春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。

5.

根据提示填空。

诗文名篇，寄寓着作者的情思和感悟。暮春之景，用“①

，闻道龙标过五溪”描绘；秋日情怀，借“夜发清溪向三峡，②

”表达；看见花落，抒发“正是江南好风景，③

”的深切感伤：月夜闻笛，勾起“不知何处吹芦管，④

”的绵绵乡愁。奋发进取的豪情和决不消沉的顽强意志，刘禹锡《秋词》中用“⑤

，⑥

”来传达。

6.

阅读下面的材料，完成小题。

把文山寄出去

——千机秀点燃文山

材料一：2022年11月8日20点37分，以天为幕，星月相伴。第八届文山三七节“千年传奇•千亿时代”无人机千机秀活动拉开大幕。长达15分钟的绚丽光影中，1500架无人机从文笔塔脚缓缓升空，不断变换队形，虚实结合，交相辉映，依次呈现出16组具有文山元素的图案造型。

材料二：无人机千机秀导演陈旵：“表演前，我们经过了精心的筹划，我们的主题就是‘把文山寄出去’。就是希望通过这样一场光影梦幻的视觉盛宴，让大家去感知这里的三七文化，感知这里的民族风情。把文山推向全国，推向世界，让更多人了解文山。”

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材料三：

——千机秀图案造型之“南国神草”

(1)

请用一句话概括材料的主要内容。

(2)

如果由你向导演推荐一幅具有文山元素的图案（除图片内容外），你会推荐什么？请简述理由。

7.

阅读下面选段，完成小题。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道；“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有话快说了罢!”

(1)

上面文段出自经典名著《西游记》，这个文段讲述的主要故事是

。

(2)

结合文段内容，简要分析唐僧具有怎样的性格特点。

8.

（1）请从下面书法作品中任选八个不同的汉字，用简体正楷抄写在田字格中。

（2）上面书法作品中的文字属于

A.楷书

B.行书

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C.草书

D.隶书

9.

阅读下面这首诗，完成下列各题。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)

请用生动的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。

(2)

这首散曲抒发了诗人怎样的思想感情？

10.

阅读下面的文言文，完成小题。

[甲]

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

（选自《＜论语＞十二章》）

[乙]

古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物④。

（节选自《礼记•大学》）

[注释]①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐；治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。

(1)

解释下列句子中加点字词的意思。

①温故而知新

．②思而不学则殆

．③不如乐之者

．④欲治其国者

．(2)

把下列句子翻译成现代汉语。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②欲齐其家者，先修其身。

(3)

请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在[甲]文中选择一句，写出对你的启示。

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(4)

除“学习态度”“学习方法”外，[甲][乙]两文都提到①

的重要性。[甲]文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，[乙]文告诉我们要②

。

11.

阅读下面文段，完成小题。

[甲]

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（朱自清《春》）

[乙]

云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

（老舍《在烈日和暴雨下》）

[丙]

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

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（刘湛秋《雨的四季》）

[丁]

那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

（老舍《济南的冬天》）

(1)

从修辞的角度简要赏析[丁]文中的划线句。

(2) [甲][乙][丙][丁]四文，哪篇短文引发了你对雨（水）的遐思？请引用古诗文中描绘雨（水）的诗句来抒发你内心的感受。

12.

阅读下面的文章，完成小题。

谁的微信

蒙福森

那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。

“老爸，下班了？”

老高回复：“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗？”

老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？”

“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……”老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？

老高有些茫然。

儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。

老高蒙了。

老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该要钱了吧。

“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？”

老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？”

“当然是现在啦。”

“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？”

“好。你什么时候下班？”

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“十二点。”

手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。

下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了“老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。”

老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”

桂芬说：“那赶紧打给他呀。”

老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔!”

桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊!”

老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”

桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”

辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。

老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。

儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？”

老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，我心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子!”

桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊!从小到大，你和儿子说过多少句话？”

老高沉默下来，有些伤感。

桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”

老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？”

“你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼，老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。

黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。

老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，少顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。

“谁呀？”屋里一个苍老的声音传出来。

那是老高年近八旬的老父亲的声音。

“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。

（选自《微型小说选刊》，有改动）

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(1)

根据提示填空，完善内容概括。

老高收到儿子要钱的微信—①

—②

—老高冒雨前去看望父亲

(2)

结合上下文，理解文中加点的“窃笑”一词的含义。

(3)

文中划线句子有什么作用？请简要分析。

(4)

文章写到老高“脸上泪水肆意流淌”就戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。

(5)

这篇文章折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力？

13.

阅读下面文字，按要求作文。

拍照，可以使时光变慢，凝固美好的瞬间；拍照，可以融入内心感动，触摸世界的温度。也许多年以后，我还会记得给你拍的照片，那段属于我们的时光。请以“我想给你拍张照”为题，写一篇作文。

要求：

（1）立意自定，记叙为主（诗歌除外）。

（2）说真话，抒真情，忌抄袭。

（3）文中不得透露个人信息。

（4）书写工整，字数不少于600字。

很多同学都要回顾这一学年的过往和成绩。“感恩、担当、拼搏、坚持、14.

每到学年期末，宽容、陪伴、友情……”这些词语时常闪现在脑海中。盘点过去的一年，你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢？

请把题目“ _______，我的年度关键词”补充完整，写一篇作文。

要求：（ 1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

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答案和解析

1.【答案】【小题1】A

【小题2】C

【小题3】B

【解析】答案：

（1）A

（2）C

（3）B

（1）本题考查汉字的读音。

A.有误，“冀”应读作“jì”；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查汉字的字形。

ABD.正确；

C.有误，“喧器”的“器”应写作“嚣”。

故选：C。

（3）本题考查词语辨析。“编造”指“凭想象创造故事”，“编织”指“汇集美好事物”；“记录”指“把所见所闻通过一定的手段保留下来”，“记述”强调“书面叙述”；“虽然……但是”表示转折关系，“既不……也不”表示递进关系。

故选：B。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D

【解析】A．有误，成分残缺，在句尾加上“的要求”；

B．有误，分类不当，“和”改为“等”；

C．有误，用词不当，将“切忌”改为“切记”；

D．正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭第9页，共19页

配是否得当，找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

3.【答案】C

【解析】⑥是总起句，应排在首位；①讲了联想和想象的特点及概念，应排在第二；④讲述了联想与想象“在实际写作中往往又交织在一起，结合着用”的特点，应排在第三；⑤举例体现这个使用特点，应排在第四；②紧承⑤，应排在第五；③总结联想与想象的作用，应排在最后。所以正确的语序为：⑥①④⑤②③。

故选：C。

本题考查句子的衔接与排序。

做排序题一定要通读所有句子，找出它们的内在联系，再按一定的顺序排列。

4.【答案】D

【解析】ABC.正确。

D.有误，挂艾草不是重阳节活动，是端午节活动。

故选：D。

本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

5.【答案】杨花落尽子规啼,思君不见下渝州,落花时节又逢君,一夜征人尽望乡,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄

【解析】①杨花落尽子规啼

②思君不见下渝州（重点字：渝）

③落花时节又逢君

④一夜征人尽望乡

⑤晴空一鹤排云上

⑥便引诗情到碧霄

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

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1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6.【答案】【小题1】答案：

（1）第八届文山三七节无人机千机秀活动举行，主题是“把文山寄出去”。

（2）示例：我会推荐丘北普者黑，因为它是国家5A级风景区，万亩荷塘醉游人，彝族文化展风采。

【小题2】

【解析】（1）本题考查信息概括。通读材料可知，材料主要讲述第八届文山三七节“千年传奇•千亿时代”无人机千机秀活动拉开大幕，主题就是“把文山寄出去”。在此基础上提炼即可。

（2）本题考查语言表达。推荐内容具有文山元素，表达通顺即可。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

7.【答案】【小题1】孙悟空三打白骨精

【小题2】

【解析】（1）本题考查名著情节。从“一堆骷髅”“白骨夫人”可知这是这是《西游记》中经典的孙悟空三打白骨精的情节。

（2）本题考查了解名著情节和人物形象的能力。从“唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道……唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”可知唐僧没有主见，听信谗言，昏庸糊涂；唐僧不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。由此分析可见唐僧人妖不分，善恶不辨。据此分析作答即可。

答案：

（1）孙悟空三打白骨精

（2）示例：从唐僧以为被打死的白骨夫人是无辜之人，可以看出他严守戒律，但好坏不辨；从唐僧听信八戒谗言，惩罚悟空，司以看出他不信任悟空，立场不坚定。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故第11页，共19页

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.【答案】A

【解析】答案：

（1）示例：圣人之道，为而不争。

（2）A

（1）本题考查汉字临摹。这幅作品内容出自《道德经》，正文是：圣人不积，既以为人，己愈有，天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。用楷书抄写八个不同的汉字即可。

（2）本题考查字体辨别。

这幅作品，结体方正，笔画横平竖直，这是楷书的特点。

故选：A。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌意境的再现。《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”。短短28字，意蕴深远，结构精巧，平仄起伏，顿挫有致，音韵铿锵，直贯灵心。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马”，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，再分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。根据“断肠人“一词可以感受到作者的痛苦，而这种痛苦当然是由思乡引起的。诗歌前三句写景，这种景物中就包含着深沉的思乡之情，这是把感情寄托在景物上的写法。

答案：

（1）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色下踽踽独行。

（2）抒发了一个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。

译文：

枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！

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【小题2】

【解析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。

10.【答案】【小题1】这里指旧知识,疑惑,以……为乐,想要

【小题2】略

【小题3】略

【小题4】修身养性,正其心

【解析】（1）本题考查文言文字词解释。

①句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：这里指旧知识。

②句意：只空想却不学习，就会使精神受到疑惑而无所得。怠：疑惑。

③句意为：比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为乐。

④句意为：要治理好自己的国家的。欲：想要。

（2）本题考查文言文句子翻译。

①重要词语有：择，选择；善者，好的方面，优点；从，这里指学习；改，改正。整句的意思是：我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

②重要词语有：欲，想要；齐。治理，整理；家，家庭；修，修养。整句的意思：要整治好自己的家族，要先提高自身道德修养。

（3）本题考查启示感悟能力。可以选择“温故而知新，可以为师矣”，这是学习方法，告诉我们新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。学习态度的可以选择“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉我们在学习他人的时候应该要注意，看到好的就去学习，看到不好的就对照自己，加以改正，这样我们才会越来越接近完美的人格。

（4）本题考查对文章内容的理解。结合甲文“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”以及乙文“欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心”，可知[甲][乙]两文都提到“修身养性”。甲文告诉我们修身的重要方法是“博学”“笃志”“切问”“近思”。乙文告诉我们“欲修其身者先正齐心”。据此理解提炼即可。

答案：

（1）①学过的知识；②疑惑；③以……为乐；④想要

（2）①（我）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。

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②要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。

（3）示例一：我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。

示例二：我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。

（4）①修身养性；②正其心

参考译文：

【甲】

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

【乙】

古时候想要把彰明的天赋从个人推广到天下人，先要治理好自己的国家；要治理好自己的国家的，先要整治好自己的家族；要整治好自己的家族，要先提高自身道德修养；要提高自身道德修养，先要端正自己的内心；要端正自己的内心，先要使自己意念真诚；想使其意念诚实，就要先求为真知，求为真知就要亲历其事，亲操其物。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

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11.【答案】【小题1】（1）本题考查赏析语句。“不忍”是不忍心的意思，赋予了水以人的情感，写出了水被绿的精神污染所感染，这是运用了拟人的修辞手法。这个句子一方面表现了济南冬天的水的温暖，另一方面突出了“绿的精神”的美好与珍贵。

（2）本题是开放性问题，结合各个文段雨的特点，回忆相关的诗句，再说雨给自己的感受，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。甲文的雨让我想到“好雨知时节，当春乃发生”，因为春天的雨细腻绵密，滋润万物。

答案：

（1）这个句子运用了拟人的修辞手法；“不忍”把水人格化，使水富有灵气，表现济南冬天的水的温暖，更突出“绿的精神”的美好与珍贵。

（2）示例：[乙]文让我想到了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，我感受到了作者的爱国情怀，在风雨大作之夜，连做梦都在奔赴战场，为国献身。

【小题2】

【解析】选文内容都围绕雨，以雨水为中心，四篇短文分别表现了春雨的细、密、轻柔、绵长；夏天雨下得急，伴随狂风，猛烈；秋天的雨端庄而又沉静、凄冷；还有冬天的水暖、清、亮、静的不同特点。

赏析语句的方法：

①抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法

②抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

③抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。

④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

12.【答案】【小题1】老高识破要钱的是骗子

【小题2】老高与妻子对话后内疚反省

【小题3】

【小题4】

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【小题5】

【解析】（1）本题考查内容理解概括。联系“老高说：‘可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔！’”可概括为：老高识破要钱的是骗子；联系“‘你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？’桂芬瞪了老高一眼，老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样”“老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的”可概括为：老高与妻子对话后内疚反省。

（2）本题考查词语理解赏析。联系“老高在心里窃笑了一下，回道：‘好啊。你什么时候要？’”可知“窃笑”是老高的心理描写，在此刻他已识破发微信的不是儿子而是骗子。表现出他内心识破骗子的得意和对儿子的不满。

（3）本题考查语句赏析。首先，明确这是环境描写，写出了黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨；其次，这也是老高内心“在反思之后内心凌乱与悔恨”的表现，这就为老高发现自己的问题，冒雨去看望老父亲做下铺垫，从而推动故事情节的发展。

（4）本题考查小说结尾作用。小说的结尾，老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌，这是“微信诈骗”事件的后续，是老高从这件事中反思到了自己身为人子的不足，并主动改过的表现，这样深化了小说主题。其次，在写到“泪水肆意流淌”就戛然而止，运用了艺术留白的手法，给读者留下了广阔的想象空间。

（5）本题考查阅读探究。通过“微信诈骗”事件引出儿子与老高、老高与其父亲平时沟通很少的事实，体现了“子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟”的社会现象。作为一个孩子，我们可以从自身做起，主动与父母沟通，了解他们的想法，换位思考，理解他们的心情。

答案：

（1）①老高识破要钱的是骗子②老高与妻子对话后内疚反省

（2）“窃笑”是老高的心理描写，在此刻他已识破发微信的不是儿子而是骗子。表现出他内心识破骗子的得意和对儿子的不满。

（3）这个句子是环境描写；表面上写黄昏时的电闪雷鸣和滂沱大雨，实际上写老高深刻反思之后内心的凌乱与悔恨；为后文老高冒雨去看望父亲做铺垫，推动了故事情节的发展。

（4）老高冒雨看望父亲，任泪水在脸上流淌，写出了老高认识到自己的错误，从而主动改正，深化了文章主题；给读者留下了广阔的想象空间，使文章产生言尽而意无穷的艺术效果。

（5）子女父母之间沟通少，有隔阂，有代沟；作为孩子，应当主动找父母沟通，多听取父母的意见；孩子应多理解父母，多主动从情感上关心父母；孩子应常回家看看，多陪伴父母。

本文从老高收到“儿子”不寻常的微信写起，再写老高识破骗局并在与妻子的对话中自我反省，最后写老高雨夜回家探望父母，故事反映出子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟的社会现象。文章告诉我们：作为孩子，应当多主动找父母沟通，听取父母的意见；多理解父母，多主动从情感上关心父母；应常回家看看，多与父母团聚。

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赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

13.【答案】我想给你拍张照

落日的余晖里，村庄上空余烟袅袅，随风飘荡。爷爷哼着小曲，扛着锄头从田间归来。奶奶坐在门前的板凳上绣着鞋垫，等待我和姐姐放学归来。我和姐姐拥着风，手拉着手向那道最熟悉的炊烟跑去。记忆里最美的画面莫过于此，我愿将此永远留存在记忆的相册中。

清晨，当奶奶指挥着锅碗瓢盆唱起歌时，当葱油的香味儿渐渐钻进我和姐姐的鼻子时，当炊烟刚刚从烟囱里钻出半个身子时，我和姐姐便不约而同地起床约会新的一天。奶奶的那句“多穿点儿，外面冷”还没来得及传到我们耳朵里，我和姐姐就已经跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我们就回家吃早饭，在奶奶模板化的唠叨声中，我和姐姐两碗米粥下肚后便匆匆背上书包上学去。

中午放学时，奶奶的午饭还没有准备好，我和姐姐便想着法子打发这段午饭前的空闲时间。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天捡树叶，冬天堆雪人。看到家里的那道炊烟开始落幕了，我们便急急忙忙地往家赶。赶到家时，奶奶已经把热腾腾的饭菜收拾上桌。爷爷偶尔会喝点小酒，咿咿呀呀地唱几首小曲。我和姐姐觉得滑稽，也在旁边跟着唱。好脾气的奶奶也不怪我们吵闹，依旧和颜悦色地帮我们盛饭夹菜。

晚饭时，爷爷的话匣子便自动打开了。爷爷会给我们讲他年轻时候的事情。爷爷小时候家里有四个兄弟，而爷爷的母亲又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是，爷爷哪怕是只言片语间透露出的都是他的乐观与坚韧。有时爷爷也会讲他和奶奶的相遇相识，奶奶会在旁边静静地听着，偶尔也补充或纠正几句。回想一下，那时的晚餐多美好啊！我们没有人手一部的手机，有的是一家人相聚时浓浓的温馨与幸福。

童年已渐行渐远。如今我和姐姐都在外地上学，与爷爷奶奶相聚的机会少之又少。只有在节假日时，我和姐姐才能又聚到爷爷奶奶家。我们两个也不再是只会在桌子旁等着吃饭的小孩子了，我们会帮奶奶准备饭菜，会给爷爷讲我们在外地上学时的所见所闻，昔日的和睦与温馨只增不减。

我想与时间赛跑，牢牢抓住每一次与家人相聚的机会，将自己的每一份快乐分享给家人，将与家人在一起的每分每秒都镌刻在心里。与家人在一起的时光，是我生命中无与伦比的美好时光。

温馨甜蜜的岁月，我想给你拍张照。

【解析】这是一篇命题作文。题目是“我想给你拍张照”。拍照，可以使时光变慢，凝固美好的瞬间；拍照，可以融入内心感动，触摸世界的温度。也许多年以后，我还会记得给你拍的照片，那段属于我们的时光。从题目来看，要求同学们写一篇以自身经历为题材的记叙文，记录生活中令你感动的事情，并抒发真实情感。“我想给你拍张照”简言之就是记录生活中值得铭记的美丽时光。例如：清晨，第一缕阳光透过窗子的缝隙照耀在我的脸上，轻轻地亲吻我的脸庞，这是一第17页，共19页

天中最美的时光；失意时，我的心情跌入谷底，一个灿烂的笑脸治愈了我，此时此刻是我经历过的最美的时光；每逢佳节，亲朋好友欢聚一堂、其乐融融，一片欢声笑语，每个人都沉浸在幸福的天堂，这是我一生中最美的时光等等。当你身处一个优美的环境，体验岁月静好的美妙，或者一句温暖的鼓励、一个灿烂的笑脸都可以给人以美的感受，这种温暖时刻都是值得铭记的“最美的时光”。无论写人叙事还是写景状物，都要情感真实，不可太过于天马行空，浮夸造作。这个文章的主题非常宽泛，大大增加了同学们发挥的空间。从人物上来看，文章的主人公可以是我与家人、我与同学、朋友、我与陌生人。从内容上看，我们可以写与家人的团聚、与朋友相处的岁月、与同学一起学习克服困难的欣慰与喜悦、甚至是与陌生人的交集等等，诸如此类，只要是对我们有意义、对我们有帮助、给予了我们温暖的事情就都可以写入文中。要充分运用多种表现手法使文章增光添彩，同时利用成语、名人名言、古诗文等素材，会使文章更富美感，用生动优美的语句来打动读者的心。

家是幸福的港湾。小作者回忆了童年和爷爷、奶奶一起生活的日子，多么温馨、美好！正如作者所言：与家人在一起的时光，是我生命中无与伦比的美好时光。温馨甜蜜的岁月，我想给你拍张照。是呀，应该拍张照，把这美好的岁月留住。行文流畅，内容充实具体，结构合理，语言通顺，中心突出，是一篇难得的作文。

14.【答案】坚持，我的年度关键词

每个人生活的某个阶段都可以用一个关键词来形容，在刚刚过去的2019年，我的用来形容它的关键词就是坚持!

在以前，英语是我学习的一个短板，长时间地在95-98分之间徘徊，几乎没有达到过一百分的时候。我和爸爸一起分析了我们的英语试卷，发现分数大部分都是扣在基础部分和阅读理解部分。找到了问题的关键，然后就是怎么解决这个问题啦。我就和爸爸制定计划，决定把这两只拦路虎消灭掉!每天晚上爸爸和我一起做教辅书里的阅读理解，一起分析句子的语法，把复杂的句子拆成简单的主语、谓语、宾语，再难的句子也能迎刃而解。然后一起大声朗读，把文章读熟读透，这样不管多难得文章都被我消化掉啦!坚持在电脑上刷单词，每日刷30个单词，其中包括27个复习单词，和3个新单词，妈妈也出动帮我每天默写一个单元得知识点卷，错了的单词订正五遍。通过这样得方法，我的英语成绩得到了进一步提升，期末考试考了一百分，我看到了坚持的力量!一

我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科方面也是花了许多精力和时间。有段时间我的语文有所松懈，默写成绩不太理想，妈妈发现我这个问题，每天晚上睡前帮我复习前一课词语，坚持了一段时间，很快我的默写本上就出现了连续十个100分了。

每个星期我都坚持打羽毛球，有时候甚至是一对一的魔鬼训练，实在太苦太累了，我有点抵触情绪，不想再继续下去了，但是在爸爸妈妈的开导下，我咬咬牙，坚持了下来。这样长期的体育锻炼，不仅让我的体质增强了，不怎么生病了，而且让我期末400米测评拿到了全班第一的好成绩。不积硅步，无以至千里，坚持美术学习，坚持练习排笛，坚持认真记科学笔记……坚持做第18页，共19页

的每一件事情让我的生活变得充实，一点一滴提高了我各方面的素质，更是让我学会了这种精神--坚持，永不言弃!

俗话说：“坚持才能成功!”这句名言一直激励着我。每次遇到困难，想要放弃的时候，它就会督促着我不断前行!

【解析】本题是半命题作文。写作的时候要准确细致理解材料的内容，特别是要细致领会命题人的核心意图，这道题目要求学生以“_______，我的年度关键词”为题写文章。写作的时候，要重点把握“关键词”的内容，你这一年的关键词是什么，你在这一关键词上有何体现，写出自己的历程，可以是奋斗历程，可以是旅游梦想，也可以说阅读体验，无论是从什么角度描绘都可以。可以选择材料中的“感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、陪伴、友情……”作为自己的年度关键词。注意语言表达要流畅，内容要完整，思想要深邃。

文章开篇点名写作的中心内容“在刚刚过去的2019年，我的用来形容它的关键词就是坚持”，然后阐述我是怎样体现的。我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科以及体育方面也是花了许多精力和时间，取得了可喜的成绩。全文围绕“坚持”体现了我的努力。

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