2024年3月8日发(作者:耳的成语)
艺考影评|考官评分的八大标准(附2018年艺考真题)
01
主题解读
(1)优:对电影理解深刻,有新颖独到的见解。主题阐述较为全面或单个主题挖掘深入。
(2)良:对电影解读基本正确,但理解较简单。主题阐述角度比较单一。
(3)差:解读作品较片面,理解肤浅,存在误读。
02
人物分析
(1)优:人物分析深刻,有层次感,比较全面且重点突出。
(2)良:人物分析相对准确,但有些面面俱到,重点不够突出,层次也相对单一。
(3)差:对人物理解存在偏差牵强附会,分析流于表面和套路化,停留在贴标签的层面。
03
视听语言
(1)优:视听语言把握娴熟,能够熟练地阐述导演相关艺术手法,并能与影片主题或人物解读联系起来。
(2)良:能够有意识的将视听语言知识运用到影评写作中,但阐述相对表面,和主题、人物分析关联不大。
(3)差:没有涉及视听语言知识的运用,或对视听语言的相关术语生搬硬套。
04
标题拟定
(1)优:标题拟定符合“信达雅”的要求,即题文相符,且有一定深度并且富有文采或诗意。
(2)良:标题拟定符合“信”的要求,题文相符。
(3)差:标题拟定文不对题或者标题过于空泛。
05
谋篇布局
(1)优:层次井然,结构均称完整。
(2)良:层次清晰,结构完整。
(3)差:层次混乱,结构欠完整,需要加强结构意识。
06
语言表达
(1)优:文采不错,语言凝练生动、富有个性风格,无错别字病句。
(2)良:文笔尚可,语言流畅,基本无错别字病句。
(3)差:文笔一般,错别字病句较多,表达不清楚。
07
论述逻辑
(1)优:文章观点鲜明,例证典型丰沛,分析细致透彻,论证充分严谨。
(2)良:文章思路清楚,能举例论证,分析恰当,论述合理具体。
(3)差:文章思路凌乱,缺乏例证,分析不合理:穿凿附会、生拉硬扯,有边叙边评或叙多评少的痕迹。
08
格式书写
(1)优:卷面整洁,书写工整、秀美,格式规整。
(2)良:书写一般,格式相对规范。
(3)差:字迹潦草,辨别度很低。格式不规范:篇幅不够,写的像观后感或故事复述。
2018年编导类艺考影评真题合集
1、广西统考:纪录片《印象·丝绸之路》。
2、安徽统考:电影《摔跤吧,爸爸》、《甜蜜蜜》、《疯狂的石头》、《我的父亲母亲》。
3、江苏统考:微电影《功守道》。
4、黑龙江统考:系列纪录片《我从汉朝来》第一集《家的记忆》
5、河南统考:纪录片《常香玉》
6、湖北统考:微电影《心愿》
7、江西统考:纪录片《本草中华》
8、天津统考:电影《战狼2》《狼图腾》《人民的名义》《平凡世界》选一分析
9、浙江统考:纪录片《西湖》第一集《西湖云水》
10、福建统考:电影《第三十六个故事》
11、甘肃统考:电影《自杀热线》
12、贵州统考:纪录片《我是艺考生》第一季(第一集)
13、辽宁统考:编导类微电影《酸菜》、导演类《醉美人生》
14、湖南联考:纪录片《河西走廊》第一集《使者》
15、山东统考:默评《战狼2》、《卧虎藏龙》、《大圣归来》、《秋菊打官司》
16、山西联考:默评《冈仁波齐》、《摔跤吧,爸爸》、《战狼2》、《芳华》、《烈日灼心》、《寻梦幻游记》、《忠犬八公的故事》、《我的巴比伦》、《建军大业》
17、安徽统考影评:《疯狂的石头》,《摔跤吧!爸爸》,《甜蜜蜜》,《我的父亲母亲》
18、重庆市编导类统考:影视作品分析:纪录片《一带一路》
19、大连艺术广播电视编导专业题目:微电影《心旅》写评析文章
20、河北传媒学院戏剧影视导演专业(郑州考点):影视片段分析:《冈仁波齐》
21、河北传媒摄影制作专业默评:《大红灯笼高高挂》、《乘风破浪》、《秋菊打官司》、《战狼2》、《智取威虎山》、《可可西里》六选一
22、河北传媒学院广播电视编导专业影片《小海鲜》第二集《烹小鲜》
23、湖南工业戏剧影视文学分析:《海豚湾》
24、山西传媒广播电视编导甘肃考题:影片分析《帝企鹅日记》
25、河传传媒学院录音艺术专业考题:微电影《恋慕》
26、南广学院电编笔试影片《生命“摆渡人”》
27、渭南师范2017编导(福州考点)
(1)、从下列电影中选择一部进行评论,自拟题目,自选角度。
《黄土地》、《七月与安生》、《路边野餐》、《第三极》、《芙蓉镇》等。
(2)、自选一部2016华语电影,从光线角度进行分析评论。
28、新疆艺术学院编导类专业笔试真题(成都考点):
(1)以‘父母老了’为题写一篇文章
(2)根据电影《奇遇》改编故事。
29、渭南师范学院广播电视编导考题(甘肃考点)
影片分析:二选一分析
(1)《城南旧事》《我的前半生》自选角度分析
(2)陆川的任意一部影片,从艺术特色的角度分析
30、云南艺术学院(南昌考点)观看《辛德勒名单》
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