2024年3月8日发(作者:不要忘记)
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库
chánɡ
jiànpiānpánɡbùshǒumínɡchēnɡ
常 见 偏 旁 部首 名 称
偏旁 名称 例字 偏旁 名称 例字
冫 两点水 次 冷 冰 止 止字旁 武
冖 秃宝盖
十 十字儿
讠 言字旁
刂 立刀旁
八 八字旁
人 人字头
厂 厂字旁
力 力字旁
又 又字旁
亻 单人旁
卩 单耳刀
阝 双耳刀
廴 建字旁
勹 包字头
厶 私字儿
匚 三框儿
冂 同字框
氵 三点水
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军 写
华
论 计
制 别
谷 分
仓 全
原 压
努
艰
侵
却
陆
延
甸
参
医 区
网
泸
户 户字旁 扇
礻 示字旁 祖
王 王字旁 琅
木 木字旁 村 杜
车 车字旁 辆 输
日 日字旁 暇 明
曰 冒字头 冒 暑
父 父字头 爹 斧
牜 牛字旁 牵 特
攵 反文旁 敏 故
斤 斤字头 新
爫 爪字头 爱
月 月字旁 腹 肋
穴 穴宝盖 穿 空
立 立字旁 竖
目 目字旁 盲 瞳
田 田字旁 男 胃
石 石字旁 研 砂
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彡 三撇儿 彤 矢 矢字旁 矮
忄 竖心旁 悄 疒 病字旁 疼
宀 宝盖儿 宜 衤 衣字旁 衬
广 广字旁 底 钅 金字旁 错
夕 夕字旁 梦 罒 皿字头 蜀
辶 走之旁 邀 皿 皿字底 孟 盖
寸 寸字旁
扌 提手旁
土 提土旁
艹 草字头
大 大字头
小 小字头
口 口字旁
囗 方框儿
门 门字框
巾 巾字旁
山 山字旁
彳 双人旁
犭 反犬旁
饣 食字旁
尸 尸字头
弓 弓字旁
孑 子字旁
女 女字旁
纟 绞丝旁
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封
拖
地
药
套
肖
唱
国
阅
师
峡
徐
猪
饱
屡
张
孩
妈
绒
禾 禾木旁 秋 秀
白 白字旁 泉
鸟 鸟字旁 鸭
米 米字旁 粒 糕
西 西字头 栗 要
页 页字旁 顷
舌 舌字旁 乱
缶 缶字旁 缸 缺
耳 耳字旁 耽 职
虫 虫字旁 蛹
虍 虎字头 虑 虚
竹字头 管 篮
舟 舟字旁 船
走 走字旁 赵
足 足字旁 距 踞
角 角字旁 触 解
身 身字旁 躲
鱼 鱼字旁 鲜 鳄
隹 隹字旁 雀
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幺 幺字旁 幼 亠部
马 马字旁 骝 雨 雨字头 露 霜
灬 四点底 热 齿 齿字旁 龄
方 方字旁 旅 革 革字旁 靴 鞭
手 手字旁 拜 骨 骨字旁 骼
欠 欠字旁 欲 音 音字旁 韶 韵
火 火字旁 灭 心 心字旁 意
一.基本笔画
横,竖,撇,点,折
笔 画 名 称
丶
点
横
竖
撇
捺
例 字 笔 画 名 称
乛
横 钩
横 折 钩
横折弯钩
横撇弯钩
横折折折钩
例 字
广
王
巾
白
八
打
写
月
九
那
奶
一
丨
丿
ㄋ
ㄑ
し
亅
亅
乚
提
┐
∟
竖折折钩
与
四
沿
口
山
云
水
建
撇 点
竖 提
横折提
弯 钩
竖 钩
竖弯钩
斜 钩
巡
农
论
承
小
屯
浅
竖 弯
横 折 弯
横 折
竖 折
撇 折
横 撇
横折折撇
ㄥ
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卧 钩
心
竖 折 撇
专
二.笔画的组合方式
(1)相离:二,川,儿,心,习,刁;
(2)相接:人,入,几,刀,上,个;
(3)相交:十,七,九,力,也,丰.
三.偏旁组合方式
(1)上下结构:思,歪,品,冒,意,安,全
(2)上中下结构:草,暴,意,竟,竞,
(3)左右结构:好,棚,和,蜂,滩,往,明
结构方式
独体结构
品字形结构
例字
米、日
品、森
思、华
上下结构 霜、花
基、想
上中下结构
意、
褒、裹
村、联
左右结构 伟、搞
刚、郭
左中右结构
全包围结构
街、坳
滩、傲
圆、国
医、叵
半包围结构 庆、尾
匀、句
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(4)左中右结构:谢,树,倒,搬,撇,鞭,辩
(5)全包围结构:围,囚,困,田,因,国,固
(6)半包围结构:包,区,闪,这,句,函,风
(7)穿插结构:噩,兆,非
(8)品字形结构:品,森,聂,晶,磊,鑫,焱
间架比例
方正
各部分相等
上下相等
上小下大
上大下小
上中下相等
上中下不等
左右相等
左窄右宽
左宽右窄
左中右相等
左中右不等
全包围
左包右
左上包右下
右上包左下
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遍、建
闻、闲
函、凶
四.一般规则
1.先横后竖;
2.先撇后捺;
3.从上到下;
4.从左到右;
5.从外到内;
左下包右上
上包下
下包上
6.先中间后两边;
7.先里头后封口.
五.补充
1.点在上边或左上,先写: 衣,为;
2.点在右上或里边,后写: 我,瓦;
3.半包围结构:
(1)上右和上左包围的,先外后里:句,压
(2)左下包围的,先里后外:边,廷,道,延
(3)上边未包围的,先里后外:凶,幽,函
(4)下边未包围的,先外后里:用,同,冈
(5)右边未包围的,先上后里再右下:医,巨,匠
4.有的比较特殊,如: 出,非,兆,舅,方,火.
笔画记得牢,写字才能好:先横后竖,先撇后捺 从上到下,从左到右
从外到内,先里头后封口 先中间,后两边 左上格,左下格 右上格,右下格
中间还有两条线:横中线,竖中线 用好这个田字格,你的字会很漂亮
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浅析律动课堂写字教育策略
郭沫若说过:培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,但总要把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。练习写字可以逐渐免除这些毛病。
在汉字教学中,我们重点关注了以下四个方面:笔画教学、结构教学、书写顺序教学和汉字文化。现就汉字教学的四个方面作如下汇报和分享:
一、汉字文化
教师在识字教学过程中,不仅关注识字的数量与速度,更应关注识字的质量,关注学生识字的兴趣与情感体验,关注、开掘汉字携带的人文因素,提高学生的语文素养和人文精神,是我们识字教学研究的一个关注点。
二、汉字结构
1、认识田字格各部位名称,练习用铅笔写字;
2、执笔方法、坐姿正确,掌握基本笔画、常用偏旁部首、简单结构的字的写法;
3、按照笔顺规则书写。要求字写得正确、端正、整洁,会整理保管学具。
4、讲到汉字的结构方式的时候,采用两分法进行归纳,得出下列四种主要结构方式:
1、独体结构:千万为文
2、左右结构:信任明确
3、上下结构:全息雷轰
4、全包围结构:国团围圈
仔细分析汉字的结构与书写规律,还能从中感悟出一些做人处事的道理,如书写时要遵循上紧下松、左紧右松,内紧外松的原则,告诉学生要处处为他人着想,为整体着想,要局部服从整体等等。
三、汉字笔画
1、欣赏基本笔画,感受汉字的笔画美。
2、范写基本笔画,教给学生正确的书写方法。
3、试写基本笔画,及时纠正学生的错误。
4、巩固基本笔画,需狠下功夫。
四、汉字笔顺
1、总结笔顺规则。
2、把握书写笔顺最佳时机。
3、教学过程中采用了动静结合,弹性练习的办法。
4、笔顺正误选择法。
5、编顺口溜的方法。
6、及时总结,关注笔顺易错的生字。
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