讲故事大赛

2024年3月7日发(作者：姑父求你抱紧我)

台格小学一二年级讲故事大赛方案

一、活动目的

为了激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力、演讲能力，台格小学语文组决定举办讲故事大赛活动。希望通过这次活动促进学生的阅读，增强学生对课外阅读的兴趣，体会阅读的乐趣。

二、比赛时间:

2012年11月13日（周二下午第三节课）

三、活动准备：

1、布置比赛场地（二楼会议室）。

2、话筒及话筒架等。

四、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗、富有儿童情趣，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2—3分钟内脱稿独立完成。普通话标准，表达流畅、表情丰富。

五、具体分工：

1、主持：金大海

2、评委：吕利军、刘玉堂、李喜智、王智平四位教师。

3、拍照：涂馨

4、负责会场纪律：张景霞

台格小学语文组

2012年11月6日

台格小学讲故事大赛评分表

选手姓名＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿

评分项目

具体要求

总分

得分

1.主题鲜明，内容健康向上。

故事内容

2.情节完整，入情入理，构思巧妙。

3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。

1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口10分

10分

10分

20分

齿清晰，普通话标准，流畅。

2.表演技巧：表情自然、神态大方、情

表演要求 20分

绪到位。

3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举20分

止得体。

位参赛选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出5分钟10秒以内的不扣分，时间要求 5分

超出10秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。

现场效果

观众反应和现场效果。

总 分

奖项设置：

1、各班在自己班内比赛的基础上选出5名优秀选手参加学校比赛。

2．评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名、并给予相应的奖品作为鼓励。

5分

100分

活动要求：

1、活动时，各班教师应做好班级安全工作，注意学生安全。

2、活动时，教师负责好所带班的纪律，做到不大声喧哗，不自由走动，做文明小听众。

台格小学一二年级讲故事大赛精彩纷呈

2012年11月13日，台格小学“一二年级讲故事大赛”在学校二楼会议室举行。这次比赛邀请了吕利军校长、刘玉堂副校长等担任评委进行现场打分，经过激烈的角逐，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

这次讲故事比赛的题材丰富，而且有新意，每个故事都蕴涵了深刻的教育意义，再加上小选手们绘声绘色的讲述，更是生动精彩，会场中不时爆发出热烈的掌声。小朋友虽说年龄小，台上却是镇定自如，毫不怯场，一招一式颇有大将风度。

故事比赛结束了，吕利军校长作了精彩的总结并给孩子们颁奖，激动与自豪洋溢在孩子们的脸上。让孩子们与书本为友，与童话为伴，健康快乐地成长起来。

通过讲故事比赛，活跃了校园读书的文化氛围，提高了同学们普通话水平和口语表达能力，培养了他们的艺术才华，同时也充分展现出了台格小学学生活泼向上的精神风貌。

台格小学一二年级讲故事大赛获奖名单

一等奖

二（1）李书豪《做一个好孩子》

一（2）温一博《三只乌龟》

二等奖

一（1）郝欣宇《龟兔赛跑》

二（2）王建凯《三顾茅庐》

一（2）吕佳敏《小鱼儿的烦恼》

三等奖

二（1）裴宇《孔子拜师》

一（2）张云浩《多嘴的八哥鸟》

一（1）张柏韬《小猪盖房子》

二（2）杨帅《妈妈您在哪里》

二（2）白然婷《木偶奇遇记》

台格小学

2012.11.13

台格小学一二年级讲故事大赛总结

为营造良好的“书香校园”氛围，提高小学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化，根据台格小学计划安排，一二年级举办了讲故事大赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，提高学生普通话水平和口语表达能力，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。语文老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平较高，各位选手的故事讲的是声情并茂、精彩纷呈，赢得阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下特点：

1、教师指导认真。

2、选手比赛时声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

大赛评出了一等奖两名：李书豪、温一博；二等奖三名：郝欣宇、王建凯、吕佳敏；三等奖五名：裴宇、张云浩、张柏韬、杨帅、白然婷。在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

台格小学

2012年11月14日