3图形的拼组

2024年3月7日发(作者：工夫的意思)

2013年春季一年级数学下册备课

第 一 单元 第 3 课时 总第 3 课时

课 题

编写时间

图形的拼组

2 月 18 日

教学内容

执行时间 月 日

P4例3及做一做

备课人 田道适

1. 知道七巧板是由七块图板组成的，是我国人民创造的一种智力玩具。 学生通过动手拼、摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种图形。

教学目标 2.通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。

教学重点

教学难点

教学准备

通过拼、摆七巧板的活动，初步感知所学图形之间的关系，能辨别长方形和正方形这两种图形。

课件、七巧板

教 学 过 程

一、复习导入。

1.提问：我们前面学了哪些平面图形？（长方形、正方形、三角形、圆形）

2.谈话：看来咱班同学都认识了平面图形。

（师出示七巧板）大家看老师手中拿的是什么？（板书课题：七巧板。）

二、认识七巧板

1.七巧板是我国古代一种图形游戏，已经有2500年的历史了。今天我们就用它来做一些有趣的图形游戏。在拼之前，大家先回答几个问题。

（1）为什么叫七巧板？

（2）七巧板里有哪些图形？

教师一块一块地有序撕下七巧板并贴到黑板上，让学生说出它的名称。最后撕下平行四边形，简要讲述图形特点，告诉名称——“平行四边形”。让学生再跟读一遍。

练习：七巧板中有________个□________个△

（3）哪些图形较大，哪些图形较小？

（4）哪两个图形一样大？

（若学生说出了3号图形与7号图形一样大，要予以肯定。）

修改意见

二、拼一拼。

1．请小组长分发七巧板。

2．拼一拼：拼正方形、拼三角形，对独立完成的学生及时给予表扬。

三、练一练。

1．教师出示鱼、蜡烛、帆船三幅较为简单的图形，让学生分别说出像什么？再同桌合作，选出喜欢的图形迅速地拼出来。（对拼得又对又快、合作好的同桌给予表扬）

再出示猫、台灯、鸭子比较复杂的三幅图，让学生先认再拼，操作方式同上。

2．师：现在请大家休息一下，老师请你们听一个小故事，（放录音，“守株待兔”题目不出现。）一边听，一边看老师在拼什么？和故事有什么关系？

大家会不会拼呢？哪个同学拼得好？请大家伴着音乐，4人小组拼一拼，看哪组拼得好，表扬优秀小组。

四、拓展练习。

发挥学生的想像力，48人小组讨论，拼出学生认为最美的图案。

课堂训练

与

作业设计