大班游戏教案老狼老狼几点钟教案及教学反思

2024年3月6日发(作者：那一刻我长大了400字)

大班游戏教案——老狼老狼几点钟教案及教学反思

1、活动介绍

老狼老狼几点钟是一种传统的儿童游戏，也是亲子互动、幼儿教育中常见的一种形式。该游戏要求孩子们以幼稚的方式互相提问“老狼老狼几点钟？”小朋友们要通过“十点半”“十一点”等回答方式逐步找到小狼人，完成游戏。

该游戏是一种具有普遍性与交互性的游戏，对于幼儿的认知能力、语言表达、记忆力等均有益处。

2、活动准备

2.1、准备材料

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游戏卡片：可以使用大纸板或者卡纸制作。

•

游戏规则：结合亲子互动，制作游戏的规则，解答孩子们游戏时遇到的问题。

2.2、游戏规则

2.2.1、游戏人数

大班幼儿。

2.2.2、游戏规则

1.

先让孩子们坐成一个圆圈，等着开始游戏。游戏开始之前，老师或家长要讲明游戏规则并将游戏卡片分给每个孩子。

游戏开始，孩子们将卡片握在手心里（不让别人看见），共同在圆圈的中间站起来，然后齐声说出：老狼老狼您几点钟了?

2.

大家游戏卡片里的数字代表回答时间。对于每个卡片里的回答时间，规则如下：

3.

九点半或更早：顺时针按照自己的座位数目，数五下手指向谁的方向走，拿着卡片的人需走到指定的人位置，并询问该孩子老狼几点钟了。

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十点半：拿着此卡片的孩子就是“狼人”，狼人要站在原地不动，同时齐声应对圆圈中的孩子提出的问题。

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十一点或十二点：逆时针也是按照自己的座位数目，数三下手指向谁的方向走，拿着游戏卡片的孩子需要从自己的位置走到指定孩子的位置，并询问该孩子：老狼老狼你几点钟啦。

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如果狼人被找到了，所有孩子都欢呼着一起喊：狼人被抓住了！

4.

5.

如果游戏卡片用完了仍然没有找到狼人，游戏也会结束。

3、教学实施

3.1、活动流程

1.

讲解游戏规则，让孩子们明白游戏背后的故事。

按照游戏规则进行实际模拟，让孩子们更好地理解游戏玩法。

2.

整理好游戏卡片，引领孩子们逐步相互承认，激发孩子们的集体感。

3.

4.

5.

开始正式游戏。

游戏结束后，对孩子们的表现进行评价，特别鼓励表现突出的孩子，并对游戏规则进行总结和提高。

3.2、注意点

1.

游戏环节注意力不能过于集中，毕竟年龄还是比较小的，老师应该注意游戏氛围的调节。

要时刻带着身为教师的责任心，看到孩子们出现不当行为应及时阻止。

2.

在营造游戏气氛的同时，也注意对相关知识和技能进行培养。

3.

4、教学反思

老狼老狼几点钟是一种儿童比较喜欢的游戏，熟练的游戏规则对于练习幼儿口语、扩展幼儿交际圈都有积极的作用。

本次游戏课的教学实施中，孩子们都表现得非常活跃，这得益于规则的简单明了和身为教师的引导。在上一次实施中，孩子们可能对于一些游戏规则感到困惑，因为有些游戏规则可能会太繁琐。我们学习到，在组织游戏时，要适当简化规则并根据孩子的反应不断调整，增强游戏的趣味性和可互动性。

通过这次游戏，我们可以明显地感觉到孩子们之间的交流变得更加顺畅，他们更愿意与同伴进行通话交流，希望家长和老师可以多和孩子们进行互动，借助这些活动来促进幼儿的口才和思维的发展。