大班美术:有趣的图腾笔筒

更新时间:2024-03-06 15:40:05 阅读: 评论:0

2024年3月6日发(作者:遗组词)

大班美术:有趣的图腾笔筒

美术:有趣的图腾笔筒

活动目标:

1.欣赏图腾柱的装饰、造型,感受图腾夸张、变形的画面风格以及原始部落神秘奇特的文化特点。

2.尝试用夸张变形的线条、色彩、图案表现图腾柱上人物的形象,制作成笔筒。

3.大胆想象,感受夸张表现带来的乐趣。

活动准备:

经验准备:事先了解过有关印第安土著的风土人情,初步了解图腾柱的含义。

物质准备:印第安人围着图腾柱跳舞的视频片段,PPT(包含图腾形象脸部五官、整体外形、色彩等的图片)。幼儿事先收集小号薯片罐一个。长条彩色卡纸(连接两头可正好围起薯片罐)、双面胶、黑色勾线笔、油画棒或水彩笔等。

活动重点:欣赏图腾柱的装饰造型,能初步设计、表现图腾图案,制作成笔筒。

活动难点:夸张地表现图腾柱上的人物,尤其是五官,并能大胆设计和同伴不一样的形象。

活动过程:

一、播放视频,引发幼儿关注印第安人的图腾柱。

教师:瞧,一群印第安人正在跳舞,看看他们围着什么在舞蹈?

二、欣赏图腾柱特写图片,引导幼儿观察并讨论其特征,再次让幼儿感知图腾柱。

1.引导幼儿观察图腾柱局部图,发现柱上人物的特征一夸张、变形。

教师:图腾柱上是什么?你们觉得这些人的脸和我们的脸一样吗?哪里不-样?

2.让幼儿欣赏图腾柱人物五官图片,观察并表述人物五官的不同表现形式。

教师:他们的鼻子、眼睛等五官有什么不一样的地方?看上去给你什么样的感觉?

3.小结:图腾柱上这些非常夸张又恐怖的人或者动物的脸,与正常的人和动物都不一样,眼晴、鼻子、嘴巴都变成了各种奇异的形状,给人很怪异、很奇特、很恐怖的感觉,这种表现手法就是“夸张变形”。图腾是原始人的保护神,原始人相信图腾可以吓跑敌人和野兽,保护他们。

三、整体感知图腾柱的外形特点,感受其雄伟、壮观、震撼的视觉效果。

1.欣赏图腾柱外形图片,重点感知图腾柱的外形。

教师:我们再站远一点看看这些图腾柱,看看你喜欢哪一个?为什么?图腾

柱的柱身上还有什么?

2.观察图腾柱的色彩图片,感知有了色彩会使柱子上的形象更加生动、更加夸张、更加威猛、更加奇特。

四、幼儿创作,教师巡回指导。

1.介绍材料,激起幼儿创作、表现的愿望。

教师:我们今天就来做一回土著人,画一个守护我们的图腾柱,画好后把图

腾围绕薯片罐贴好,一个漂亮的图腾柱笔筒就做好啦!

2.幼儿选择喜欢的颜色卡纸进行创作,教师观察并指导。

3.粘贴时,注意提醒幼儿将胶涂在反面,教师给予能力弱的幼儿帮助和指导。

五、展示、欣赏同伴作品,感受原始部落的文化氛围。

1.将一小组幼儿的图腾笔筒垒高,形成一个高高的图腾柱。圆人资教师:看!我们的图腾柱建造好了,快来看看你最喜欢哪一个?喜欢它哪里?

2.小结:这些夸张变形的图腾带给我们这么多不一样的感受,真棒!我们把图腾柱拆开后还能当笔筒用,真是又美观又实用!

3.结束活动:围着图腾柱跳舞。

教师:印第安土著人每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞,让我们也一

起舞动起来吧!

大班美术:有趣的图腾笔筒

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