2024年3月6日发(作者:与李生论诗书)
冰心《一日的春光》练习及答案
【冰心《一日的春光》原文】(1)去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。(2)今年北平的春天来的特别的晚,而且在还不知春在哪里的时候,抬头忽见黄尘中绿叶成阴,柳絮乱飞,才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄悄的远引了。(3)天下事都是如此 — —(4)去年冬天是特别地冷,也显得特别地长。每天夜里,灯下孤坐,听着扑窗怒号的朔风,小楼震动,觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来,一切的快乐、活泼、力量和生命,似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说: “等着罢,冬天来了,春天还能很远么? ”(5)然而这狂风、大雪,冬天的行列,排得意外地长,似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了,我的心顿然欢喜,说: “春天来了! ”当天夜里,北风又卷起漫天匝地的黄沙,忿怒的扑着我的窗户,把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了,那天的下午,又不住地下着不成雪的冷雨,黄昏时节,严冬的衣服,又披上了身。(6)九十天看看过尽 — —我不信了春天!(7)几位朋友说: “到大觉寺看杏花去罢。 ”虽然我的心中始终未曾得到春的消息,却也跟着大家去了。到了管家岭,扑面的风尘里,几百棵杏树枝头,一望已尽是残花败蕊;转到了大工,向阳的山谷之中,还有几株盛开的红杏,然而盛开中气力已尽,不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。(8)
我想, “春去了就去了罢! ”归途中心里倒也坦然,这坦然中是三分悼惜,七分憎嫌,总之,我不信了春天。(9)四月三十日的下午,有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠, “且喜天气晴明 ” — —现在回想起来,那天是九十春光中惟一的春天 — —海棠花又是我所深爱的,就欣然地答应了。(10)东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅,夏天还有玉簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔。因为这些花香,都使我头痛,不能折来养在屋里。所以有香的花中,我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰,无香的花中,海棠要算我最喜欢的了。(11)海棠是浅浅的红,红得 “乐而不淫 ”,淡淡的白,白得 “哀而不伤 ”,又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中,像一个天真、健美、欢悦的少女,同是造物者最得意的作品。(12)斜阳里,我正对着那几树繁花坐下。(13)春在眼前了!(14)这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆的月,遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘的在繁枝上挤着开 … …(15)看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围,在生的季候里做成了永远的春天!(16)那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。(17)一春来对于春的憎嫌,这时都消失了。喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光艳
的春 — —似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今日在此树枝头,快意恣情的一放!(18)看得恰到好处,便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天,又有友人来约同去,我却回绝了。今年到处寻春,总是太晚,我知道那时若去,已是 “落红万点愁如海 ”,春来萧索如斯,大不必去惹那如海的愁绪。(19)虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似乎已得了酬报,不再怨恨憎嫌了。只是满意之余,还觉得有些遗憾,如同小孩子打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又不肯即时言归于好,只背着脸,低着头,撅着嘴说: “早知道你又来哄我找我,当初又何必把我冰在那里呢? ”【冰心《一日的春光》思路整理】(1)去年冬我在信中表示要尽量吞咽今年北平的春天。(2 —8)经历了多次失望后我不信了春天。(9 —17)在吴家花园我从美丽的海棠花上见证了烂漫、骄奢、光艳的春天在尽情绽放。(18)我终于尽情地吞咽了这春天。(19)满足一日的春光之余,还是有些遗憾。【冰心《一日的春光》鉴赏及主题分析】《一日的春光》写于1936年。在写作此文之前大约两个月左右的时间里,冰心或是生病,或是杂事缠身。这样的思绪,不免使作者渴望自然春天的到来,祖国春天的到来。然而苦苦等待春天,春天却迟迟不来,许多次春天刚一露面,就被寒风冷雨驱散;到处寻找春光,却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而,春光好似有意,在作者九十日的等待之后,终于等来了春光的烂
漫、骄奢、光艳与迷人的景象,使作者饱尝了 “一日春光 ”带来的快乐、活泼、力量和生命。这里作者采用欲扬先抑的表现手法,表达了作者惜春、爱春,强烈盼望春天到来的期望之情。使我们真切的感受到作者对春的执著之情,对事业的执著之心。应该说,散文的主题部分 “春的执著之情,对事业的执著之心 ”中 “对事业的执著之心 ”很多考生在考场上还是很难想到的,但是这不影响后面的答题。1. “我要尽量地吞咽今年北平的春天 ”,这里的 “吞咽 ”的含义是什么?作者说这句话,表达了什么样的感情?(4分)试卷给出的参考答案为(1) “吞咽 ”的含义:尽情地享受。 (2)表达了在寒冬中对春天的强烈期盼之情。我们还是自己先来判断一下。第一个问 “吞咽 ”的含义,很显然题目是要求回答语境义,答案 “尽情地享受 ”没有问题。考生凡是答表层义的都不给分。第二问考查情感。由于这句话是出现在文章开头,我们要考虑主题。回答时可扣住关键词 “尽量地 ” “吞咽 ”
“今年 ”等,可梳理出这样几个情感:喜爱春天、疼惜春天、期盼春天等。如是组织以下答案:(2)这句话表达了作者在寒冬中对北平的春天的强烈期盼之情,对北平的春天的执着之情。惜春、爱春之心溢于言表。相比参考答案,这个答案我觉得要好得多,比较全面,对文章的理解也比较透彻。2、 “我不信了春天 ”,作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(6分)【参考答案】苦苦等待春天,春天却迟迟不来;许多次春天刚一露面,就被寒风
冷雨驱散;到处寻找春天,却发现春天早已远引。欲扬先抑,突出下文 “一日的春光 ”。【答案点评】该题其实有两个问,第一问是回答 “我不信了春天 ”的原因;第二问是回答 “我不信了春天 ”在文中的作用。显然,对照文章思路,第一问与第二问的答案要点都不完备,有缺漏,应该补充。 “我不信了春天 ”,作者在前八段都提及,故把前八段的思路出示如下: (1)去年冬我在信中表示要尽量吞咽今年北平的春天。(2)今年春天未曾露面就悄悄远引。(3)天下事都是如此。(4)去年冬天特别冷而漫长。(5)去年冬天北风冷雨把我心中的春意吹散。(6)我不信了春天。(7)和朋友去大觉寺看杏花仍然未得春的消息。(8)悼惜憎嫌中不信了春天。通过以上思路。我们看出 “我不信了春天 ”的原因在第2、4、5、7段都有涉及。所以该原因有四个,而不是参考答案中的三个。至于作者反复说 “我不信了春天 ”有何作用,这要联系下文,从结构和内容(含主题)两方面回答即可。而该问的参考答案过于简单,没有做到言必有据。在此我整理出如下答案:(1)作者反复这样说,原因有:到处寻找春天,却发现春天早已远引;在漫长的冬天里苦苦等待春天,春天却迟迟不来;许多次春天刚一露面,就被寒风冷雨驱散;和朋友去大觉寺看杏花仍然未得春的消息。(2)作者反复这样说,作用有:层层渲染了因未得春光而极其失望的情绪;欲扬先抑,突出了作者终于得到了 “一日的春光 ”的不易。(或对比, “我不信了春天 ”的失落与下文
自己终得 “一日的春光 ”的喜悦形成强烈对比,突出其不易。)3. “海棠花又是我所深爱的 ”,请简要概括作者深爱海棠的原因。(4分)【参考答案】作者以为: “若是香得不妙,宁可无香 ”,海棠虽然无香,但它浅红淡白,绿叶掩映,色彩宜人,秾纤适中,充满生机。【点评答案】该题的阅读区间很明显是9 —17段。答案显然没有关注上文作者未得春光的失落之情,也未关注 “海棠花 ”的特点与 “一日的春光 ”的联系,要点不完备,缺漏严重。作者深爱海棠,相关的段落:9-18段,在此先将这一阅读区间的思路呈现如下:(9)四月底晴天去吴家花园看海棠。(10)我最喜欢无香的海棠。(11)绿叶掩映中海棠浅浅的红、淡淡的白很美。(12 —14)斜阳里我从海棠花上发现春在眼前了。(15)幼稚园里活泼、快乐的孩子做成了永远的春天。(16)海棠枝上的春也像孩子般活泼、快乐。(17)惊喜地发现烂漫、骄奢、光艳的春快意恣情地绽放。(18)我终于尽情地吞咽了这春天。(19)满足一日的春光之余,还是有些遗憾。很显然,作者爱海棠的原因在第11、12-14、16、17都有体现,还有一条就是爱海棠要与追寻春天联系起来,呵呵,这需要有大局观。据此,我整合该题答案如下:①绿叶掩映中海棠浅浅的红、淡淡的白很美;②海棠花上洋溢着孩子般的快乐、活泼、力量和生命;③烂漫、骄奢、光艳的海棠花将春天尽情地绽放;④我从海棠花上终于看到了久未曾见的春意,海棠花满足了我对 “一日的春光 ”的苦苦追寻的愿望。4.结合原文,
回答下面的问题。(8分)⑴作者长时间地盼春寻春,为什么最后却对 “只有一日的春光 ”深感满意?⑵作者在 “满意之余,还觉得有些遗憾 ”,这里的 “遗憾 ”指的是什么?【评分答案】(1)① “一日的春光 ”烂漫、骄奢、光艳,使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。(2分)②这 “一日的春光 ”酬报了作者九十日的苦苦期待,作者也不再怨恨春天。 (2分)(2)春天来得太晚,让作者等待得太痛苦。【点评答案】第(1)题的答案没问题,第(2)题的答案显然过于简单,没扣住尾段回答。其实我们如果对前面三题的答案组织烂熟于心,第4题的第一问简直就是送分。下面就集中精力来攻克第二问。第二问问考生 “遗憾 ”指什么,这首先需要我们找到相关语段。很快,我们发现该问语段出在末端。特将原文末段重现如下:(19)虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似乎已得了酬报,不再怨恨憎嫌了。只是满意之余,还觉得有些遗憾,如同小孩子打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又不肯即时言归于好,只背着脸,低着头,撅着嘴说: “早知道你又来哄我找我,当初又何必把我冰在那里呢? ”要想回答好该题,需要关照 “遗憾 ”,采取 “前看看,后看看 ”的方法。在此我们不妨挑取前面的关键词 “似乎 ”,挑取后面的关键词 “如同 ”。既然说 “似乎 ”,不就说明作者仍然留有 “遗憾 ”么?既然说 “如同 ”,不就说明这 “遗憾 ”指向的另外一层意思吗?据此思路,我整合出一下答案:(2)这里的 “遗
憾 ”,一方面指 “一日的春光 ”虽然酬报了我漫长的等待,但它毕竟短暂,且只是春天的一隅,距离作者心中的真正的 “春光 ”还有较大差距;另一方面指自己虽等来了这 “一日的春光 ”,但岁月已蹉跎太多,韶华逝去太多。心中的惆怅难以从 “一日的春光 ”中得到慰藉。这一答案是不是比参考答案好很多呢?笔者在此还是思考一个问题:倘若我们的语文教学总是答案,一切惟答案是从,那么我们的教学就有可能事倍功半。所以强烈的探索精神、求真精神显得何等重要!这样至少我们对文章的解读、对习题的讲解是清楚的,明白的,高考答案也是人做的,为什么我们就不能去做?
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