2022年上海嘉定区九年级中考语文二模考试卷附答案解析

2024年3月5日发(作者：元景安)

2022年上海嘉定区九年级中考语文二模考试卷（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（36分）（一）默写（12分）1.山重水复疑无路，2.。（《游山西村》），江入大荒流。（《渡荆门送别》）。（《水调歌头（明月几时有）》）。（《陋室铭》）3.人有悲欢离合，4.谈笑有鸿儒，5.每当我们看到新鲜美好的芳草与纷纷飘散的落花，经常会用陶渊明《桃花源记》中的“，”两句来形容所见之景。（二）阅读下面的诗文，完成6-11题（24分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘索，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】岳阳楼记（节选）嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】范纯仁知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之。知庆州。秦中方饥，擅发常平粟贩贷”。僚属请奏而须报③，纯仁曰：“报至无及矣！吾当独任其⑤⑥责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。（选自《宋史·范纯仁列传》有删节）[注释]①范纯仁，字尧夫，范仲淹次子，官至参知政事。②主者：常管牧场的官员。③赈贷：救济。④须报：等待批复。⑤按视：察看。⑥稔（rěn）：谷物成熟。6.【甲】诗是一首七言（体裁），【乙】文作者是（朝代）文学家。（2分）①②7.解释下列句中加点词。（4分）（1）居庙堂之高（（2）会秋大稔（））8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）公实活我，忍累公邪？9.根据以上作品内容，完成表格。（6分）1

篇目【甲】诗【乙】文【丙】文人物（1）（2）范纯仁面对的考验抗金失败被俘庆历新政失败被贬邓州（3）百姓遭遇饥荒（4）“人物的抉择”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（5）“”“擅发常平粟赈贷”10.下列选项中对诗文理解恰当的一项是（）。（3分）A.【甲】诗与【乙】文都写出了作者坎坷的生活经历。B.【甲】诗与【丙】文都表达了作者自己的人生态度。C.三则诗文的内容都表现出入物崇高的价值追求。D.三则诗文都运用了语言描写表现人物性格特点。11.【甲】诗作者表现了【丙】文中范纯仁具有二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成12-15题（16分）让非遗传承“潮”起来①一间工作室，两位非遗传承人。和以往关起门做饼、面对面销售的方式不同，在广东惠州博罗县观音阁镇德源楼，惠州非遗传承人李超宏、李晓聪架起手机开始网络直播。通过直播，更多非遗飞入寻常百姓家，非遗传承也有了新载体。②“非遗+直播”的形式，不仅为非遗接上时代的地气，更为非遗文化注入流量的热度，让非遗传承“潮”起来，吸引年轻一代的眼球。③文化是沟通心灵的桥梁，具有跨越山海的力量。近年来，我国多项非遗在联合国教科文组织申遗成功，成为全人类共同的文化记忆。承载着中华文化基因的“非遗名片”，为国际社会更好了解中华文化打开了新的大门。④曾几何时，承载着这种荣光的非遗，却故步自封、步履蹒跚。很多生产制作手法过分追求传统，不求创新，停滞不前，难以同社会化大生产的需求相适应。在营销策略上，不少非遗项目囿于卖方市场的束缚，难以和市场经济的快速发展齐步走，只能徘徊在艰难生存甚至濒临消亡的边缘。⑤殊不知，酒香也怕巷子深。在互联网大潮中，传播方式和途径在革新，工艺制作的理念和模式在革新，非遗的传承也亟待开发新路、开拓新局。⑥回首来路，可以看到，许多非遗项目都诞生于农耕时代。农历二十四节气、草编工艺、山歌、棉纺织技艺、粽子制作技艺……这些非遗文化既丰富又亲切，承载着几代人的乡愁和民间文化印记。⑦保护和传承非遗，就是要把这种蕴藏于其中的古老而深沉的文化因子激发出来，使之与现代生活结合，与时尚结合，让非遗成为“火”在当下、“活”在当下的一种存在。剪纸技艺传承人探索剪纸婚纱照等产品、湖北省博物馆推出融入编钟音乐的“手游”、故宫开发各类文创产品……通过一个又一个精巧的创意，古老的非遗不再“养在深闺人未识”，而是活化成为一种生活方式、一种潮流样式。、的高风亮节，【乙】文作者表现了先忧后乐的政治理想的品质。他们都体现了古仁人追求的圣贤之道。（6分）2

⑧同时代潮流浪滚滚向前，不管是哪个领域的文化传播，都要直面群体差异、认知冲突、新陈代谢三大要素的挑战。如何既保持传统特色，又融合时代需求；如何既有拥抱市场的热情，又有保持传统的定力。这也是非遗文化走向市场、走进时代亟须解答的课题。⑨水能载舟，亦能覆舟。要警惕过度商业化给传统技艺传承带来的冲击和挑战。实践证明，如果一味地市场化、一味地迎合消费者，非遗也将因失去本来的色调而走向凋零。只有保持初心、保持本色，非遗传承才能常创常新。只有不断打磨产品、提升质量，才有可能使之突出重围、持续发展。⑩在非遗传承过程中，除了自身的改革和创新外，政府在扶持和保护非遗项目中，更应该“扶上马，送一程”。要依托文化旅游产业，发展县域经济，重点扶持一批非遗推广研究企业和平台；要加大非遗传承人才培养，构建复合型文化遗产人才培养机制；要通过政府主导、市场调节、创新机制，摸索出一条以非遗传承保护促进乡村振兴的好路子，让非遗文化在产业融合中焕发持久生命力。⑪在互联网不断优化升级的今天，非遗传承需要创新，但也需要坚守。让非遗在不失本色的坚守中长创长新。（光明日报2021年11月2日）12.第②段加点词“潮”在文中的意思是13.第⑦段画线句运用了（3分）（4分）的论证方法，其作用是）。（3分）14.下列对文章中心论点概括正确的一项是（A.我们要让非遗文化传承“潮”起来。B.非遗文化传承需要创新传播方式与工艺制作。C.非遗文化传承需要我们创新与坚守。D.非遗文化传承能促进中国乡村振兴。15.第⑨段与第⑩段能否调换顺序？请阐述理由。（6分）（二）阅读下文，完成16-19题（18分）槐香郁郁马庆民①晚饭后，漫不经心散步在公园里。突然，一股熟悉的槐花香伴着微风飘然而至，寻香而望，青里透白的槐花，静悄悄地袭一身素雅挂满枝头，如雪似蝶。②儿时，我家院里就有两棵高大、古老的槐树，每到春深时，槐花便怒开盛放，香飘四野。③槐花清新淡雅，郁郁而香，这种香，不仅仅能停留在树梢枝头，更能被母亲做成美食留在味蕾里，记忆中。如果说花朵的世界里，能称得上秀色可餐的话，我觉得非槐花莫属。它不仅可以做槐花饭、槐花饼、槐花菜等，还可以做槐花包子。④母亲做的槐花包子真真是我最爱的美味，一直从记事吃到参军。直到现在，每逢槐花开时，我都会馋得心向往之。3

⑤记得有一年，整个冬天无雪，开春又一直无雨，百年不遇的大旱，导致村子里的槐树开花寥寥数枝。但唯独我家院子里的老槐树没有受到影响，依然繁花似锦，香飘十里。一时间成了街坊四邻茶余饭后的趣谈，更成了嘴馋之徒的垂涎之物。⑥为了保护好院里的槐花，每天上学我都会反复确认是否锁好了门；放学后也顾不上玩耍就直接回家看护。谁知如此小心，后来还是招了“贼”。⑦有一天，从地里回来，开门后发现院里散落一地槐花，还有几段扯断的枝桠。向树上望去，只见“贼人”马小明正惊慌失措地看着突然出现的我。我大声呵斥他滚下来！待他滑到地面还未站稳，我就跑上前去用力地把他推倒在地，并骂他是贼。也许自知理亏，马小明并未有任何反驳，抹着眼泪，悻悻地离去。⑧傍晚时分，母亲从地里干完活回来，我便把马小明偷槐花，并被我打倒在地的事，一五一十地告诉母亲。本以为母亲会赞赏我护花有功，但母亲什么都没说，只是微微一笑。然后把散落一地的槐花，小心翼翼地捡起，洗净，焯水，调馅儿，和面……不大会功夫，槐花的清香便从那一股股白气中氤氲开来，我滴着口水，迫不及待地等着母亲揭锅，盛篮，然后开始大快朵颐。⑨但母亲把槐花包子盛篮后，却对我说：“给小明送过去吧，你们一起吃。”⑩“什么？让我给贼去送包子？”我简直要惊掉了下巴。⑪“去吧，孩子！小明的父母都不在了，孤苦伶仃地到乡下来同爷爷相依为命。他只不过想吃点槐花而已，并不是贼，以后千万别这样说他了。”母亲的话坚定且不容置疑。⑫一路上我都在琢磨，马小明在学校是出了名的“怪”，平时不和别人说话，也根本不和任何人玩儿，更没有一个好朋友。原先我们都以为他是从城里来的孩子，看不上我们，谁晓得他的身世竟如此可怜。⑬来到他爷爷家，天已经黑了，这个家，我只能用破败不堪来形容。屋内的马小明正给生病在床的爷爷喂馒头稀饭，对于我的突然来访，他有些惶恐，也有些羞愧，但我说明来意后，彼此相视一笑，之前的“恩仇”也就一笔勾销了。回到家，母亲的脸上露出欣慰的笑容。我看着母亲，也笑了。⑭从那以后，我们成为了无话不谈的好朋友。我们时常会一起去田野抓蝴蝶，去河里摸鱼，爬树掏鸟窝……也会在每个槐花开放的季节，坐在槐树上吃着槐花包子，谈论梦想，憧憬远方。⑮“春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”又是一年槐花十里香，总情不自禁地在公园的那些槐树下驻足，过往的一幕幕再次浮现在眼前。⑯这些槐花依然清香四溢，我却再也寻不到那些逝去的时光，远去的童年，唯有深深的记忆，像这郁郁的槐香，在心底荡漾。16.第①段画线句运用了比喻的修辞手法，其表达效果是17按照事件发展顺序，概括文章第⑤—⑬段内容。（6分）（1）（2）傍晚时分，母亲做了槐花包子让我送给马小明，并告诉我他的情况。（3）18.联系上下文，第⑬段画线句中“他有些惶恐，也有些羞愧”的原因是19.请谈谈文章结尾段的作用。（5分）（4分）（3分）三、综合运用（20分）4

学校文学社拟举办“亲近《艾青诗选》”主题活动。请你结合阅读《艾青诗选》的经历，参加这一活动的策划工作。20.下列是文学社记者撰写的活动通讯报道，排序正确的一项是（）。（3分）①亲近作家，将让我们更了解“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”。②本次主题活动包含“走近诗人”和“品读作品”两个主要环节。③品读作品，我们又将真正读懂“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”。④进而更加热爱我们的土地、人民和民族，熔铸成我们的爱国情怀。⑤希望同学们参加完活动后，更亲近艾青，更理解艾青诗歌独有的特点以及诗人在诗歌中表达的深沉情感与哲思。A.⑤①③②④C.②③①④⑤B.②①③⑤④D.⑤①③④②21.文学社选择了三张图片作为专题活动的宣传海报，第一张海报上缺少一个诗名，第二张海报上缺少一句感悟，请你补上。（4分）22.文学社在“品读作品”环节，设计了四个板块：你认为以上学习内容最适用于哪个板块？请填写选项并阐述理由。（5分）选；理由是5

23.艾青在《鱼化石》一诗中写道：“……离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进……”请结合阅读《艾青诗选》的体会，谈谈这些诗句给予你的启示。（80字左右）（8分）四、写作（60分）24.请以“往前再走一步”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。2022年九年级嘉定第二学期学业质量调研参考答案1.（2分）柳暗花明又一村3.（2分）月有阴晴圆缺2.（2分）山随平野尽4.（2分）往来无白丁5.（4分）芳草鲜美（2分）落英缤纷（2分）6.（2分）律诗（1分）宋朝（1分）7.（4分）（1）处于、处在（某种地位或某个地方）（2分）（2）正好、适逢、恰巧（2分）8.（3分）范公的确救活了我（们），我（们）怎么能忍心连累范公呢？9.（6分）（1）文天祥（1分）（2）范仲淹（1分）（3）百姓庄稼被天子宿卫破坏（1分）（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1分）（5）捕一人杖之（2分）10.（3分）C11.（6分）舍生取义、视死如归、宁死不屈（2分）敢于担责（2分）12.（3分）（非遗文化传承）变得时尚、流行13.（4分）举例论证（1分）列举剪纸技艺、编钟，故宫文创产品与现代生活或时尚相结合的事例（1分），具体充分地论证了保护和传承非遗，就是要把这种蕴藏于其中的古老而深沉的文化因子激发出来，使之与现代生活结合、与时尚结合，让非遗成为“火”在当下、“活”在当下的一种存在。（2分）14.（3分）C15.（6分）不能（1分）。第⑨段提出只有保持初心、保持本色，不断打磨产品、提升质量，非遗传承才能创新与发展（传承非遗需要坚守）（1分）。第⑩段提出了非遗传承中需要政府扶持。（1分）。第⑩段首句具有承上启下作用（1分），第③至⑨段从非遗自身角度谈传承需要改革创新，第⑩段是从外力角度谈非遗创新需要政府保护，逻辑上有递进关系。（2分）16.（3分）生动形象地写出了槐花洁白素雅的颜色与小巧的形态（1分），表达了我对槐花的喜爱之情。（2分）17.（6分）（1）那年春日的一天，我骂来我家院子偷槐花的马小明是贼，并把他打倒在地。（3）天黑时，我来到马小明家，说明了来意，和他一笑泯“恩仇”。18.（4分）马小明因“我”的突然造访感到“惶恐”，他担心我因为他偷槐花来找他算账（2分）；马小明又因为自己偷“我”家院子里的槐花的行为而感到“羞愧”。（2分）爱护百姓（2分）6

19.（5分）童年时光像槐花浓郁芬芳，历久弥香，令人印象深刻（1分）。表达作者对童年时光的追忆（感慨）（1分），对友情的怀念（1分）和对母亲教导的感激（1分）。总结全文，深化主旨。呼应开头与标题。（1分）20.（3分）B21.（4分）（1）《大堰河--我的保姆》（2分）（2）黑暗终将褪去，光明必将到来。（2分）两个小分句，前后构成连贯、完整的语意即可。22.（5分）选A得2分。这个学习内容以《我爱这土地》这首诗为例（1分），诗歌中有停顿符号，解析中有重读、感情基调、语调、语速等朗读方法提示（2分）。选B、C、D均得1分。理由阐述也包括概括学习内容(1分），解析学习内容与相应板块的相关性（2分）两个部分。（提示：若理由能与板块匹配起来，也能相应得分）23.（8分）角度：对这两句诗在诗歌中本意的理解（2分）；结合《艾青诗选》或者爱国诗人艾青（2分）。结合生活谈诗句对自己生活的启示或意义（2分）；语句连贯、通顺。（2分）示例：诗人认为，要想不成为化石就要运动，要斗争，为自己的目标而付出。生命的意义在抗争中得到升华，这句诗正是爱国诗人斗争一生的真实写照。生活中总有痛苦和挫折，我也要像艾青一样，不屈服于命运，要勇敢地战胜它。7